如何培养孩子的意志力

如何培养孩子的意志力 ——华衡小学家长学校副校长发言稿 各位家长朋友，大家好～首先感谢各位家长的到来。对于家庭来说什么都能延误，惟有孩子的教育不能延误。有人说，中国有三种家长:第一种家长有责任心，又懂得教育，这类家庭中的孩子最容易成才;第二种家长没有责任心，也不懂得教育，这类家庭中的孩子任其自由发展，一部分也会成才;还有第三类家长，他们有高度的责任心，却又不懂得教育，这类家庭中的孩子呢,很难成才，为什么,因为他们往往用一些偏离孩子成长规律的“教育”孩子，而让孩子发展成“问题儿童”。所以,为了孩子，我们必须重新当一回学生，成为真正懂得教育的人，这也是今天我们每一位家长坐在一起的共同目标。 在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习;有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长效性，总是半途而废，要能坚持就好了;有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性;还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差„„每当这时候，我们总是百思不得其解:这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。结果呢，问题没有得到一丁点儿的解决。 这些问题是否让你束手无策,是否让我们做家长的特别苦恼,这就是我们今天要和家长一起探讨的问题:小学?第二讲培养孩子的意志力 我们一起来分析孩子缺乏意志力的原因和矫治对策。 1.什么是意志力 要想了解孩子缺乏意志力的原因和矫治对策，首先我们要搞清楚，什么是“意志力”呢,意志，是一个人决定达到某种目的所存在的一种心理状态。而意志力，则现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾的心智力量。这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。意志力强的人表现在:做事情有耐心，不急躁;一旦确定了目标，就要坚持不懈地把它完成;遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它克服;每天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。 美国儿童问题专家通过研究发现，在日常生活中，具有意志力的孩子往往能引起周围人更多的注意，而且他们中大多数活泼乐观。在玩耍和娱乐过程中，他们精神上很投 入，一旦遇到挫折，如搭积木不成功、拍皮球暂时拍不到自己所希望的数量等等，他们都能比较容易地做到忘记烦恼和自我解脱。在家庭生活中，意志力坚强的孩子往往能与家庭成员保持亲密的关系。 大家都知道诺贝尔奖吧，大凡获得诺贝尔奖的科学家，无一不是意志力坚强的人，举个众所周知的例子，在小学语文课文中有一篇介经绍两次诺贝尔奖获得者居里夫人的文章，居里夫人从小就是一个意志力很强的人，她读时自已发明一个“防御工事”就是用双手堵住耳朵眼，用不了几分钟，便完全沉入到书中，即使身边的小伙伴故意在她身边大声喊叫也听不到，长大后，几十年如一日进行科学研究，在一次又一次的失败面前，从不气馁，即便在自已的丈夫去世后，仍然强忍悲痛进行实验，终于发现了新化学元素镭，凭借这个发现获得了诺贝尔奖。 相反地，意志力弱的人，往往不能控制自己的行为，表现为:有的孩子作业经常拖拉，没完成就往外跑;上课注意力不集中，经常做小动作、开小差;遇上稍难的题目一时想不出，便马上去问同学或干脆抄袭„„如果我们再注意一下这些孩子的生活，还会发现他们有以下表现:喜欢撒娇;冬天爱赖被窝，夏天怕晒太阳;干了一点儿活，“累死了”就不离口;父母让他洗碗，即使答应，也迟迟不肯离开电视机;经常向父母提要求，而父母要他干的事情总不能完成„„这些都告诉我们，这些都是缺乏意志力的孩子。一个缺乏意志力的孩子，一定是怕苦怕累的，干什么都缺乏耐心，更没有钻劲。这样的孩子，其学习也肯定不会取得好成绩。 2.目前我国孩子意志薄弱的现状 目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女家庭教育存在着较大的问题。