2岁宝宝教育方法大全

2岁宝宝教育大全 【2岁宝宝特征】 2岁宝宝教育的重要阶段性使得很多家长对2岁宝宝的教育很重视。但是由于2岁宝宝有其特定阶段的心理“对抗性”，使得2岁的宝宝“不听话”特别难教;所以2岁宝宝的教育就必须讲究方法和技巧。只要家长掌握了2岁宝宝的特征和2岁半宝宝教育的方法、技巧，2岁宝宝的教育就是轻松与快乐。 子女教育网阅读小提示:2岁左右孩子到了第一个心理反抗期，这一时期如果家长用打骂的教育孩子，很容易让孩子产生逆反心理，这个时期反抗的现是特别明显的，家长在教育时要特别注意方式方法，运用一些技巧， 比如这一时期孩子总会和家长反着来，家长如果掌握孩子的情况，可以先反着说，比如孩子不愿吃饭，就说不让孩子吃饭，玩好了再吃吧，这样孩子可能反其道而行之。 一、2岁-2岁半宝宝特征分析 宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢, 1、逆反心理出现，凡事都要自己来做 当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得:“我已经 长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着 紧张。 举个例子——2岁半宝宝的教育 宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间 ，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场 亲子闹剧再度上演…… 当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使;但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。 2、依赖心理&分离焦虑 父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢,非得做到寸步不离吗 ,父母可能经常会有这样的感受:孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。 2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦 虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖 ”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。 在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下 “和2岁的宝宝难以沟通”的印象。 3、与别人难以相处 2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢,其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为:“所有的东西都是我的～”看到别人有的东西自己也想拥有， 这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。 【到底该如何跟2岁的宝宝相处呢,面对害羞的宝宝父母应该怎么办,】 二、到底该如何跟2岁的宝宝相处呢, 好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。 子女教育网2岁半宝宝的教育阅读小提示:当宝宝不听话时，你会怎么办,叫停,最后通牒,这些招数你是不是已经使用过多次了,结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢,首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。 2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的 想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。 了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。 和2岁小淘气相处的3种方法——2岁半宝宝的教育 方法一:故事教育 “和小孩子讲道理，他能听得懂吗,”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力～用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。 方法二:一致性的教育模式 如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这 样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。 方法三:坚持原则 “孩子想要什么就给他吧～省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃～”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加 任性。 子女教育网2岁半宝宝的教育阅读小提示:所以父母应该拥有正确的教养观念:疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持， 比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚:今天的行程有那些,有没有麦当劳 ,这样才不会让孩子予取予求。 三、面对害羞的宝宝父母应该怎么办, 不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢, 子女教育网阅读小提示:专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。 解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。 另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。 专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。 【宝宝不听话，父母要懂得哪些基本理论知识,】 四、宝宝不听话，父母要懂得哪些基本理论知识,——2岁半宝宝的教育 孩子不听话怎么办,这时的孩子好奇心强，事事都想自己做主，去试一试，逆反心理也在逐渐增强，以满足他们的心理需求，遇到这种情况，可以从如下着手: 1、转变方式:不要坚持让宝宝按照你说的办。可以为宝宝提供一个选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟拖延。在此情况下，你可以设定两个选择:(1)“你该睡觉了，上床去好吗, ”(2)“你还不睡,妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗,”一般宝宝会依着自 己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议 。 2、适当中和:如果不是非常关键的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，确定一个折中的办法，使双方都满意。比如，外出时先做什么，后做什么;吃什么......在非 原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让他服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听 他的，引导他通过决策失误中形成经验，才能实现引导成长。 3、坚持原则:在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更 有利于对宝宝的教育。如在公共 场合耍赖、外出做客没规矩、影响妨碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的约定，家长可 以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守约定的后果。但是，家长切记:事先要针对 可能发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的约定，使宝宝心理上有准备，行为 上有比照，这样宝宝才能心悦诚服的接受大人的意见。 4、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多 久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。 5、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下 ，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。 6、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分 析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。 7、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他 信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。 8、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可 以用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。 