榴莲的说明文

榴莲的说明文 榴莲的说明文 篇一: 说明文的结构 说明文的结构 1、说明文的结构有: 总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落)。 2、把握结构的意义。 说明的顺序 1、时间顺序: 有明确时间词。 2、空间顺序: 上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。 3、逻辑顺序: 现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。 说明的方法 1、说明的方法有: 举例子,列数字,作比较,打比方等。 2、明白各种方法的作用。 举例子: 这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较: 这里拿?和?作比较，突出(具体)说明了?? 列数字: 这里使用了列数字的说明方法，准确说明了?? 例: 1 “??湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”(列数字) 2 “??即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”(作比较) 3 “??例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”(举例子) 说明方法的作用及意义 1. 举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 2. 作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3. 列数字: 具体准确为说明对象服务。 说明文的语言 1、说明文语言的根本要求是具体，科学性(内容)，准确性(语言)，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。 例: ?“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问之一。” 第 ?段中加点的词“之一”能否去掉,为什么, 答: 不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。 例: ?、??目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好, 原句: 而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。 改句: 而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。 答: 原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。 答题步骤: 1 能否删(能否换) 2 解释词意 3 代入文本 4 删去后的影响 5 总结(体现准确性，科学性等) 说明对象 说明文的说明对象就是你要说明的事物。 如何找准说明对象: 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 *指代 1 先找指代在原文中的位置。 2 看前后文,并判断指代的具体内容。 注: 指代在原文中有具体内容的，一定要抄全～篇二: 说明文的相关常识 说明文的相关常识 1.定义: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。 2.与记叙文的区别: 说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。 3.分类: (1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。 (2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。 4.说明特征: 所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。 5.说明顺序: 说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。 空间顺序: 多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。 时间顺序: 多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。 逻辑顺序: 用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为: 由因到果或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种: 从现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体(或由一般到个别);从主要到次要。 6.说明方法: 说明方法帮助人们把事物特征说清楚。 说明文的说明方法主要有: (1)下定义: 是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。 (2)分类别: 是按照一定的，把事物分成若干类加以说明。 (3)作诠释: 是对事物进行解释的一种说明方法。 (4)列数字: 是用数字说明事物特征的一种说明方法。 (5)举例子: 是列举有代表性的恰当的事例进行说明。 (6)打比方: 是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。 (7)作比较: 将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。(8)(摹状貌: 对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 (9)(引资料: 用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 几种常见的说明方法在文中的作用: ?(举例子: 具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别: 条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ?(列数字: 具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?(作比较: 突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?(下定义: 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?(打比方: 打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的 趣味性。 ?(画图表: 使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?(作诠释: 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 7.说明语言: 说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。 在准确的前提下，可呈现两种风格: 一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。 8.说明文的基本结构特点: 说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式: (1)并列式: 各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式: 各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。 (3)递进式: 各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。 (4)总分式: 这种结构大致有三种情形: 总——分;分——总;总——分——总。篇三: 假期作业2 江阴初级中学2017——2017学年第二学期“五?一”假期作业 初二语文试卷 (1) 命题人: 蔡志龙 复核人: 李小英 一、积累与运用 1.下列各句中读音和书写均有错误的一项是()(3分) A.秀颀(qí) 虬枝(qiú) 拈轻怕重(niān) B.蠢笨(chěn) 纯粹(cuì)争妍斗艳(yán)(((((( C.狭隘(yì) 坦荡如底(dǐ) 摒弃(bìng) D.翡翠(fei) 晕圈(yùn)心无旁骛(wù) (((((( 2.下列各项中，标点符号使用正确的一项是( )(3分) A. 且说本县有个小的，年方十 五、六岁，本身姓乔。因为做军在郓州生养的，就取名叫做 郓哥。 B.看官听说，原来但凡世上妇人哭有三样: 有泪有声谓之哭;无泪无声谓之泣，无泪有声谓 之号。 C. 众囚徒道: “好汉，休说这话。古人道: „不怕官，只怕管。?„在人矮檐下，怎敢不低头～?只是小心便好。” D.武松道: “难得你两个送我到这里了，终不成有害你之心,我等江湖上好汉们说话，你休要吃惊，我们并不肯害为善的人。我不是忘恩负义的，你只顾吃酒，明日到了孟州时，自有 相谢。” 3.下列各项中，对文段中加点字解释有误的一项是( )(3分) 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，(( 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也, (( A.一食或尽粟一石 或: 有时 B.食马者不知其能千里而食也 食: 吃 (( C.才美不外见 见: 同“现”，显现 D.且欲与常马等不可得 等: 等同 (( 4.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一 (((((( 他这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为，应当受到全社会的谴责。 (((( B.在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。 (( 由于高温少雨，地上的水蒸发极为迅速，导致这里连年干旱。 (( C.者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 (((( 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 (((( D.三十年前，人们常吃粉丝。 (( 现在，生活中许多人不敢吃粉丝，因为弄不好粉丝会把人给吃了。 (( 5.选出下列有关《水浒传》说法正确的项()(3分) A.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲 是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 B(《水浒传》中东京八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“血溅 鸳鸯楼”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 C.《水浒传》中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，拳打镇关西，倒拔垂杨柳，是英雄好汉中 最富有血性和传奇色彩的人物。D(李逵三拳就打死了恶霸郑屠，为了避免官司，他一边骂郑屠诈死，一边拔腿就走。这些 情节表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的性格。 二、阅读与欣赏 (一)诗歌鉴赏 晓过鸳湖 查慎行 ? 晓风催我挂帆行，绿涨春芜 ?岸欲平。 长水塘 ?南三日雨，菜花香过秀州 ?城。 【注释】 ?查慎行(1650,1727)，海宁人。鸳湖:水浒传》说法正确的项()(3 A.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖分) 劫取生辰纲 是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 B(《水浒传》中东京八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“血溅 鸳鸯楼”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 C.