祖国属于我们
浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第1页 共3页
第 教时 编写者 钟秀萍 执教者
教学 祖国属于我们 内容
以国庆60周年庆典片段导入,让学生在震撼中感受祖国的日益强大,激发他设计
们内心的自豪感和主人翁意识。 理念
1.了解祖国在腾飞,树立奋发向上的报国志向。
2.知道自己是未来的建设者,懂得要尊重身边的平凡劳动者,愿意向他们学课时
习。 教学
3.了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力,目标
能以未来主人翁的
严格要求自己,为祖国的建设努力学习。
了解作为一个主人翁所应具备
的道德素质、文化素质和合作了解祖国在腾飞,树立奋发向上的竞争的能力,能以未来主人翁教学重点 教学难点 报国志向。 的标准严格要求自己,为祖国
的建设努力学习。
1.教师准备相关
资料。
教学 2.学生调查身边的无名英雄,听听他们的心声,把他们的事修改意见 资源 迹记录下来,寻找他们身上值得学习的地方。
第1课时
一、导入
1.(教师播放“国庆60周年庆典”视频片段)师:看了短片,你
感受最深的是什么,
2.师:建国60年以来,在一代又一代国家领导人的正确指引下,
在全国人民的努力下,祖国越来越富强,我们的祖国在腾飞。在
国庆60周年庆典这个喜庆而又庄严的时刻,全国各族人民都为伟教 大祖国的发展进步感到无比自豪,都对实现中华民族伟大复兴的
光明前景充满信心。我们是未来的主人翁,我们是未来社会的建
设者,我们是祖国的希望。祖国属于我们。(板书:祖国属于我们)
二、学习
学 1.祖国在腾飞。
? (教师播放“腾飞的中国”视频)师:60年来,我们的祖国在
哪些方面有着日新月异的变化,并逐步走向小康生活, 过 教师引导学生交流:经济实力大幅提升,改革开放取得重大突破,
人民生活显著改善,文化建设开创新局面,社会建设全面展开,
国防和军队建设取得历史性成就,港澳工作和对台工作进一步加
强,全方位外交取得重大进展„„
程 ? 师:小康社会的全面建设需要高素质的建设者,而那时我们正
是社会主义建设的主力军,我们可以从哪些方面来建设小康社会
呢,
教师可引导学生从加强文化建设,明显提高全民族文明素质;加
快发展社会事业,全面改善人民生活;建设生态文明,牢固树立
科学发展观等方面展开。
师:小康社会是经济与社会协调发展的社会。提高国民素质,促
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进人的全面发展是建设小康社会的基础。教育先行是关键。对我
们青少年来说,必须树立科学发展观,将来为促进国民终身教育
体系的形成和学习型社会的构建尽一份力。
? 小结:从刚才的学习中我们可以看到,我们的祖国正在腾飞,
人民的生活更加富足;社会
更加完善;人们的道德素质、科
学文化素质、健康素质明显提高;社会环境更加和谐。只有这样,
我们的民族才会创造更加美好的未来,意气风发地奔向全面建设
小康的道路上。一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主
义中国才能巍然屹立在世界东方。
2.寻找无名英雄。
? 师:在我们身边,有许多人为建设祖国贡献出了宝贵的青春,
他们当中的一些人留下了光辉的业绩和动人的故事,而大部分人
则是努力工作着的无名英雄。他们虽然平凡,但祖国建设事业少教 不了他们,他们同样是伟大的,值得大家尊敬。让我们来看看一
名无名英雄的故事。(教师播放“一生只做一件事”)
? 学生交流感受。接着分组补充介绍课前搜集到的周边默默无闻
的劳动者的事迹,说一说他从事的职业,他作出的贡献和值得我学 们学习的地方,然后小组派代表上台汇报,全班分享,最后填写
教科书第72页“实践园”
。
3.辩论赛。
? 师:一个个感人的故事,一位位了不起来的社会主义建设者,过 他们为了祖国的明天,在自己的岗位上执著地工作着,正是有了
千千万万这样无私奉献的中国人民,我们的祖国才以惊人的速度
走向繁荣,走向富强~但是,在发展现代化经济的过程中,对于
个人和国家的关系以及个人价值体现和社会发展的关系,不同的程 人持有不同的见解。
教师出示观点:
A. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族
伟大复兴是国家的事情,个人只需要读自己的书,追求自己的成
功就可以了,没必要关心国家大事。
B. 只有国家的建设事业得到了发展,个人才可能实现自身的价
值,人不应该只追求自身的利益。
学生自由选择,分成正反方两组进行辩论,教师充当主持人。
? 师
:现在社会,追求个人的成功和价值的实现是许多人的
努力方向。但只有国家的建设事业得到了发展,个人才可能实现
自身的价值。建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实
现中华民族伟大复兴,需要每个公民的努力和贡献。人生的价值
只有在为社会做出贡献的过程中才能得以真正的体现,祖国的强
大和繁荣需要每个公民的努力和贡献。
三、拓展
1.全班朗诵“青春的航行”。
2. 作为默默无闻的劳动者,我们的父母或许就是其中的一分子,
他们从事着平凡的工作,为国家的建设添砖加瓦。想一想,如何
向身边的他们表达崇高的敬意。
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第2课时
一、导入
师:我们是祖国的花朵,未来属于我们,实现现代化需要我们的努力。若干年以后,你想从事什么行业,为祖国作贡献呢,我们先听一听一名与我们同龄的六年级小朋友的理想。(教师播放“我的理想”录音)
学生根据自己的爱好和特长,谈谈自己的理想,并陈述理由。 二、学习
1.师:未来是全世界各民族共同相处的世界,同时也是全世界各民族相互竞争的世界。要想在激烈的竞争中保持优势,我们必须努力提高各方面的素质。我们中国的孩子准备好了吗,(教师播放“夏令营中的比较”录音和“调查资料”)
师:听了夏令营的故事,看了调查资料,你有什么感想, 2. 师:我们要胸怀祖国,要有自己美好的理想。而理想的实现必须要有过硬的本领。那么,未来主人翁必须具备哪些素质呢, 教师引导学生归纳: 高尚的道德素质(理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等);创新素质;信息社会的生存能力;对科技的感知能力;交往与交流的能力;合作与竞争的能力等。
3.师:未来主人翁所应具备的各项素质是实现个人理想、体现人生价值的基础。作为一个合格的未来社会的主人翁,你准备好了吗,我们身上有哪些不足,可以从哪些方面培养这些素质和能力,
学生独立思考或小组讨论,针对欠缺的能力提出改进建议。 4.师总结:国家兴旺,匹夫有责。作为21世纪的小学生,为了实现中华民族的伟大复兴,我们放眼未来世界,从现在做起。让我们一起努力吧~
三、拓展
1.抒爱国之情,立报国之志,多少以爱国主义为主题的名人名言值得我们去读、去学。搜集相关的名人名言,与同学交流。 2. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴,需要科学技术的支持。无论是在学校求学的学生还是已经参加工作的人,为更好地加入到建设祖国的事业中去,必须努力学习、掌握科学文化知识,更好地为祖国的建设事业服务。请写一封公开信,倡议大家更加努力的学习,以实际行动来支持祖国的现代化建设。
课后记录