扩展阅读:聪明妈妈教育孩子不听话的方法】 扩展阅读:聪明妈妈教育孩子不听话的方法——2岁半宝宝的教育 要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的原因之后，要采取相应的办法。 竞赛法 父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如 ，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快 ，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。 故事法 故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的 方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。 游戏法 可以将要求孩子做的事情通过游戏的形式来完成。比如(孩子不肯识图形、辨颜色、数数字 ，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。 选择法 当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是 “后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不 是要孩子选择 “做”还是“不做”:比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行要求，可以用商量的口气说:“是你先理，还是我先理? ”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。 转移法 孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法 。 知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的 【扩展阅读:听话的孩子就是好孩子吗,】 扩展阅读:听话的孩子就是好孩子吗,——2岁半宝宝的教育 中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是:小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就 是孩子不听话。总之，听话似乎成为了“好孩子”的最高。正因为如此，在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。 从现代教育的观念来看，用“听话”做为教育孩子的目标，显然是一个误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说，过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。 为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢? 我们稍加观察即可发现，最受大人夸奖的“听话”孩 子，常见的特点是外表胆小、怯懦，很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法， 只不过这样的孩子更善于压抑自己，即使心里有问题也不提出来，更不与长辈争议。有的孩子表现 为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子，在家里也很少反抗父母，听惯了周围人的 表扬和夸奖;但他们往往最受不了别人的批评，心理脆弱。 学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识，凡事有了自己的想法，这时更不能片面强调让孩子听话，也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富，但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人，而不是以势压人。不要因为你是父母，就强迫孩子对你言听计从，要给孩子思考和说话的机会，要让孩子心服口服。 实际上，只强调“听话”容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子，某个公认的“好人 ”出人意外地自杀或走上犯罪道路，他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的，这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕，应该引起人们高度的重视。 教育家陶行知先生曾有“六大主张”，他的主张十分精辟。他提出: 解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来; 解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许动’的束缚中解放 出来; 解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从‘不许多说话’中解放出来; 解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来; 解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试下解放出来; 给予民主生活和自觉纪律，因材施教。 2岁半宝宝的教育重在疏导 2岁半宝宝的教育"重疏导轻管教"。2岁半宝宝的教育会迎来孩子的第一个"反抗期"，这是孩子开始独立的表现，家长在开心之余要认知并用心处理，因为孩子开始不听话了(切记这是好事)。 2岁半宝宝的教育导言 宝宝2岁半了，过去老实听话的宝宝，逐渐开始变得任性，经常说“不要”，这在父母看来，很难让事情顺利地进行下去。 其实宝宝并不是在毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。 如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我 主张的表现。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。如果语言表达能力较强的四五岁宝宝，在这种情况下会说:“我自己穿鞋～”“我也想用筷子～”“我自己洗，不用帮忙。”等等，将自己的主张正确地传达给对方。但是，语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。 这就是我们所说的2岁宝宝的“反抗期”，宝宝这个时期的反抗表现，是宝宝自我发展的必经阶段，我们爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象。尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。这样做的结果，不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同时还可以提高宝宝各个方面的能力。 2岁半宝宝的教育要做好，得先了解2岁半宝宝的特征 人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。如今，“terrible twos”(可怕的两岁)更是已经成为英文中一个固定的说法。 之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征: ?非常难缠， ?喜欢作对， ?万事都有叛逆倾向。 因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”，泛指一岁半到3岁之间。 2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2岁左右以后，孩子会进入情感发展阶段，他们的自我意识开始萌发，具有独立做出选择的冲动。然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定，天冷了不肯增加衣服;流感季节非要往人群里扎;家长变着花样做吃的，孩子却不领情，该不吃还不吃。 2岁半宝宝的教育，家长需要做的是正确疏导，而不是施以“管教” ?2岁半宝宝的教育疏导一:情感支持 家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。 ?2岁半宝宝的教育疏导二:可以和孩子平等地进行“条件”交换。 举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说:“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊,”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。 ?2岁半宝宝的教育疏导三:家长要学会让步 建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。 国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志(2岁左右)，说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。 当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。 子女教育网-如何教育孩子阅读小提示: 虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会 对孩子的成长产生不利的影响。