黄小燕：写一首“育人”诗.doc

黄小燕：写一首“育人”诗.doc 黄小燕:写一首“育人”诗 17年班主任——“在美丽的火中飞行” 谁在美丽的早晨，谁在这一首诗中，谁在美丽的火中飞行，并对我有无限的赠予。——海子 这首诗，写在2012年黄小燕收到的一张卡片上。寄信人是开县五通乡寨家村校1994级学生，毕业18年仍无法忘怀老师“无限的赠予”。 1992年刚刚师范毕业的黄小燕来到寨家村校，做了四年级(1)班的班主任。他把所有的热情扑到学生身上，教知识，改作业，削铅笔，修门窗，补衣服，做家访，恨不得24个小时都待在学校。很快，黄小燕便累病了。医生建议他卧床休息，他哪里肯听,冬天逼近，为了不让学生中午回家吃饭遭受路途寒冷之苦，他在简陋的教师休息室里搭起炉子，给学生烧水做饭。寒冬腊月里他流淌着豆大的汗珠，日渐消瘦下去，而学生就吃着他做的饭菜一天天成长起来。那一届学生，在升学考试中，占据了全乡的1至7名，是村校中的奇迹。毕业的时候，学生们站成一排对黄小燕深深鞠躬，然后失声痛哭起来。 21年语文老师——“向世界扬起旗帜” 今天，大雪纷纷。我仍然要向世界，扬起一面小小的旗帜，一片柔弱的翅膀，一轮真正的太阳。——李小雨 那一年黄小燕讲《掌声》一课，上课前他先让学生拿出小纸条，写上自己最想要掩饰的缺点。同学们不明所以，却认认真真地写了。课上到第 32分钟，同学们还在“英子和掌声中”感动得不能自已，黄小燕不失时机对学生说:“同学们，其实我们每一个人都是英子，我们都有不愿让别人看见的缺点。可是，如果我们把缺点隐藏起来，那我们永远也得不到掌声，就不能正视并改正它。有谁愿意大声念出自己刚刚写的纸条，接受大家的掌声并努力去改正吗,” 见同学们扭捏着，黄老师从兜里掏出一张字条，“我是黄小燕，我最讨厌自己不爱洗脚，我要改正它。”同学们哄笑起来，用力鼓掌。然后一个个同学都站了起来，“我悄悄拿过妈妈的零钱，我要改正。”“我挑食，我要改正。”„„同学们起劲儿地“晒”自己的缺点，信心十足要改正，人人的手掌都拍得通红。 这样生动有趣的课，黄小燕上得太多了。语文课的人文性与工具性，在他眼里一样重要。 2年副校长——“由于爱和责任” 我将与你们同行，由于爱和责任，不论前程是怎样的崎岖、寂寞和泥泞。——程志方 开县汉丰第五中心小学留守儿童特别多，留守儿童教育问是他作为副校长分管的德育工作重心。他关心他们的每一次成绩起伏，时常与孩子谈心，还把情况特殊的小孩带到自己家中，让孩子感受到家庭的爱与温暖。学生们的思念与伤心，他都感同身受，不论前方多么崎岖寂寞，他说他势必与孩子们同行，这是难以言说的爱和不可推卸的责任。 山一程，水一程。21年来，无论他的教育道路是崎岖还是坦途，黄小燕始终付出最大的热情和最多的精力，始终葆有最真诚的爱心与诗意。