粉叶猪版托福教案

托福听力重要性——得听力者得托福 A中国学生的薄弱之处，是口语的输入 B涉及听力（30’）、口语（20’涉及听力）、作文（15’涉及听力）三块内容 托福听力介绍 A与国内考试相比 Listen first形式：先听后做题 More academic内容：比起4、6级的生活化更加学术化 Time 考试时间：≤60min/90min Former exams 真经&TPO B考试内容 两/三个Section ——6/9个段子（5+6+6=17题 10min） 1 Conversation：校园场景（5道题目，语速190-220w/m 时间2’30’’ 长度 530w） Library 图书馆 Teacher’s office 老师办公室（课上的问题） The courses/ register询问课程/注册 Working 询问工作 Homework 询问作业（paper essay project research assignment） Facility 后勤问题（学校设施/学校食堂） Club社团 2 Lecture：学术教授（6道题目，语速130-170w/m 时间4’20’’—5’40’’ 长度 700w） Biology生物学（海洋生物学，植物学） Art艺术（art history/ contemporary art/music/ film history） Geography 地理学 Environmental science 环境科学 History 历史（Archeology 考古学） Sociology 社会学 Astronomy 天文学 Computer电脑 Physics& Chemistry物理&化学 托福听力基础准备——单词（除去基础词汇后8000） · 不推荐王玉梅词汇——书过大；词汇是老托高频词汇；联想太多，不便于记忆 · 新航道出的新托福词汇精选(逆序便携版)过5—8遍，每个单词停留不超过10s，熟悉意思，发音。 · 整理题目中出现的生词 托福听力做题的4个阶段训练 OG（官方指南）——了解托福 Delta（题型分类）——基础练习 Barron（模考软件）——强化训练 *TPO（官方发布）——考前冲刺 题型、难易接近真题，对分数参考价值大 托福听力题型分类 · 主旨题（0-1道） 问法：What is the lecture mainly about? Why does the student go to see the librarian/professor? · 细节题（2道左右） 通常需要通过同义替换得出 · 推测题（2道左右） 包含态度题、意图推测题。需要根据上下文意境进行推测 问法：What is the professor’s attitude toward…? What is the professor’s purpose in…? What does the woman imply about…? · 复听意图推测题（1道左右） 老托短对话的变形 问法：Why does the woman say this…? · 文章结构题（0-1道） 特点：2个以上的选项，答案分布在文中各处。 问法：拖拽（排序题） 表格（选Y/N题） 托福听力的特点——多变性 1出题顺序跟原文顺序不一致性： 结构题、复听题多为最后2题，答案穿插于文章中。 2题型的不确定性： E.g. TPO-4 Conversation1第1题（Why does the man need the woman’s assistance? ）不是主旨题 3所听不一定为所得： A尤其适用主旨题，所听到的细节在主旨题答案中出现往往是迷惑选项 E.g. TPO-16 Lecture3 第6题 What is the lecture mainly about? 原文中教授的开场白：OK. Let’s continue our discussion about animal behavior by talking about decisions that animals face, complex ones. Animals, even insects, carry out what look like very complex decision making processes. 答案：Decisions beavers make about where to live为迷惑选项 Choices beavers face when foraging为正确选项 B细节题 E.g. TPO-16 Lecture1 第8题According to the professor, what substance found in surface water is important for the formation of typical limestone caves? 文中多次提到的Sulfuric acid 为迷惑选项 Carbonic acid为正确选项 4题目有时也需要经过同义替换 E.g. TPO-1 Lecture2 第16题，题目中问道Why does the professor talk about the breaking apart of Earth's continents? 对应到原文中为You know the theory that earth’s continents were once joined together and only split apart relatively recently? 5复杂句型的出现 E.g. TPO-4 Lecture 4 In other words, the arguments both for and against government funding of the arts are as many, and as varied as the individual styles of the artists who hold them.——换句话说，支持与反对政府对艺术的资金投入的争论就如支持他们的艺术家的个人风格一样多 ——听不懂就做不对，靠蒙得不到高分，实力才是王道。 