《水浒传》中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，拳打镇关西，倒拔垂杨柳，是英雄好汉中 最富有血性和传奇色彩的人物。D(李逵三拳就打死了恶霸郑屠，为了避免官司，他一边骂郑屠诈死，一边拔腿就走。这些 情节表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的性格。 二、阅读与欣赏 (一)诗歌鉴赏 晓过鸳湖 查慎行 ? 晓风催我挂帆行，绿涨春芜 ?岸欲平。 长水塘 ?南三日雨，菜花香过秀州 ?城。 【注释】 ?查慎行(1650,1727)，海宁人。鸳湖》里的某个曲调。 ?纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自: 我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。(有删改) 15.第 ?段写在田埂上摔饺，第?段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。 ?在田埂上摔跤后的感悟: 。 ?听豆荚炸裂声后的感悟: 。 16.从修辞的角度赏析第 ?段中画线的句子。 ________________________________________________________________________ _______ 17.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。 我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 ________________________________________________________________________ _______ 18.结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。 ________________________________________________________________________ _______ 三、表达与交流 19(随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为;也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于10。20.大作文题目:远去的乡村》的理解。 ______________________________________________________________________ _________ 三、表达与交流 19(随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为;也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。20.大作文题目》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点: 形式优美，结构坚固，历史悠久。 5、作比较: 就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。1)新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然一片绿洲。 分析: 以前是“不毛之地”同现在的“俨然一片绿洲”，进行 比较，表明: 沙漠是可以征服的。 6、打比方: 就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。采用打比方的说明方法，同时还可以认为是描写的表达方式，一般是采用明喻，能把抽象、复杂的事物说的简明生动，通俗易懂。 1)石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。 2)大礼堂呈椭圆形，有两成挑台象两弯新月，围拱着主席台。 3)燕子一会儿象箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直的直冲云霄。 7、引用: 用有关的资料、名言、俗语、谚语来进行说明的一种说明方法。 1)出现朝霞，表明阴雨天气就要到来;出现晚霞，表示最近几天 里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。 分析: 引用谚语说明霞和天气的关系。 8、列数字: 就是运用数字来进行说明的方法，可以采用确数、约数、倍数、百分比等。运用数字进行说明，必须准确无误，符合客观实际。注意采用列数字的说明方法时，表示约数的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。表示推测语气的“可能”也不能去掉，去掉的话，就成了肯定语气。 1)一只青蛙一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃2017只，一年吃掉害虫15000左右。 分析: “多”“约”“左右”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。 9、列图表: 就是用绘图和表格来说明事物的特征。 10、摹状貌: 就是把说明的事物进行描写的说明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同时还会带有打比方的说明方法，是描写的表达方式。 1)雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。 11、拟人法: 把说明的对象当作人来写，使说明的对象具有人的特点。1)(赵州桥)大拱的两肩上各有两个小拱。 五、说明文的顺序: 1.时间顺序: 按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。 2.空间顺序: 介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 3.逻辑顺序: 按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。篇五: 说明文的基本知识 说明文的基本知识 有关说明文 一、什么是说明文, 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类: 按照不同的标准，说明文可分不同的类别。 1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文(简洁平实)和文艺性说明文(如科学小品文‎‎等)。 三、说明方法: 说明事物的方法很多，常见的有: 1、分类别: 要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。有? 一、 二、三……?或?其一，其二，……首先、其次……?等形式。 作用: 使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。 2、下定义: 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用: 使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。 3、举例子: 为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说明力。 作用: 使说明语言通俗易懂，更具有说服力。 4、作比较: 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。 作用: 能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 5、列数字: 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。 作用: 把事物说得更精确、直观。 6、打比方: 打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。作用: 能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。 7、配图表: 有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 作用: 比任何单纯文字更一目了然。 8、作诠释: 这是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是: 定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 作用: 使说明语言更全面，更充分，更具体。 9、摹状貌: 就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 作用: 语言富有形象性，直观性。 10、引资料: 借用别人已说过的话进行说明 作用: 更容易让人信服。 四、说明顺序: 1、时间顺序: 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2、空间顺序: 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3、逻辑顺序: 即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。 一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 五、说明文的语言: 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 六、说明文的结构: 说明文常用的结构模式有两种。 1、总分式: 包括?总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其?分?的部分又常按并列方式安排。 2、递进式: 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 七、怎样写说明文 : 1、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢,跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。 那么，怎样去抓特征呢, 首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。法布尔写《绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真:绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位臵和建筑特点。这样，他就知道:北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位臵和建筑特点。这样，他就知道》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住?做胎??掐丝?、?涂色?、?烧制?、?打磨?五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。 3、说明文的语言要确切、简洁、通俗确切: 说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。 语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么?大概?、?差不多?、?可能?……模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话:中国石拱桥》一文中有这样一段话》的说明文，结尾是这样写的: ?我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。? 记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而?画蛇添足?，不简洁了。 通俗: 语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明: