群众也在淋雨

群众也在淋雨 21 《群众也在淋雨》教学设计 教学目标 1.认识6个字，会写14个字。 2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。 重点难点 抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。 教具准备:周总理资料、生字卡片、投影仪 教学时间:2课时 教学设计 一、故事导入，再说总理。 同学们，你们知道吗,在我们中国，有一位伟人，1976年1月8日，他逝世时，联合国降了半旗。自联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。 一些国家感到非常不平，他们向联合国总部发出质问:我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢, 师:当时的联合国秘长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。 他说:“为了悼念他，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二: 一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款～ 二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 这掷地有声的话，让广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。 师:同学们，这位让联合国下半旗的就是共和国第一位总理，周恩来。 作为新世纪的少年儿童，我们无缘目睹总理的伟人风采，只能从老一辈的追忆中去感受，在十里长街送总理中去深味。今天，让我们再一次走进伟人，学习21课---“群众也在淋雨”。 读题，一个“也“字，说明除了群众之外，还有谁,(周总理) 出示周总理简介 二 初读课文，理清文章脉络 请同学门快速的浏览课文，想想:课文是按什么训序写的, 哪个自然段是讲起飞前的事,(第一自然段) 三 学习第一自然段 自由读第一自然段，请找出最令你感动的句子。 出示句子:总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。 1 为什么用抬, 2周总理的右臂是怎么负伤的, 3周总理为什么不抬起左手, 4让我体会到周总理。。。。。。 5请你带着你的感受读。(指名读) 6总结:同学们读的是越来越好了。周恩来不愧是人民的好总理，他的举手投足都显示出了伟人的风范～正是这慈祥的目光，这亲切的微笑，这文明的举止，倾倒了无数的人～(课 件出示不同人对总理) 他的对手 美国前总统尼克松这样赞美他:“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火;如果没有周恩来，就会烧成灰烬。” 他的朋友特立尼达这样称赞他:“周总理永远活在中国的崇山峻岭和江河大川中。” 他的人民这样称颂他:“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。 过渡: 一场突如其来的大雨,让人防不胜防,我们的总理在这个特殊的时候,又是怎么做的呢?(多媒体出示要求) 四 学习第二自然段。 1.出示课后思考题: ?欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做, ?外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做, 2.根据思考题，默读课文，并划出有关句子。 3.讨论交流。 交流问题? ?学生回答怎么做，出示有关句子: ?只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。 1彬彬有礼是什么意思,他为什么要这么做, 2你体会到什么,(体会到周总理与群众共甘苦的美好品质)。 3带着你的感情读。 ?周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。 轻轻地让你体会到什么,(体会到周总理以身作则、与群众共甘苦的美好品质)。 ?周总理转过头:“你看，.群众也在淋雨，我怎么不能呢,” 1这是一个什么句, 2你体会到什么,(体会到周总理不顾自己、关心群众的崇高品质。) 3 指导朗读。 过渡:当我们的总理冒着瓢泼大雨依然向外宾招手致意的时候， 周围的群众说了什么, 出示:“看，我们的总理～”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤，人们不由得把目光投向总理。 1指名读。 2他读出了什么语气,(请注意:喊 激动 发颤) 3 总结:这就是我们的总理, 此时此刻,你的心情怎样? 4 再读句子. 这时,工作人员是怎么做的? 出示: 一位工作人员再次上前为周总理撑起伞，并恳求道:“总理，你就挡挡雨吧 工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾:“总理，您擦把脸吧～” 周总理转过头:“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢,) 1、从“赶紧”一词，体会总理对群众的关心和急切的心情。 2、从“我怎么不能呢,”感受到总理总是把人民放在第一位。 (学生练读，教师相机指导朗读) 五、拓展延伸，升华感情 学到这里，你对周总理一定有了更深层次的了解，你能不能用一个词来形容一下你心目中的总理。完成“我心目中的总理”片段习作练习。 六、作业:1.摘抄词句。 2.把故事讲给家