1 氧气的性质nullnull峨眉山市罗目中学权明贵一、氧气的性质一、氧气的性质1、物理性质
①基本状态:
②密度:
③水溶性:
④三态变化(熔沸点):
⑤贮存:天蓝色钢瓶
2、化学性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。无色无味气体(标准状况)大于空气 1.429g/mL不易溶于水(微溶)物质在发生化学变化时表现出来的性质。需要通过化学变化来证明。淡蓝色液氧、淡蓝色雪花状固态氧演示演示把带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气。也证明氧气能支持燃烧。...
nullnull峨眉山市罗目中学权明贵一、氧气的性质一、氧气的性质1、物理性质
①基本状态:
②密度:
③水溶性:
④三态变化(熔沸点):
⑤贮存:天蓝色钢瓶
2、化学性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。无色无味气体(标准状况)大于空气 1.429g/mL不易溶于水(微溶)物质在发生化学变化时表现出来的性质。需要通过化学变化来证明。淡蓝色液氧、淡蓝色雪花状固态氧演示演示把带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气。也证明氧气能支持燃烧。检验氧气的方法演示演示 实验步骤:
①在燃烧匙里放少量硫。
在空气中有何变化?
伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化?
②在酒精灯上加热,直至发生燃烧。
有什么现象?
③将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。
有何现象?硫的燃烧null硫在氧气中的燃烧现象①发出明亮的蓝紫色火焰
②放出热量
③生成无色、有刺激性气味的气体微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体硫在空气中的燃烧现象null硫黄淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体。二氧化硫硫+氧气硫的燃烧null①硫和氧气发生反应的条件是什么?
——点燃。如果不点燃,氧气不和硫反应。
②硫在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不同?
——氧气浓度不同。
③从反应现象来看,能不能说“硫和氧气反应生成了二氧化硫”?
——不能。应该说“生成了刺激性气味的无色气体”。
④硫和氧气反应的产物是什么?有什么特征?
——二氧化硫。是一种具有刺激性气味的无色气体。
④硫和氧气反应的集气瓶中装的少量的水有什么作用?可以用沙来代替水吗?
——一是降温。二是溶解生成的二氧化硫气体。不能。演示演示 实验步骤:
①在燃烧匙里放小块木炭。
在空气中有何变化?
伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化?
②在酒精灯上加热,直至发生燃烧。
有什么现象?
③将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。
有何现象?
④取出燃烧匙,向瓶里倒进一些澄清的石灰
水,振荡,有什么现象。
木炭(碳)的燃烧null木炭在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧
②发出白光
③放出热量
④产生使澄清石灰水变浑的气体木炭在空气中的燃烧现象 持续红热,无烟、无火焰null①木炭和氧气发生反应的条件是什么?
——点燃。如果不点燃,氧气不和木炭反应。
②木炭在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不同?
——氧气浓度不同。
③从现象来看,能不能说“木炭和氧气反应生成了二氧化碳”?
——不能。应该说“生成了无色气体”。
④木炭和氧气反应的产物是什么?怎样证明的?有什么特征?
——二氧化碳。用澄清的石灰水。是一种无色无味的能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。演示实验步骤:
①将细铁丝在空气中加热有何现象?
②将细铁丝缠绕成螺旋状,末端梱一根火柴棍。
③在酒精灯上点燃小木条,待小木条快燃尽时,将细铁丝伸入留了少量水的盛满氧气的集气瓶中。
有什么现象?
细铁丝在氧气中的燃烧演示null铁在氧气中的燃烧现象 铁在空气中的燃烧现象 加热后发红不能燃烧①剧烈燃烧
②火星四射
③放出热量
④产生黑色的固体null①细铁丝在空气中加热能燃烧吗?有什么现象?
——不能。铁丝烧红,但不能燃烧。
②细铁丝为什么能在氧气中燃烧?
——氧气浓度不同。
③集所瓶中装入少量的水的目的是什么?能用细沙代替水吗?
———防止高温熔化物溅落,炸裂瓶底。可以用细沙代替。
④铁丝绕成螺旋状,目的是什么?
——增大与氧气的接触面积,集中燃烧时的温度。
⑤为什么要等到火柴梗快燃完时,才能将细铁丝伸入集气瓶中?
——避免小木条将瓶内的氧气消耗,影响铁丝的燃烧。演示实验步骤:
将蜡烛放在燃烧匙上,在空气中点燃蜡烛,观察现象。
把点燃的蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里,观察现象。
燃烧停止后,等稍冷却,观察瓶壁上有什么现象。
取出蜡烛,向瓶里倒进一些澄清的石灰水,振荡,有什么现象。蜡烛在氧气中的燃烧演示null蜡烛在氧气中的燃烧现象①发出白光
②放出热量
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴蜡烛在空气中的现象 放出热量,发出黄白色光亮火焰,火焰分层,稍有黑烟。实验
实验报告 硫+氧气 二氧化硫null物质在氧气中燃烧现象比较null①相同的物质在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不同?
②以上五种物质的燃烧现象有什么共同点?
③带火星的木条在空气中会有什么现象?
如果将其插入氧气中,又会发生什么现象?④燃烧的现象除了与氧气的浓度有关外,还与哪些因素有关?
⑤能用上述药品来测定空气中氧气的含量吗?null 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下能跟很多物质发生化学反应,同时产生热量。它在反应中提供氧,具有氧化性,它是一种常用的氧化剂。null 1.下列变化不属于化学变化的是( )
A.食物腐烂 B.玻璃杯破碎
C.大米酿酒 D.纸张燃烧B2.关于氧气用途的说法不正确的是( )
A.氧气可用来炼钢
B.氧气可用来灭火
C.氧气可用于登山或飞行
D.氧气可提供动植物呼吸 Bnull3、下列有关氧气性质的说法中正确的是( )
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B、它能跟所有物质发生化学反应
C、物质跟氧气反应不需要任何条件
D、物质跟氧气的反应都能发光放热4、氧气的化学性质________,能与许多物质起反应。氧气有______,是常用的_______。氧气能支持燃烧,带有火星的木条在氧气中能______。比较活泼氧化性氧化剂复燃A5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象
是( )
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热 D、都有水珠生成Cnull 6、证明集气瓶里盛的是氧气,其最简便的方法是( )
A、能使蜡烛燃烧的是氧气
B、测定密度,若密度大于空气的是氧气
C、放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气
D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水,可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C 7、将一根带火星得小木条插入一瓶
无色气体中,小木条无明显变化,说
明该无色气体是( )
A.二氧化碳 B.氮气
C.空气 D.氧气Cnull课堂完成《课本》
P36 第1、2、3题课后作业:《同步测评》
P28 第1—8题null氧气(无色)(淡蓝色)液态氧固态氧(淡蓝色)
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