无线遥控开关

存档资料 成绩：　 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 通信电子线路课程设计 题 目 无线遥控开关 　 　 分 院 　 电信分院　 　 　 专业班级 2009级 通信1班 学　　号 　 学生姓名 　 指导教师 　 　 　 　 2011年1月 7 日 华东交通大学理工学院 课 程 设 计（ 论 文 ）任 务 书 专 业 通信工程 班 级 1班 姓 名 一、课程设计（论文）题目 无线遥控开关 二、课程设计（论文）工作：自2011年12月19日起至 2011年12月30日止。 三、课程设计（论文）的内容要求： 1、设计目的 设计一种无线电遥控开关，要求： 1)遥控电路的发射频率为315MHz。2)发射距离为10m左右，主要是在家庭内遥控家用电器开关。3)发射器电源电压要求在9V以下。4)遥控接收器要求能够较准确地接收315MHz的载频信号，并解调出控制信号控制开关动作。5)遥控接收器的电源要求利用220V交流电源供电，设计出一个简易稳压源为其供电。接收器负载不大于800W。6)整个遥控电路尽量简单可行。 （2）研究无线遥控开关的设计； （3）通过无线遥控开关的设计、安装和调试。 2、设计要求 （1）工作频率和调制方式：任意； （2）遥控对象：4个，用LED代替，亮表示工作； （3）发射机和接收机控制距离 > 10米； （4）拟定测试方案和设计步骤； （5）写出设计性。 学生签名： 　 2011 年12 月 30 日 课程设计（论文）评阅意见 序号 项 目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 任务难度评价 6 设计中创新性评价 7 论文书写化评价 8 综合应用能力评价 综合评定等级 评阅人 　 职称 讲师 2012年1月 日 目　录 课程设计任务书........................2 设计目的..............................6 设计原理与分析........................7 所选元件清单..........................10 课程设计心得..........................11 参考文献...............................12 第2章 课程设计目的 1、掌握无线遥控的工作原理,重点是无线遥控模块的射频部分的电路原理; 2、分析无线射频的工作原理,研究无线射频电路的设计; 3、学习电子单元电路：    发射电路：多谐振荡器→发射电路→天线    接收电路：电源电路→天线→超再生接收→LC选频→双稳态 4、电子元件种类多：有电阻、电容（分瓷片、涤纶、电解、微调），电感，二极感（分整流、开关、稳压、发光），三极管（分PNP、NPN型），继电器，轻触开关等，基础元件种类多； 5、培养动手能力 设计原理与分析 工作原理： 无线电遥控是利用无线电信号对远方的各种机构进行控制的遥控设备。无线电遥控系统一般分为发射和接收两部分。发射机主要包括编码电路和发射电路。编码电路由操作开关控制，通过操作开关使编码电路产生所需要的控制指令。编码电路产生的指令信号都是频率较低的电信号，无法直接传送到遥控目标上，还要将指令信号送到发射电路使它载在高频载波上，才能由发射天线发射出去。接收机由接收电路及译码电路组成。由接收天线送来的信号经接收机高频部分的选择和放大后，送到解调器。解调器的作用是从载波上“卸”下指令信号，由于卸下来的指令是混杂的，所以再送到译码电路译码。 电路组成： 1、发射电路：BG7和BG8组成一个脉冲振荡电路，该振荡信号通过BG9放大后由L4回路对外辐射出去。 2、接收电路：以BG1为核心的接收电路把电感L2上的无线电信号放大，从集电极输出一脉冲电压，通过R4、C4加到BG2的基极进行再放大，然后又由R8送到L3、C8、BG3组成的选频放大电路选频整形，再经BG4放大成开关信号。 3、开关电路：每按发射器AN一次，接收电路BG4集电极输出一次开关信号，经C11触发BG5和BG6组成的双稳态电路，使BG6导通（或截止）状态改变，继电器J吸合（或释放）状态改变，实现了遥控开关的目的。 4、电源电路：220V交流电经C15降压，D4—D7整流、C14滤波为接收电路提供工作电源。 调试电路: 为使遥控距离最远，保证稳定可靠工作，L5和L1在电路板上直接做成圆形。元件焊接前经万用表测量，元件焊接位置应准确无误，注意有极性的元件和外形相似的元件（如6V2稳压管和1N4148）。 把发射器靠近接收器，按动AN应听到继电器工作的响声，LED1亮度变化，拉开发射距离细调C19（用无感笔），使遥控距离最远，调整C19时应一点一点进行，调好不再转动以免损坏元件。 为安全起见，C 2和C 19可以对调安装，即接收器装3P瓷片电容，发射器装2/7P微调电容，检查接收器每一个元件焊接无误后把塑料盒子盖好用螺丝锁紧，遥控距离在发射器上的2/7P微调电容上调整。 第4章 所选元件清单 电子元件种类：有电阻、电容（分瓷片、涤纶、电解、微调），电感，二极感（分整流、开关、稳压、发光），三极管（分PNP、NPN型），继电器，轻触开关等，基础元件. 第5章　课程设计心得 通过本次课设的学习了解到加强对理论课程的学习，加深对本课程中的基本理论知识及基本概念的理解，提高理论联系实际的能力，培养实践动手能力和分析解决通信工程中实际问题的能力是现今当务之急。应注重理论分析与实际动手相结合，以理论指导实践，以实践验证基本原理，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力及动手能力，并通过有目的地选择并完成实验项目及二次开发，使我们进一步巩固理论基本知识，建立完整的通信系统的概念。课程设计是大学阶段的一个教学环节，课程设计则是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。让我们更加了解了电子电路以及它们在生活中的功能和实际应用，在这里我们有无线摇控开关并根据要求把各路元件组装好成一个完整的电路，并且了解各元件有什么功能起到什么作用。要求自主独立完成，认真思考。确实了解原理。并应用到实际生活中去，可以通过遥控控制家庭各种用电器，例如台灯、电风扇、电视机等等。当然我们也不能辜负老师对我们的期望，做到不懂就问，在规定的时间按时完成任务，我坚信通过自己的努力一定可以把该实验做好。 第6章　参考文献 [1] 孙江宏，李良玉 Protel 99电路设计与应用.北京:机械工业出版社,2006 [2] 阎石.数学电子技术.北京:清华大学出版社,2003 [3] 华成英.模拟电子技术 北京：清华大学出版社，2006 [4] 张肃文.高频电子线路.高等教育出版社