其中最主要的就是对孩子过度溺爱，以 “保姆”式的方法，从衣、食、住行统包到底，唯恐累着、饿着、冻着孩子。那些从磨难中、从艰辛中走过来的父辈们，生怕孩子也受自己经受过的磨难和艰辛，生怕孩子不能过上比自己更幸福、更快乐、更完美的生活，从而就无限制地娇宠孩子，甚至一味地溺爱孩子。这样做的不良后果——造成许多学生的意志薄弱现象。让我们看看现实中的孩子们吧: (1)任性十足，缺乏意志，生活能力差。 当前学生，特别是独生子女中普遍存在着孤傲的现象。有位女大学生第一次进军校浴室洗澡时，站在水笼头下面，急得直哭，因为她不知该怎么洗澡，原来18年来，都是她妈妈给她洗的。 (2)兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。 如，新玩具只玩一会儿就弃而不再理了，再有新玩具又只玩一会儿。好多儿童玩具成箱，但总觉得没什么可玩的。据有关研究指出，在30分钟内某些儿童会改变自己的计划达10次以上。进入学龄期后，相当一部分学生听课或写作业注意力总是不集中，极易受外界的影响和干扰，缺乏坚持性和恒心。 (3)意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。 由于骄纵任性，许多孩子从幼年起就碰不得、说不得，一旦家长对其错误进行批评、指责，内心就接受不了，或者撒泼耍赖，或者嚎陶大哭不止，直到家长向他表示歉意才算了事。另外，有的孩子自暴自弃，甘于沉沦，或者是忍受不了周围环境的某种刺激，轻易选择轻生的道路，或是把愤恨、怒气发泄在他人身上。 俗话说，要想治病，必须得找到病根。要想培养孩子的意志力，必须得找到意志力缺乏的原因。 贪玩、爱吃零食、自控力差、意志力薄弱，这些都是低年级孩子普遍存在的问题。刚才中的孩子就是一个典型，看到自己喜欢的零食就走不动了，家长不满足他的要求就大哭大闹，直到家长妥协。而孩子的妈妈并没有意识到，她正是孩子自控力差、意志力薄弱的帮凶，因为是她一次又一次无原则的纵容让孩子变本加厉起来。 孩子出现这样的问题，原因是多方面的，可以从以下几个方面来考虑: ?与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。 一些家长对孩子的期望很高，“望子成龙，望女成凤”，希望发展孩子各方面的才能却忽视了孩子意志力的培养。北京市曾经做过一个调查，发现家长们的“知与行”不统一，理论上明白首先要重视教孩子做人但在实际行动上，目前不少家长还是抱着偏激的、甚至错误的观念来教育孩子。 绝大多数家长依然是关注培养孩子的智商，关注孩子的分数，很少关注过孩子的意志品质。有一个实验很能说明问题:美国心理学家推孟对千余名天才儿童进行了追踪研究。30年后，在800名男性被试者中，将其中成就最大的20%与没有什么成就的20%的人做比较，发现他们之间最明显的差别不在智力的高低，而在意志品质的不同。我们在日常生活中可以观察到:凡是有成就的人,对所从事的工作都有忘我的牺牲精神，执着地追求自己所认定的目标，知难而进，不屈不挠;而那些无成就者，大都意志薄弱，知难而退，消极适应。 ?兴趣不稳定。 孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，孩子的兴趣常常会很快转移。因而不少孩子今天学钢琴，明天学电脑，后天再学绘画，到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼，两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。应鼓励孩子一心一意地做好某件事。 ?孩子的年龄特点。孩子的年龄直接关系着孩子的自控力或者意志力。有研究显示，孩子自我控制的程度与年龄成正比。随着孩子年龄的增长，自我控制的能力日益增长，孩子的意志力也会越来越强。 ?家长的教育方式。孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大关系。就像教育故事中的妈妈一样，很多家长在拒绝孩子不合理要求的时候，不是坚持到底，而是等孩子一哭一闹，家长就马上心软下来去满足孩子的要求，这样必然导致孩子意志力缺乏。 我们经常听到家长的抱怨:“我的孩子贪玩，一点儿意志力都没有，做什么事情都缺乏耐心。”