学写日记
四级 2010-4-10 一、
上节课
信情况
二、课前活动
学生展示课下搜集的小故事
好词好句积累
三、新授
同学们,老师了解一下,谁有写日记的习惯,
日记对于大家来说并不陌生,但是,有些学生可能有模糊感念,究竟怎样写日记,写什么,不清楚。今天老师就带大家明白什么样的日记才算合格日记。
日记,一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写下来。也许是有趣的,也许是有特殊意义的,也许是难忘的„„依次来表达自己内心感受。有了“日记”这个朋友,你就可以用笔和自己聊天、谈心,可以分享快乐也可以述说烦恼。日记,可以帮助你
你生活中的每一个值得记忆的瞬间,帮你记录下点点滴滴的心情。
怎样写好日记
一、写作格式
日记并没有一个固定的内容,写的时候可长可短,但在格式上一般是要有
的,要在第一行写上当天的具体日期和天气情况,而且日期、星期几和天气之间要空一格,下面另起一行再正文。
对于天气情况,我们还可以用画图表示,这样能够增加日记的趣
味性。
有时写日记的时候,还可以根据内容写一个标题,使得我们要表达的内容更加具体明确。
欣赏:我长大了
二、内容要有选择
1、选取感受最深的事来写
一天上了好多课,有一节你觉得挺有趣,就写这节课;星期天干了许多事,只有帮妈妈做饭最带劲,就写这件事„„印象最深的那件事,你的感受也一定很深。这样的日记,重点突出,才不会变成“流水账”。
2、选取有意义的事来写
我们做的事情很多,但并不是每一件事都值得我们记录下来。写日记时,要选择那些有意义的事情,参观、访问、植树、宣传、慰问等„„要记下自己的收获,体会或教训。
3、选有趣的、新鲜的事来写
在日记中,应该把在学习、生活中发生的那些有趣的、新鲜的事记录下来。这样你写的时候才不会感觉累,反而会很轻松。同时,这样的内容才能使读者产生兴趣。
要写出自己的心情
日记日记,天天都要记。除了把内容写清楚,还要将自己的心情表达出来。往往日记主要记录的是自己做事的心情、感受和想法。快乐也好,兴奋也好,失望也好,伤心也好,都可以用日记来表达。
欣赏:我进步了
要写好日记,不仅要善于观察,还要勤于动脑。初学写日记,一定不要求多、求快。一天好好记上一件事,一年就能记上365件事,天天这么练,你的作文水平一定会大大提高的。
日记,除了记录平时的事件和心情,还有很多内容可记。下面我们列举一些
剪贴日记
生活日记
今天最开心的事
今天取得的成绩
今天出现的错误
„„
摘抄日记
观察日记
动笔实践:二选一
1、把今天上课的体会,写成一篇简短的日记。
提示:要先思考今天课上你隐形啊最深的人和事。再想想你想通过日记表达什么。然后按照日记的格式写。正文部分要注意写具体,特别要把自己的心情和感受写出来。
2、在家庭生活中,你经常能从别人身上学到不少做事的本领。学一件这样的事,以日记的形式写一些你的收获,题目自拟。
提示:写作时可以根据下面的问题进行思考
1、这是一种什么本领,
2、大人怎么教自己,
3、自己一开始怎么做的, 4、后来怎么做的,
5、做的过程中是否顺利,遇到困难是怎么想,怎么做的,
6、大人为什么做的比自己好, 7、你的收获是什么,
欣赏:观察日记
继续修改通过语言描写人物的文章
五级2010-4-10
马欢琳《“双面”班长》,鲜明的对比,个性的语言,突出班长性格,紧紧扣住了“双面”,非常好~
写作非常成功,有吸引人的魅力。
史航《一位善良的老爷爷》,叙事非常完整,生动细致,颇有小家风范。虽然史航同学不善言语,但是作文很有思想,语言组织也很流利。
徐玉娇《带口头禅的妈妈》,写出了妈妈的口头禅“明日复明日,明日何其多„„”对自己的影响和教育,只是中间一段太长,可以分成两段或几段,注意长段短段的结合。结尾要补充,中间部分再读一读,注意一下妈妈的神态描写的话,作文就相当成功了。
安航《她的化始终在我耳边回荡》,这次作文比上一次还要好,文章吸引人。整个第二自然段太长,分成两段。关于中年妇女,你可以给他
成前后对比,比如对老大爷是一种态度,对校长又是另一种态度,然后校长严厉教训了他,最后他认识到自己的不足。
结尾要修改,要用议论、抒情的方式点明文章的中心。
孙尚成《善良的老爷爷》,文章流畅,主题鲜明突出,扣住了关键词“善良”写了一件非常有意义的事情,非常棒~
但我们本次作文的要求是侧重人物的语言描写,老爷爷的语言不过。
在设置一个情节,这位爷爷可以是朝夕相处,比较熟悉的人。
董毅晗《她的化始终在我耳边回荡》,毅晗,我们这次作文是通过语言描写表现人物,你文中爸爸的语言太少,如果换一个题目,这篇文章会很成功~比如《我的爸爸》,《爱我的爸爸》《父爱》等等
改变一下思维,让你的描写的这个人物活跃起来。比如被蛰前,爸爸怎么嘱咐的你,意外被蛰,爸爸怎么着急心疼(语言表达出来),再送你去医院的路上,可能堵车,爸爸为了儿子,又做了些什么,说了些什么,医生给你治疗时,爸爸又是怎样表达心疼和鼓励„„要是这样一改,是不是就丰富了~还有,一定要注意标点符号,用钢笔或圆珠笔写作。
张一鸣《她的化始终在我耳边回荡》,记叙一件完整的事,语言通顺流利,能在有线的时间里,组织这么多语言,实在是难得。
老师建议,多读几遍,注意人物的语言描写。比如他怎么教的你,你在他的帮助下一天天进步。再比如,他走的时候叮嘱你要坚持练下去,要练出名堂来。最后,你可以设计成他遭遇以外,老师相信你一定能该出成功的文章来~
刘涛《送人玫瑰,手有余香》
郑伟奇《我的妹妹》
张春旺《她的话,我难以忘怀》
国嘉欣《一位好心的司机》
郝志鹏《帮助迷路的老大爷》
„„
针对学生的不同情况,再停留一节课,正确面对面给每一位学生
相应的指导,扎实文体练习。