0222广东邮政企业机动车准驾证管理办法【精选文档】

0222广东邮政企业机动车准驾证管理办法【精选文档】 广东邮政企业机动车准驾证管理办法 第一章 总则 第一条 为规范我省邮政机动车准驾证的管理，加强对驾驶企业机动车辆人员的审核，保障企业生产运输的安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《广东邮政道路交通安全管理办法》和《广东邮政机动车驾驶员安全管理办法》等有关规定，特制定本办法。 第二条 《广东邮政企业机动车准驾证》(简称“准驾证”，下同)是对持有《中华人民共和国机动车驾驶证》，需要驾驶本企业机动车辆的人员进行资格审查和考核，以确认具备驾驶本企业机动车辆资格的证件。 第三条 本办法适用于广东邮政各单位(简称“单位”)。 第四条 准驾证正本记载持证人的姓名、性别、用人单位(部门)名称、准驾车型、有效期，并有发证单位的印章、档案编号和持证人的照片。 副本记载持证人有关审验的情况。 第五条 对申领准驾证人员应进行道路交通法规、机动车辆基本常识、企业安全的考核和一般故障排除及驾驶操作技能的考核(简称“应知应会考核”)。 第六条 省公司办公室和地市局、省公司直属单位的安全管理部门(简称“发证机关”)应准确记录和存储准驾证申请受理、考核、发放、审验的全过程和经办人员等档案信息。 1 第二章 组织机构和职责 第七条 省公司安全保卫部负责指导、监督和检查各单位准驾证的管理和使用。 第八条 省公司人力资源部负责对省公司本部申领准驾证人员是否企业员工、年龄、试用期、身体状况等进行资格审查，办公室负责省公司本部申领准驾证人员的考核、准驾证发放、审验和档案资料的管理工作。 第九条 地市局、省公司直属单位的人力资源部门负责对本单位及辖属单位申领准驾证人员是否企业员工、年龄、试用期、身体状况等进行资格审查，安全管理部门负责申领准驾证人员考核、准驾证发放和档案资料的管理工作。 第十条 地市局、省公司直属单位应成立准驾证管理领导小组，组长由分管安全工作的单位领导担任，副组长由安全管理部门和网路运维部门负责人担任，成员由人力资源管理部门、生产和行政车辆职能管理部门负责人及生产运输单位负责人组成。 领导小组主要职责:健全本单位准驾证管理的实施细则;指导、监督准驾证审核、考核、发放等工作;协调、处理准驾证管理工作。 准驾证管理领导小组下设应知应会考核小组，组长由安全管理部门负责人担任，副组长由人力资源管理部门和生产车辆职能管理部门负责人担任，成员由安全管理部门、人力资源管理部门、生产和行政车辆职能管理部门、生产运输单位的安全管理人员和驾驶经验丰富、技术过硬的驾驶员组成。 2 考核小组主要职责:制定应知应会考核的工作程序和，组织对准驾证申领人的考核，指导基层单位应知应会考核工作。 第十一条 地市局可授权辖属单位自行成立准驾证应知应会考核小组对准驾证申领人进行考核，考核小组成员应不少于3人。 地市局安全管理部门应指导、监督和检查被授权单位准驾证的管理和考核工作。 第三章 准驾证申领、考核、发放 第十二条 申领准驾证应当符合下列条件: 一、在岗的从业人员因工作需要，经所在单位同意。新招聘的驾驶员应与单位签订劳动或劳务合同，并试用期已满。 二、年龄在45周岁以下(省际邮路的驾驶员年龄在40周岁以下，在单位内部道路行驶的机动车(简称“厂内机动车”)驾驶员年龄在55周岁以下。 三、取得中华人民共和国机动车辆驾驶证，具有二年以上驾驶经验且驾驶里程3万公里以上。 厂内机动车辆驾驶的应取得地方政府有关职能部门核发的厂内机动车辆驾驶证。 四、申领准驾证前两年内没有发生负同等责任以上的较大道路交通事故或其他生产安全事故，并在申领前最近一个记分周期内被公安交警部门违章记录分数不超过6分。 五、身体健康，视力正常，符合准驾车型的体检标准。 第十三条 申领准驾证人应填写《广东邮政机动车准驾证申请表》 3 (附件一)，提交身体健康证明和所持机动车驾驶证的原件及复印件。 第十四条 地市局和省公司直属单位的管理部门负责人和辖属二级单位(分局、城区局、营业局、邮区中心局、县(市、区、镇)局等)领导班子成员申领准驾证的，应由地市局或省公司直属单位分管安全工作的领导批准后，通过应知应会的考核后方可领取准驾证。 地市局、省公司直属单位领导班子成员申领准驾证的，应报省公司分管安全的领导审批，其应知应会考核由其所在单位负责实施。 第十五条 发证机关对符合准驾证申请条件的应当受理，并及时组织申请人考试。 第十六条 准驾证考核顺序按照应知应会依次进行，应知考核合格后，方准参加应会的考核。 第十七条 考试内容及合格标准 一、考试内容 (一)应知考核的基本题型由省公司提供，各单位可结合实际建立本单位的考核题库。 (二)应会考核项目包括:上车准备、起步、直线行驶、直角转弯、变更车道、行驶过程中的加减挡、坡道定点停车和起步、靠边停车或指定位置停车、掉头、夜间行驶等，具体考试项目由各单位可根据不同的车型随机选取。 有条件的单位对应会考核用车可增加辅助制动系统。 二、合格标准 (一)应知考核满分为100分，合格分数为90分及以上。 4 (二)应会考核满分为100分，合格分数为85分及以上。 第十八条 应知或应会考核不合格的可以补考一次。补考仍不合格的，本次准驾证申领考核终止。 第十九条 准驾证申领人应会考核的成绩单应有两名主考人员签名。 第二十条 考核结果应公布，并出示成绩单。 第二十一条 准驾证申领人应知应会考核均合格后，发证机关应在十日内核发准驾证。 第二十二条 准驾证发放时应在准驾证申领人正本有关内容填写完后，在申领人照片盖上发证单位的印章，并将正本压封塑料片处理。 第二十三条 在试用期内或临时聘用的驾驶员急需驾驶企业车辆的，可暂缓申领准驾证，但用人单位必须将驾驶员的有关资料报发证机关，并经准驾证考核小组考核合格后，凭发证机关开具准许驾驶本企业机动车辆的证明(简称“代理准驾证”，下同)方可驾驶本企业机动车辆。 代理准驾证的证明使用时限不能超过三个月。 第四章 准驾证换证、补证 第二十四条 持证人应在准驾证有效期满前三个月内，向所在单位提出换证申请，所在单位应及时向发证机关申请换证，并提交以下证明: 一、持证人的身体健康证明; 5 二、机动车驾驶证; 三、原准驾证。 第二十五条 具有下列情形之一的，持证人应向所在单位提出换证，所在单位应在十五日内向发证机关申请换证: 一、准驾证记载的个人信息发生变化的; 二、准驾证损毁无法辨认的; 三、持证人驾驶车型发生变化的。 第二十六条 持证人因特殊原因不能按期换证的，所在单位应向发证机关申请提前或延期换证。 第二十七条 准驾证遗失的，持证人应及时书面向所在单位陈述原因，由所在单位向发证机关申请补发。申请时提交以下资料: 一、申请人的身份证明和准驾证遗失的书面报告; 二、申请人所在单位的意见书。 第二十八条 准驾证被单位依照有关规定扣留期间，准驾证持证人不得申请补发。 第五章 准驾证审验和注销 第二十九条 准驾证有效期为六年，每两年审验一次。对持证人的审验由持证人所在单位负责。 第三十条 审验合格标准: 一、审验周期内没有发生负同等责任以上的重大道路交通事故; 二、一年内被公安交警部门违章记录分数不超过6分; 三、身体健康，视力正常，符合准驾车型的体检标准。 6 上述任意一项不达标为审验不合格。 第三十一条 对持证人审验合格后，由所在单位将审验结果报发证机关审核，审核通过后并在持证人准驾证副本上按规定的格式签章或记载。 持未记载审验合格的准驾证不具备驾驶本企业机动车辆的资格。 第三十二条 准驾证持证人具有下列情形之一的，所在单位应向发证机关申请注销其准驾证: 一、工作调动或岗位变动，不需要驾驶本企业机动车辆; 二、身体条件不适合驾驶机动车的; 三、无正当理由超过一年不审验的; 四、超过准驾证有效期一年以上未换证的; 五、持证人的机动车驾驶证依法被吊销或者驾驶许可依法被撤销的; 第三十三条 发证机关收到准驾证持证人所在单位申请注销其准驾证的报告后应在十日内做出批复。 第三十四条 被注销准驾证的持证人应在十五日内将其准驾证交回所在单位。 注销的准驾证及其登记资料保留二年后可销毁。 第六章 附则 第三十五条 准驾证的式样、规格由省公司制定(附件二)。 第三十六条 新领取准驾证和转换准驾车型的驾驶员上岗时实施十五日至三个月的跟车实习，实习期间采取师傅带徒弟和建立师徒 7 联保责任制。 新领取准驾证或转换准驾车型的驾驶员未经跟车实习和师傅签名同意独立驾驶机动车辆的(附件三)，不能独立驾驶企业机动车辆。 第三十七条 驾驶本企业机动车辆的驾驶人员必须携带与准驾车型相符的准驾证。 第三十八条 没有准驾证或代理准驾证证明驾驶本企业机动车辆发生道路交通事故，所造成的相关责任由当事人全部负责。 第三十九条 在审核发放准驾证或对申领准驾证人员考核时被发现有弄虚作假的，应对当事人进行处罚，处罚标准由各单位自定。若造成严重后果的，则按有关规定追究相关人员的责任。 第四十条 有下列行为之一，但未造成经济损失的，应对当事人进行处罚，处罚标准由各单位自定。造成经济损失的，按本办法第三十八条处罚。 一、涂改、伪造、冒领准驾证的; 二、使用过期准驾证驾驶本企业机动车辆的; 三、把本企业机动车交给无准驾证人驾驶的; 四、挪用他人准驾证驾驶本企业机动车辆的。 第四十一条 本办法所称“以上”、“以下”均包含本数在内。 