对此，我们可以反问家长:“孩子的意志力不是与生俱来的，而是后天培养的。在孩子的儿童时期，您有意识地培养孩子的意志力了吗,如果没有，那你凭什么向孩子要意志力,就像一个农民没有在自己的土地上播种、耕耘，他却非要从自己的土地里收获粮食，这可能吗,” 家长朋友，我要说:“如果你的孩子缺乏意志力，那么扼杀孩子意志力的人很大程度上却是你自已。 当孩子刚下地学会走路时候，你看见孩子跌倒了，是不是慌忙跑过去扶起他，而没有让他自己爬起来, 当孩子第一次背起一条凳子没走几步的时候，你看见孩子那跌跌撞撞的样子，是不是赶忙过去让他放下，而没有鼓励他背更多的路, 当孩子最初一边玩一边做作业的时候，你看到孩子这种不专心的情况，是不是由他那样做，而不是让他静下心一气做完, 当孩子在父母忙于家务而自己却玩得兴奋时，你看了他那开心样，是不是不忍心去打断他，而没有让他马上停下来帮帮你, „„ 如果你是这样做的，那么你的孩子的意志力正是在你的这种关怀、这种“无微不至”的爱里被扼杀了。要知道，这些时候本来都是培养孩子意志力的好机会。那么是不是一个缺乏意志力的孩子就只能任其自然，无法挽救了呢,回答当然是否定的。 意志，是一个人决定达到某种目的所产生的心理状态。而意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾的心智力量。可见，培养孩子的意志力，是一个多么重要的教育内容。 由于各种因素的影响，不同学生具有不同的意志特点与弱点。有的勇敢、急躁，需着重培养自制力;有的冷静有余，果断不足，需着重培养果断性;有的听话、服从，但独立性差，需着重培养独立性如此等等。这就要求教师与家长要了解、分析学生品质的优点与弱点，深入了解学生，研究学生，有的放矢地进行教育，有针对性地比较机智地采取学生乐于接受的锻炼措施。 (七)针对原因，给出具体可操作的教育对策。 我们应该怎样帮助孩子，培养孩子的意志力呢, ◎父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题。老辈人有句古话:三岁看大，七岁看老。充分说明孩童时期教育的重要性。尊重孩子的主体地位，首先要相信孩子，相信他们有自我管理的能力。有的父母认为孩子还小，还不会管理自己，或者目前培养意志力还早;也有的父母对孩子管得很宽很细，在为了孩子好的名义下，要么过度保护孩子，要么过于死板的要求孩子，这样的想法和做法，从根本上说，都是忽略了孩子的主体地位。这样做，只能使孩子受到过分的限制，使孩子的能力得不到适当的发展，同时也无助于培养孩子的意志力。 当然，相信孩子的接受能力的同时，也要正视孩子的接受能力。如果“拔苗助长”，则同样违背了孩子的生长规律。美国著名教育家杜威认为:“教育即生长。如果教育就是人类天性能力的正常生长，那么，注意它生长过程中每天所具有的特殊形式，是保证成年时期的种种成就牢固可靠的唯一方法。人的长成是各种能力慢慢地生长的结果。成熟要经过一定的时间，‘拔苗助长’是会造成伤害的。” ◎培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。在生活中，很多父母往往爱替孩子做决定，因为在他们看来，孩子没有能力对自己的行为和决定负责，因此，这些父母常常会对孩子说:“你今天必须好好做作业～”“你必须把英语学好～”“你必须先写作业再看动画片～”„„有的父母往往在孩子不知情的情况下，给孩子订了若干个目标，如尊敬父母、讲究卫生、爱护环境等，但是家长们扪心自问:这些培养目标，孩子了解吗,理解吗,同意吗,当您制定这些目标的时候，孩子参与了吗,要知道，培养过程中，孩子的参与是非常重要的一环，这也是孩子自主教育的基础。因此建议父母们在培养孩子的时候，多听听孩子的想法，目标和计划最好和孩子共同商量制定。 ◎意志力的培养要注重第一次的坚持。无论什么事，第一次能坚持做好，第二次就容易做好;第一次不能坚持，以后就很难做好。所以在培养孩子意志力的时候，家长一定要严格要求孩子，要注重孩子的第一次。需要强调的是，一个重要的原则就是不要有例外。生活中，对孩子提出的某些要求，当孩子以哭闹以示威胁或者父母心情好的时候，家长就往往容易对孩子的行为给以例外，这与培养孩子的意志力是背道而驰的。只有避免例外，才能让孩子养成坚持的习惯。 ◎培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力。 