学写日记

学写日记 四级 2010-4-10 一、上节课书信情况 二、课前活动 学生展示课下搜集的小故事 好词好句积累 三、新授 同学们，老师了解一下，谁有写日记的习惯, 日记对于大家来说并不陌生，但是，有些学生可能有模糊感念，究竟怎样写日记，写什么，不清楚。今天老师就带大家明白什么样的日记才算合格日记。 日记，一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写下来。也许是有趣的，也许是有特殊意义的，也许是难忘的„„依次来达自己内心感受。有了“日记”这个朋友，你就可以用笔和自己聊天、谈心，可以分享快乐也可以述说烦恼。日记，可以帮助你你生活中的每一个值得记忆的瞬间，帮你记录下点点滴滴的心情。 怎样写好日记 一、写作格式 日记并没有一个固定的内容，写的时候可长可短，但在格式上一般是要有要求的，要在第一行写上当天的具体日期和天气情况，而且日期、星期几和天气之间要空一格，下面另起一行再正文。 对于天气情况，我们还可以用画图表示，这样能够增加日记的趣 味性。 有时写日记的时候，还可以根据内容写一个标题，使得我们要表达的内容更加具体明确。 欣赏:我长大了 二、内容要有选择 1、选取感受最深的事来写 一天上了好多课，有一节你觉得挺有趣，就写这节课;星期天干了许多事，只有帮妈妈做饭最带劲，就写这件事„„印象最深的那件事，你的感受也一定很深。这样的日记，重点突出，才不会变成“流水账”。 2、选取有意义的事来写 我们做的事情很多，但并不是每一件事都值得我们记录下来。写日记时，要选择那些有意义的事情，参观、访问、植树、宣传、慰问等„„要记下自己的收获，体会或教训。 3、选有趣的、新鲜的事来写 在日记中，应该把在学习、生活中发生的那些有趣的、新鲜的事记录下来。这样你写的时候才不会感觉累，反而会很轻松。同时，这样的内容才能使读者产生兴趣。 要写出自己的心情 日记日记，天天都要记。除了把内容写清楚，还要将自己的心情表达出来。往往日记主要记录的是自己做事的心情、感受和想法。快乐也好，兴奋也好，失望也好，伤心也好，都可以用日记来表达。 欣赏:我进步了 要写好日记，不仅要善于观察，还要勤于动脑。初学写日记，一定不要求多、求快。一天好好记上一件事，一年就能记上365件事，天天这么练，你的作文水平一定会大大提高的。 日记，除了记录平时的事件和心情，还有很多内容可记。下面我们列举一些 剪贴日记 生活日记 今天最开心的事 今天取得的成绩 今天出现的错误 „„ 摘抄日记 观察日记 动笔实践:二选一 1、把今天上课的体会，写成一篇简短的日记。 提示:要先思考今天课上你隐形啊最深的人和事。再想想你想通过日记表达什么。然后按照日记的格式写。正文部分要注意写具体，特别要把自己的心情和感受写出来。 2、在家庭生活中，你经常能从别人身上学到不少做事的本领。学一件这样的事，以日记的形式写一些你的收获，题目自拟。 提示:写作时可以根据下面的问题进行思考 1、这是一种什么本领, 2、大人怎么教自己, 3、自己一开始怎么做的, 4、后来怎么做的, 5、做的过程中是否顺利,遇到困难是怎么想，怎么做的, 6、大人为什么做的比自己好, 7、你的收获是什么, 欣赏:观察日记 继续修改通过语言描写人物的文章 五级2010-4-10 马欢琳《“双面”班长》，鲜明的对比，个性的语言，突出班长性格，紧紧扣住了“双面”，非常好～ 写作非常成功，有吸引人的魅力。 史航《一位善良的老爷爷》，叙事非常完整，生动细致，颇有小家风范。虽然史航同学不善言语，但是作文很有思想，语言组织也很流利。 徐玉娇《带口头禅的妈妈》，写出了妈妈的口头禅“明日复明日，明日何其多„„”对自己的影响和教育，只是中间一段太长，可以分成两段或几段，注意长段短段的结合。结尾要补充，中间部分再读一读，注意一下妈妈的神态描写的话，作文就相当成功了。 安航《她的化始终在我耳边回荡》，这次作文比上一次还要好，文章吸引人。整个第二自然段太长，分成两段。关于中年妇女，你可以给他成前后对比，比如对老大爷是一种态度，对校长又是另一种态度，然后校长严厉教训了他，最后他认识到自己的不足。 结尾要修改，要用议论、抒情的方式点明文章的中心。 孙尚成《善良的老爷爷》，文章流畅，主题鲜明突出，扣住了关键词“善良”写了一件非常有意义的事情，非常棒～ 但我们本次作文的要求是侧重人物的语言描写，老爷爷的语言不过。 在设置一个情节，这位爷爷可以是朝夕相处，比较熟悉的人。 董毅晗《她的化始终在我耳边回荡》，毅晗，我们这次作文是通过语言描写表现人物，你文中爸爸的语言太少，如果换一个题目，这篇文章会很成功～比如《我的爸爸》，《爱我的爸爸》《父爱》等等 改变一下思维，让你的描写的这个人物活跃起来。比如被蛰前，爸爸怎么嘱咐的你，意外被蛰，爸爸怎么着急心疼(语言表达出来)，再送你去医院的路上，可能堵车，爸爸为了儿子，又做了些什么，说了些什么，医生给你治疗时，爸爸又是怎样表达心疼和鼓励„„要是这样一改，是不是就丰富了～还有，一定要注意标点符号，用钢笔或圆珠笔写作。 张一鸣《她的化始终在我耳边回荡》，记叙一件完整的事，语言通顺流利，能在有线的时间里，组织这么多语言，实在是难得。 老师建议，多读几遍，注意人物的语言描写。比如他怎么教的你，你在他的帮助下一天天进步。再比如，他走的时候叮嘱你要坚持练下去，要练出名堂来。最后，你可以设计成他遭遇以外，老师相信你一定能该出成功的文章来～ 刘涛《送人玫瑰，手有余香》 郑伟奇《我的妹妹》 张春旺《她的话，我难以忘怀》 国嘉欣《一位好心的司机》 郝志鹏《帮助迷路的老大爷》 „„ 针对学生的不同情况，再停留一节课，正确面对面给每一位学生 相应的指导，扎实文体练习。