托福听力速成方法——听写（精听，巩固基础）& 三听法（泛听，题海战术） 听写： · 听写材料从TPO/老托/delta中找，材料与考试相关 · 从conversation入手，每天精听1篇，之后听写Lecture, 变身听力达人，音频加速器，加速1.1-1.3倍听写 · 以句子为单位听写，而不是以词组为单位 · 听3-5遍足够（Would you like to stop for a rest now？），对听写不出的部分跟读，熟悉其中的发音现象 A连读现象 1“辅音+元音”：前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头元音连读 E.g. Come in run out of not at all fit it in call it a day到此为止 2“元音+元音”：2个元音相连，是由一个元音向另一个元音滑动的过程。 E.g. How are you？ I am（多加[j]） You are （多加[wo]） 3 音变 (1) [d]+[j] E.g. Would you Could you (2) [t]+[j] E.g. What about you Last year (3) [s]+[j] E.g. this year miss you (4) [z]+[j] (不作) 4 击穿 一个辅音与一个以”h”字母打头的单词结合，[h]音被击穿，辅音与后面的音连读 E.g. assist her Isn’t he I just hope Just stick around here If I see her B失音 前面单词辅音结尾，后面以相同辅音开头，只读其中一个 E.g. upside down C失爆 六个爆破音：[p][b][t][d][k][g]，这六个爆破音后面紧跟着另一个爆破音，这个爆破音就不发音，但是时间保留出来 E.g. blackboard D弱读 Wanna=want to Gonna=go to 三听法： · 第一遍听：做笔记，听完做题，看准确率 · 第二遍听：对照原文听，原文中找出答案分析错误原因 · 第三遍听：自己听，笔记查漏补缺，再做一遍题目。 出题规律（以TPO-4 Lecture 3为例） · 表示转折处（but） 7细节题 10意图推测题 11复听意图推测题 · 停顿处 “…um…” 6主旨题 10意图推测题 · 对比处 2个概念作对比（TPO-16 Lecture3 TPO-19 Lecture1） · 疑问句（包括设问，反义疑问句） 9细节题 · 表示原因/结果的句子后面的内容 Because、cause、so（TPO-19 Lecture3）、The reason is that…That’s because of(Tpo-18 Lecture1)之后的内容仔细听，通常会成为考题的答案 9细节题 10意图推测题 · 表示强调 A对刚才提到的话解释 “In other words…”（TPO-4 Lecture 4） “I mean/meaning” (TPO-19 Lecture 1/ TPO-4 Lecture 2、Lecture 4) “That is (to say)…”（TPO-3 Lecture2/ TPO-4 Lecture 4） “What does that mean ”（TPO-4 Lecture2） “The thing is…” (TPO-19 Lecture2) 等句型，此类句子后面的对话作为考点。 B含有important的句子 （TPO-19 Conversation1、Lecture1、Lecture4） C语气的强调（语气中有感叹词！） D最高级的使用 8态度题 E not…but句型的使用 托福听力做题规律 · 主旨题（1道） 通常为第一题，开门见山，答案在文章开头就会涉及，也需要对文章整体的把握得出答案（TPO-16 Conversation 1；TPO-18 Lecture 2；TPO-19 Lecture 1原文中没有明显涉及答案）。 原则：文中细节必不成为主旨题的答案。（TPO-16 Lecture3） Conversation 问法： Why does the student go to see the librarian/professor? What does the woman want the man to do? 答案设置： A 对话开始部分的疑问内容往往是对话的主旨内容， B “I was wondering if… ”这种询问语气之后的内容，为主旨题的答案（TPO-17 Conversation1 Conversation 2） C “I needed to talk to you about…”(TPO-16 Conversation 2) ”I need to know ”(TPO-4 Conversation 1) ” I’m supposed to…”（TPO-1 Conversation 1）这种表明来意的内容，为主旨题的答案 Lecture 问法： What is the lecture mainly about? What is the main purpose of the lecture? What does the professor mainly discuss？ 答案设置： A “Today I want to talk about…”（TPO-1 Lecture 2） “Let me close today’s class with…” (TPO-4 Lecture 2) “Let’s concentrate on…” (TPO-1 Lecture 3) 这种显性主旨标志句后面的内容为主旨题的答案 B 教授开场自己提出问题自己进行回答的内容为主旨题的答案（TPO-17 Lecture 2） C 大多数情况下无明显的提示句，有时主旨无法从文中原话直接得出。 笔记规律 1对话短，基本不用笔记 2讲座大量小例子同时出现不要记，记总领的（教授会大量说明的）例子 3笔记不要追求全，听懂是关键，反复出现的词语要记。有对比性的地方需要依靠简易表格记录 4专业术语记首字母大写即可 5出现年份的地方要着重记忆，提到年份有时候是为了交代背景（TPO-4 Lecture2 17），也有可能考到排序题（TPO-4 Lecture 4） 如何做笔记 1缩写符号 2写单词辅音字母 3单词前3个字母 4中英结合 5竖着记 题目训练 tpo-4 lecture3、4 单词听懂 句子听懂——细节题 段落听懂——What Why How