发展心理学有一个经典实验:实验人员给一些四岁小孩子每人一颗非常好吃的奶糖，同时告诉孩子们可以吃糖，但如果马上吃，只能吃一颗;如果等20分钟，则能吃两颗。结果，有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了;另一些孩子却在那里等待，为了使自己耐住性子，他们有的闭上了眼睛不看糖，有的头枕双臂，有的自言自语，有的唱歌，有的甚至睡着了。结果，他们如愿以偿地吃到了两颗糖。实验人员又对这些孩子进行了追踪调查，发现在14岁时，那些晚吃糖的孩子的语文和数学成绩比那些早吃糖的孩子的成绩平均高出了20分;当这些孩子进入工作岗位后，那些晚吃糖的孩子意志更坚强，更经得起困难和挫折，也更容易取得成功。 这个实验，一个人承受延迟满足的能力越强，就越容易取得成功。所以，家长要创造性的运用好这一实验，不断提高孩子的意志力。比如孩子出去玩累了，不想走了，你不要马上让孩子休息，而是告诉孩子，如果你再坚持走50步，那么你就是一个善于挑战的勇士;再比如带孩子爬山，半路上孩子口渴了，可以要求孩子坚持一下，等到爬到山顶上再喝，因为在山顶上一边喝着水，一边欣赏脚下的山色，内心里会产生一种胜利的喜悦„„如果孩子按照你的要求做到了，别忘了立即祝贺孩子，并且由衷地夸奖孩子:“有志气～有毅力～有出息～” ◎家长转换角色，做孩子成长中的有心人 苏霍姆林斯基说“如果大人越是不让孩子付出紧张的努力而去满足他的愿望，那么，在孩子的生活中高尚的意志品质就会越少。”自立才能有志，愈早自立，便愈能早立志。从小培养学生的勇敢精神，对孩子意志锻炼具有重要意义。人在克服困难的斗争中成长，无畏、勇敢可以使人变得坚强。家长要引导孩子从小事锻炼意志，克服小困难，才能克服大困难。高尔基说得好，哪怕是对自己的一点点克制，也会使人变得坚强起来。从小事锻炼意志，可以因小事的成功，增添锻炼意志的信心。 家长朋友们，意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养。一个小孩子，幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态。小学三四年级开始，意志品质的各个因素就会发展很快。因此，必须从小抓紧意志品质的培养，一点也不能放松。 (八)关于家长在培养孩子的意志力，可以参考以下方法: ?目标导向法。给孩子提出具体的要求，从小目标做起。比如在学习上，不能泛泛的督促和考察孩子“坚持学习”，而要将目标具体化，数量化，比如坚持每天写一篇日记，每天背20个单词„„随着每一天的坚持，孩子的信心就会增强，从开始的意志和毅力，变成习惯。孩子从中可以发现意志力的重要作用，从而不再害怕较高目标。 ?独立活动法。家长尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己叠被子，自己收拾书包等。倘若孩子不能完成这些活动，家长也不必急忙去帮助，而改“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。 ?克服障碍法。有意识地给孩子保留一点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。让他们具备足够的走坎坷道路的能力。 ?自我控制法。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可以让他们数“三”，或者自己鼓励自己:“大胆些～”“不要怕～”“再坚持一下～”等。 ?表扬法。 培养孩子的意志力，家长要以身作则。并且可以要求孩子:根据自己的学习情况，和父母一起制定详细的作息时间表和一段时间的学习计划;养成良好的习惯如:严格遵守作息时间、按时完成作业、自己收拾书包、自己收拾房间等等;在困难面前不害怕，从事一些稍微有点困难的活动如:长跑、爬山等。 (九)结束语 家长朋友们，宝剑承受了锻打，才能削铁如泥;梅花承受了寒霜，才会芳香扑鼻;弹簧承受了重物的压迫才强劲反弹;种子承受了黑暗的煎熬，才破土而出。人只要行走，就免不了遭遇挫折:学习挫折，工作挫折，生活挫折，感情挫折等等。如何让我们的孩子有坚强的承受力，去直面人生的坎坷呢,那就让我们从培养孩子坚强的意志力做起吧～再次谢谢大家的光临，祝朋友们身体健康、工作愉快、全家幸福～ 华衡小学:赖艳彬 2012.05