初中化学实验记录

初中化学实验记录 2008——2009学年度第二学期化学实验记录 实验名称:金属活动性顺序 实验班级:初三(1) 实验人数:39人 指导老师: 实验记录 实验结果: 验证了Zn、Mg、Fe的活泼性顺序为Mg>Zn>Fe。七个小组只有一组结果出现了小的失误，但基本能够验证实验现象与原理相同。 学生情况: 学生基本掌握了金属元素的活泼型顺序，并且能够较好的理解金属元素活泼型顺序表的原理及规律。实验结束后能够牢记金属元素活泼型顺序表。失败的小组也做出了反思和思考。 仪器损坏情况: 没有玻璃仪器的损坏。 药品剩余及处理情况: 剩余的固体药品做到了回收重复利用。液体药品经过简单处理后倒入废液缸等待处理。 时间:2009.03.02 2008——2009学年度第二学期化学实验记录 实验名称:物质溶解时的吸热或放热现象 实验班级:初三(1) 实验人数:39人 指导老师: 实验记录 实验结果: 通过不同物质与水反应时周围温度的改变情况，基本得出了物质溶解于水中时放热、吸热或恒温的这一结论。通过观察烧杯周围的现象，也证明了吸热、放热或恒温这一结论。 学生情况: 七个小组的同学都做得非常好。加之对此实验的兴趣，快速准确的完成了实验目标，并且很好的掌握了物质溶解时吸热或放热的原理及现象。由于学生第一次使用玻璃棒，由于学生第一次使用玻璃棒，断裂了一支。 仪器损坏情况: 玻璃棒损坏一支。其余无损耗。 药品剩余及处理情况: 固体、液体药品均无剩余。使用完毕后都按照规定倒入了废液池。 时间:2009.04.15 2008——2009学年度第二学期化学实验记录 实验名称:酸和碱的化学性质 实验班级:初三(1) 实验人数:39人 指导老师: 实验记录 实验结果: 首先通过实验了解了酸和碱的基本组成和性质。并通过生活中的一些现象，了解了酸碱的不同之处。明确了酸碱的腐蚀性及其不同原理。基本掌握了酸碱运用时的注意事项。 学生情况: 因为本次试验有一定的危险性，所以同学们相对来说很是听从实验老师的吩咐。并且通过有趣的实验现象掌握了酸碱指示剂的性质、酸与碱的性质。并且结合生活中，举出了许多常见的酸与碱。在稀硫酸的配制时破碎了一个烧杯，但并无学生受到伤害。 仪器损坏情况: 烧杯破碎一支。其余无损耗。 药品剩余及处理情况: 液体药品使用完毕后都按照规定倒入了废液池。 时间:2009.04.28 2008——2009学年度第二学期化学实验记录 实验名称:用pH试纸测定一些液体的pH值 实验班级:初三(1) 实验人数:39人 指导老师: 实验记录 实验结果: 与预测的结果基本相同。能够区分清楚酸、碱、盐(水)的pH临界但与理论值还有一定的差值。但对本次实验来说，已经基本达到目标。 学生情况: 本次用的酸碱均为稀酸稀碱，所以没有太大的危害。同学们上课较为积极。也基本掌握了本次的实验目标。 仪器损坏情况: 实验仪器无损耗。 药品剩余及处理情况: 液体药品均无剩余。使用完毕后都按照规定倒入了废液池。pH试纸剩余的已放入远处并且能够在下次实验中运用。 时间:2009.05.13 2008——2009学年度第二学期化学实验记录 实验名称:粗盐的提纯 实验班级:初三(1) 实验人数:39人 指导老师: 实验记录 实验结果: 粗盐的提纯，要求学习的是本次实验仪器的识别与使用。教学目标基本完成，并且有三个小组的样品提纯的非常成功。 学生情况: 对三个小组的学生提出表扬，实验中非常认真并且得到了非常好的结果。其余的同学也都认真听讲。同学们基本掌握了实验仪器的识别及使用。 仪器损坏情况: 实验仪器无损耗。 药品剩余及处理情况: 粗盐样品有剩余，已放回原处。提纯的样品做了分类并且放置于药品收集室等待处理。 时间:2009.06.10