《南州六月荔枝丹》

nullnull 贾祖璋null作者：贾祖璋null贾祖璋： 我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。 null荔枝（明·陈辉） 南州六月荔枝丹， 万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静， 几株斜覆石栏杆。题目的出处：思考：用明朝诗人陈辉的诗句 “南州六月荔枝丹”作标题有什么好处？null 荔 枝　 (明) 陈 辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。null 说明的对象（荔枝） 荔枝生长的地域（南州） 成熟的时间（农历六月） 鲜明的色感（丹）题目包含内容：null以诗为题，新颖，同时也很有概括力（荔枝的重要信息）。 null 介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 科学小品nullnull糯米糍挂绿妃子笑水晶球桂味雪怀子null荔枝的花掌握下列生字的读音：掌握下列生字的读音： 红缯　　紫绡　　醴酪　　 贮藏 　蒂部　　 萌蘖　　日啖　　谚语　　渣滓　荔枝壳 zēng xiāo lào zhù dì niè dàn yàn zǐ ké字词正音：字词正音：     缯zēng(古代丝织品的通称)   瓤ráng(瓤子)    醴lǐ(甜酒)   酪lào(用乳汁    制成的半凝固状食品)  囊náng(口袋)    莆pú(福建莆田县)  词语补释：词语补释： 龟裂： jūnliè呈现许多裂纹。(龟甲guījiá)   幅员： 领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。   劳民伤财: 既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。   不了了之: 把问题放在一边，就算了事。了: 完成。了(第二个): 了结、结束。   逼真：⑴极象真的；⑵真切。   绚丽：灿烂美丽。  渣滓：⑴物品提出精华后剩下的东西；  ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。  兼程：一天走两天的路。  造化：⑴自然界的创造者，也指自然。⑵福气、运气。  null阅读课文，思考下列问题：　①这篇说明文介绍了荔枝哪些知识？按什么顺序来安排的？筛选各段关键信息，概括段意。筛选各段关键信息，概括段意。 质疑《荔枝图序》(1段)---外壳(2段)---颜色(3段)---果形(4段)---大小(5段)---膜(6段)---肉(7段)---(不耐)贮藏(8段)---核(9段)–-花(10段)---产地(12段)---图谱(品种)(13段)---移植(14段)---发展生产(15段)null课文内容划分全文可分两个部分介绍荔枝的 生态知识。介绍荔枝的 生产知识。第1至10段第11至15段null 段落结构：1、说明荔枝的形态和果实（1—10）2、介绍荔枝生产的有关情况：产地；书谱；习性等。（11—14）在下边的横线上填写恰当的词语。在下边的横线上填写恰当的词语。 第二段至第五段主要介绍荔枝的外部形态，课文从荔枝的 写起，接着写荔枝的 、 和 。 第六段至第十段主要说明荔枝的果实结构，课文从荔枝的 写起，依此写了荔枝的 、 和 。 第十一段至第十五段主要介绍荔枝生产情况，课文先写荔枝的 ，次写 ，再写 ，最后写 。果实外壳果实颜色果实形状果实大小、重量果膜 果肉果核果花产地和栽培历史古代关于荔枝的图谱习性和生长北限发展荔枝生产的建议文章按什么顺序依次说明“荔枝”？文章按什么顺序依次说明“荔枝”？null（贮藏）发展树谱移植产地null常见说明顺序一、时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。二、空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明三、 逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。如：整体——局部 上——下 外——内 远——近如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂null 文中除了按一定的顺序介绍了荔枝的知识，还多了那些内容？这些内容有何作用？ 阅读课文，思考问题：阅读课文，思考问题：　②找出课文中引用的诗文、资料，说说它们在文中的作用？null　课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象？null飞焰欲横天说明荔枝成熟时的颜色。null　说明果实成熟时荔枝林的颜色和形态。红云几万重null盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。——《咏荔枝膜》　说明荔枝壳膜的形状和颜色。null　一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。说明荔枝不耐贮藏。null密移造化出闽山 禁御新栽荔枝丹　说明古代历史上移栽荔枝的情形。null长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。　 说明唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形，用在文中是说明荔枝不耐贮藏。null罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。　说明古人对荔枝美味的赞颂，文中古诗今用，意在于今。今天我们要发展荔枝生产，造福于广大劳动人民。null　　恰当地引用古代诗文 课文中大量引述古代关于记述荔枝的诗文，达十二处之多。这样引用: 　1.充实文章说明的内容，丰富读者知识； 　2.使文字生动活泼，具有文学韵 味，引起读者兴趣； 　3.寓科技知识于文学描写，使读者可由文学欣赏而获得科学知识。null引用资料：既增强了文章的文学色彩又充实了文章的内容。增添情趣。找出文中的比喻句 找出文中的比喻句 ①绛囊、红星、珊瑚珠    说明荔枝颜色红的特点 ②飞焰欲横天、红云几万重 说明荔枝成片林的绚丽美景打比方：打比方：使说明的事物(荔枝的特征）更形象，表达生动，让读者更易理解。null本文还运用了哪些说明方法？：null列数字：使事实确凿，体现准确性科学性，更具说服力。下定义：简明扼要说明事物本质。举例子：增强文章的厚重感和说服力。null（一）说明顺序： 由表及里 由一般到特殊 由主到次 （二）说明方法： 举例子、打比方、配插图、列数字、引资料等阅读课文，思考问题：阅读课文，思考问题：本文的语言有何特色？ ①科学的准确性 ②文学的生动性（趣味性） 引用诗文、善用比喻等科学——准确（精确）科学——准确（精确）数字 定义 作比较 图表 分类null　例① : 使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。　用推测语气，实际上是说将来也许有可能发生这样的事，但能不能发生还不一定。　例② : 盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。　圈定的范围确定，因为要因地制宜。　例③ : 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。　 因为荔枝不全是深红或紫色，还有淡红色、淡黄色，故而更准确。准确的说明性语言：null小结一下吧！　　介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。南州六月荔枝丹知识性、科学性趣味性、文学性科学小品null荔枝作业作业整理本课笔记 完成新课程《南》 完成《诗歌鉴赏》（读懂诗歌、独立认真完成鉴赏题） 复习 《过秦论》 《石钟山记》 《劝学》