两位数乘两位数复习

两位数乘两位数复习 教 学 设 计 两位数乘两位数的竖式计算 复习 课 题 课 型 课件 1 4.25 教 具 课 时 日 期 A知 识与1. 会计算两位数乘两位数，并运用两位数乘两位数解决问题。 教技能 学B过 程与1. 在计算两位数乘两位数的过程中，能正确运用两位数乘两位数解决实际问题。 目方法 C情标 感态1. 感受小组讨论带来的快乐，增加讨论的兴趣。 度价 值观 目标层次 重点: A1 难点: A1 关键: A1 达标过程及 环节时间 教 学 内 容 教学方法 练习导入 1、 工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤, 课件出示问题 5分 独立完成，点名后进生回答。 综合练习 基本练 合作讨论 1( 直接写得数。 课件出示问题 32分钟 11×20 70×20 40×30 30×21 30×13 课件出示，开火车完成 60×20 40×12 11×50 25×10 12×40 其他同学订正。 8×40 43×0 100-40 3×190 40×9 2.列竖式计算 ，带,的要验算。 83×26= 33×66= 84×59= 26×47= 课件出示问题 ,54×25= ,21×44= ,66×77= ,19×36= 独立完成，先写完的板演，集体 变式练 订正。 3.填空 1、21个14的和是( );24的32倍是( )。 课件出示 2.、14乘63的积是( );16个45相加，和是多少,最独立完成，同桌互相检查，然后 简便列式是( )，结果是( )。 讨论。集体订正。 3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可 以用( )×( )来进行检验。 4、52与最小的两位数的积是( );最大的两位数与 18的积是( )。 5、365加上( )正好是75的14倍。 综合练 课件出示。 1、初步调查:我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班同桌讨论。举手发言。说一说是 共53名同学的压岁钱共有多少元, 怎么做的。其他人补充。 2、学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克， 连续两周共用去大米多少千克, 发展练 观察例题，再计算; 板书到黑板 例题: 24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517 小组讨论，举手发言，其他小组 计算35×11=( )+( )=( )，78×11=( )+( )=( )。 补充。 课堂小结 这节课你有什么收获, 点名回答。老师总结。 2分 布置作业 1分 两位数乘两位数的竖式计算 24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517 计算35×11=( )+( )=( )，78×11=( )+( )=( )。 板书设计 学生板书 教学反思