乐队指挥教案

课 题 乐队指挥 执教者 李方伟 【塘下中学】 授课 2012. 教学用具 多媒体 教学 欣赏分析法 时间 11.28 方法 课堂练习法 一、 通过讲解、欣赏、分析与练习,使学生掌握指挥的基本姿势和几 教 种常用拍子的动作和律动。 学 二、 通过欣赏《贝多芬第五交响曲》，命运，,让学生对几 位非常著名 目 和具有代表性的指挥家有一个大致的印象。 标 三、 通过讲解、欣赏与练习,提高学生对指挥的认识,激发其对古典和传 统音乐的兴趣。从而确立其正确的音乐审美情趣。 教学 初步掌握指挥的各种手势和动作 重难点 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课: 课前播放卡拉扬指挥的《贝多芬第五交响曲》 (命运)第四乐章。 用三个问题引出本课的主题------乐队指挥 依次提出三个回答老师1、这是有什么类型的乐队演奏的音乐, 问题，根据学提出的问2、乐队的核心人物是谁, 生的回答，灵题 3、请大家谈谈对指挥的认识和看法, 活的引出本课 的主要内容。 二、新授教学: 1、 指挥必备的能力 专业指挥是一门非常高深的学问，要想成为 一名优秀的指挥家，就必须具备多方面的素 质。 A、要有很好的音乐素养:包括灵活、熟练的运 用指挥动作;准确快速的阅读总谱;很好的音 乐记忆力;准确的音乐感觉;扎实的音乐理论 知识和丰富的实践经验等等。 根据课件简单 B、要有很渊博的文化知识和丰富的人生阅历。 的介绍指挥应 C、还必须具有一定的人格魅力和严谨、精益求具备的各种能 精的工作作风。 力 2、指挥的基本姿势 指挥的基本姿势必须要符合两个条件:即，要 让别人看着舒服，同时，也要让自己轻松自 如。 A、站姿 根据图示 简单的介绍与 示范指挥的基根据老师 本姿势 的讲解与 示范作出 指挥的基B、上身手臂姿势 本姿势 c、手势 3、学习掌握指挥的基本动作 A、最常用三种节拍的律动: 简单的讲解常 二拍子:强 弱 用拍子的律动 三拍子:强 弱 弱 四拍子:强 弱 次强 弱 B、学习练习三种拍子的指挥动作 根据图示详细根据老师 的讲解指挥的的讲解和 动作，同时认示范，认 真细致的带领真的做老 学生进行三种师要求的 拍子的指挥动各种指挥 作及起拍、收手势和动 拍动作的练习 作 穿插: , 拍点概念和练习 , 左右手分工 , 起拍练习 , 收束动作练习 三、课堂实践 引导学生进行 以凤凰传奇的歌曲《最炫民族风》，进行课堂指挥课堂指挥的练积极主动实践练习。 习，并尽量的的进行歌 调动学生的积曲的指挥 极性 和演唱活 动 简单的这 节课的内容， 1、集体练习 并顺带提一下 2、请个别学生上来指挥 本课所要认识 的指挥家。在四、总结与作业 音乐中宣布本 在感受阿巴多指挥《贝多芬第五交响曲》(命 课结束 运)第二乐章的音乐中结束本课。