大学性教育

大学性教育 《大学性教育》考试 一、世界卫生组织对性健康的定义如何,健康的性心理校准如何, 答: 世界卫生组织对性心理健康所下的定义是:通过丰富和完善的人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。 性心理健康评定必须具备以下四个条件: 、是个人的身心应有所属，有较明显的反差。如果阴阳莫辨，就难以实施 一 健全的性行为与获得美满的爱情。 二、是个人有良好的性适应，包括自我性适应与异性适应，即对自己的性征、性欲能够悦纳，与异性能很好相处。 三、是对待两性一视同仁，不应人为地制造分裂、歧视或偏见。对曾因种种历史原因形成的一切与科学相悖的性愚昧、性偏见及种种谬误有清醒的认识，理解并追求性文明。 二(高尚的性人格包括哪几方面,你是如何理解的, 答:高尚的性人格包括性生理和性心理两个方面。 我认为健康的性观念必须同一个人健全的人格、道德伦理观、个人尊严等揉合而成，重要的是，你要获得健全的性生活，必须要以自己的理智、情绪稳定、关怀等作为基础;一个人如果缺乏理智和稳定的情绪，即使有一定的文化知识和素养亦无济于事，性生活的美满和谐，只有靠经验、理智、知识的指导才有可能获得。 、三，二十一世纪的中国该不该有婚前性纯洁,谈谈你的看法, 答:二十一世纪是一个信息，科技高速发展的世纪，世界正向多极化发展，虽然我们接受了大量的外来文化，但是我还是认为婚前性行为是不理智的。道德的多元是很重要的，谈恋爱时互相拥抱接吻，谈恋爱时只拉拉手不拥抱不接吻,谈恋爱时只拉拉手拥抱下不接吻,谈恋爱时拥抱接吻爱捂这肯定是道德的多元性的。年少时谈恋爱还是不谈恋爱，这就是道德的多元。高中生谈不谈恋爱，大学生谈不谈恋爱，这些都是道德的多元。不是婚前无性行为,婚前性行为这样的多元。婚前性行为已是不道德的行为了。道德主流可以倡导谈恋爱时互相拥抱接吻，谈恋爱时只拉拉手不拥抱不接吻,谈恋爱时只拉拉手拥抱下不接吻(道德应是多元的，是个人的选择自由.男人和女人有没有知心朋友做这样的多元.道德主流可以倡导男人女人间没有知心朋友做的可能等。而不是男人女人可不可以有情人,这就是不道德的了.我说的谈恋爱是单纯的没有性的那种，婚前性行为和艾滋病有很大的关系，美国等才会从新看待自己的性道德观念。我们就是要建立一个好的社会。才提倡婚前无性行为，婚后一对一的性纯洁的道德观念的。出生在大都市知道自己的未来工作地方，自己也比较成熟，大学生是可以结婚的，可是很多人大学谈恋爱是不必要的是没有可能收获的是伤害的特别是女性。 四(通过学习，谈谈你对“性”的认识 答:我个人认为性从生物学的角度就是生育。性是超越一切的道德的，在浅意识里面。所以可以保证生物的繁殖成功。 现代社会，人类的性还有个娱乐的成分在内，动物是没有的。 不放纵性，正确认识性就好了。孔子说:食色，性也。性是一个多含义的单词。 首先，性是人的本性。三字经上开篇便说:人之初，性本善。就是指人的本性。 其次，性在现代人的词典里变成了“性别差异”的性用来批男性女性。男女拥有不同的性器官。 其次，我认为性健康是人类健康的一个不可缺少的重要组成部分，万万忽视不得，要想实现性健康就必须重视性卫生保健，教育则是性卫生保健的基础，尤其是加强父母对子女的早期性教育(主要是言传身教，树立正确榜样和形象)，从娃娃抓起;发挥学校在履行性教育中的积极作用(这将起到家长难以发挥的作用);凡此种种将给青春期发育期的孩子带来能受益终生的良好影响，从而保证了他们一生的幸福与性健康。当然，人们也不能忽视对人生其他不同时期人群的针对性的性教育。 性健康的关键避孕，当前未婚先孕问题很严重，必需选择合理的避孕方法，无论是药物，安全期都有不妥之处，安全套是十分安全的，有人说:“带避孕套做爱如同穿雨衣洗澡”，实则不然，现在科技的发展，避孕套也越来越薄，因其安全系数高，所以越来越受未婚同居者的喜爱。 对于性我们要保持清醒的头脑和自己的道德伦理，正确的认识性。