本办法所称“十日”、“十五日”、“三十日”是指工作日，不包括节假日。 第四十二条 各单位可依据本办法制定具体的实施细则。 第四十三条 中国邮政储蓄银行广东省分行、深圳分行和广东省 8 邮政速递物流有限公司可参照本办法执行 第四十四条 本办法由省公司安全生产委员会负责解释。 第四十五条 本办法自发文之日起执行，原《关于重新修订广东邮政企业机动车准驾证管理办法的通知》(粤邮政,2001,281号)同时废止。 附件一 广东邮政企业机动车准驾证申请表 附件二 广东邮政企业机动车准驾证式样 附件三 独立驾驶机动车辆意见书 附件四 持有广东邮政企业机动车准驾证人员名单 9 附件一 广东邮政企业机动车准驾证申请表 姓名 性别 年龄 工种 行政车辆驾驶员 ? 生产车辆驾驶员 ? 管理人员 ? 在职申请 ? 新招聘 ? 单位或部门名称 驾驶证号 准驾 驾驶证 车型 有效期 申请 理由 申请人 县(市、 所在单 区)局领 位或部 导意见 签名 门意见 签名 年 月 日 年 月 日 省公司、 省公司办 省公司 公室、省 直属单 公司直属 位或地 单位或地 市局人 市局领导 力资源 意见 部门意签名 签名 见 年 月 日 年 月 日 省公司 领导意 见 签名 年 月 日 考试成绩 应知 应会 准驾证号码 发证日期 其他 备注:应知和技能考核成绩的原始记、独立驾驶机动车意见书和准驾证复印件粘贴在本表后面 10 附件二 广东邮政企业机动车准驾证式样 广东邮政企业机动车准驾证(正本) 小一寸彩照 证号 准驾车型 姓名 男女 年 月 日出生 单位或部门名称 发证单位盖章 有效期 年 月 日至年 月 日 广东邮政企业机动车准驾证(副本) 姓名 证号 审验,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,, 11 附件三 独立驾驶机动车意见书 ———————— 我单位 同志经 日(月)跟车实习，已熟悉国家的道路交通法规和企业有关 的规章制度，掌握他(她)所持准驾证规定车型的驾驶技术和常规的维护保养技术，本人同意他(她)独立驾驶所持准驾证规定车型的机动车辆。 带车师傅签名: 年 月 日 12 附件四 持有广东邮政企业机动车准驾证人员名单 序单位 姓名 性年工种 职务 准驾证号 准驾号 别 龄 车型 13 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学#工作总结#5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 14 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 15 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 16 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 17 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 18 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 19 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 20 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 21 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 22 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 23 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 24 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 25 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 26 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 27 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 28 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 29