趣味成语活动方案 活动目的 1、引导学生自觉主动地学习、积累、

趣味成语活动 活动目的 1、引导学生自觉主动地学习、积累、 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 1、布置学生搜集成语。 2、多媒体。 3、准备若干张答题纸. 4、彩色笔 一、导入1分 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡;那里还有琅琅上口的至理名言，令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。(出示“趣味成语”) 介绍一下各个队:猛虎队(猛虎，猛虎，战无不胜) 开心队(开心，开心，开启心灵) 巨龙队(巨龙，巨龙，东方之龙) 必胜队(必胜，必胜，胜算在握) 二、看图猜成语(7分) 1、 首先让我们进入第一个环节——看图猜成语。规则是:以开火车的形式一组一组进行下去。答对一个加10分，每个限时10秒，好，从第一组开始。准备好了吗, 课件逐幅出示，师作适当点评或解释画面 2、 第一轮比赛结束了，同学们成语积累得真丰富，经过这一轮紧张的比赛，目前的积分是: (1) 组暂时领先，其余小组不要气馁，振作精神，接下去有的是机会， 13分) 好，接下去让我们进入第二个环节——选真是不分上下呀～ 三、选答题( 答题，规则是:每小组选择一个数字，积分高的小组优先，依次轮流。这个环节要考验一下你们集体的智慧，里面的题目小组成员商量后再作答。 1、“看人名猜成语”(课件出示)名字中的两个或三个字就是某个成语中的字。 鹏程万里:比喻前程远大。鹏:传说中的大鸟，能飞行万里。 我们的祖国鹏程万里。 大智若愚:指有智慧有才能的人，不露锋芒，面看来好像很愚笨。我们浙江有个善长手指画的张若愚，部分指画作品被国内及日本、新加坡、韩国、泰国、及英国等地的院校、艺团或个人收藏。 物竞天择:世间万物通过竞争，自然生存和淘汰。我们人类也一样，我们这一代要适应高速发展的时代，也只有从小，从现在起培养自己适应环境的能力。 出水芙蓉:刚开的荷花。形容诗句清新或女子清丽娇美。如，那女子如出水芙蓉般的美，吸引着大家的目光。 文韬武略:既有文学才能，又有军事才能。也写作“文才武略”。如:你便有,，怎逃出地网天罗。 姗姗来迟:形容来得很晚。姗姗，古代形容女子走路缓慢从容的样子。 哇，在人名中也有成语，我的汉语真神奇啊～接下去是----队选。 2、“巧填人体部位”。在括号中填上恰当的人体部位，并把答案写在答题纸上，完全正确加4分，字写错不加分。 答题纸在这里，如果你哪个词不懂意思，可在小组里讨论解决，本小组不能解释的划上曲线，另外组能帮他们解释的再加10分。 (生答题，较对) 感人肺腑:数一数，“肺”有几画,谁能用它来说一句话,如:，《心手相连共抗非典》特别节目感人肺腑，催人泪下。 卑躬屈膝:低头弯腰。形容谄媚奉承，没有骨气。卑、躬、膝的写法。如:国民党蒋介石是中华的败类～它们对日本强盗卑躬屈膝～ 嗤之以鼻:“嗤”读什么,很不屑一顾的。 瞠目结舌:“瞠”又读什么,什么意思,表示受惊吓或惊呆了的样子。 在积累成语的过程中，我们可以用归类法，像这类呢，都有人体部位，再比如我这里的都是关于鸡的成语，这是关于蛇的成语。这两类啊，是徐佳铭收集的。 3、选择题。由组长选择一个数字商量后确定答案答对加20分答错不加分限1次回答 “万事具备 只欠东风”源于《三国演义》中的哪个故事, A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 “赤壁之战”是我国历史上一次著名的战役。在这次战役中，孙权与刘备联合起来抗击曹操。当时他们采用了“火攻”的作战方案。等一切都安排好了，只是还缺一个条件——东南风，这就是万事具备 只欠东风 “退避三舍”中“舍”是一个表示路程的量词，古 代以多长为一舍, A、十里 B、二十里 C、三十里 春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳经过千幸万苦逃到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，待他如上宾。 一天，楚王问重耳:“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢,”重耳略一思索说: “假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍。” 四年后，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公实现他许下的诺言，下令军队后退九十里。 “黔驴技穷”中的“黔”指今天的( ) A、贵州省一带 B、四川省一带 C、河北省一带 黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经使完了。 这个故事很有趣，老师留个悬念，同学们自己去课外去查资料，以后你们告诉我，好吗, “如火如荼”中的“荼”读音是( ) A、yu B tu C、cha 荼:指茅草的白花。这个故事也由大家自己去查。 很多成语都有一个故事，有历史故事，寓言故事，有有趣的，有反映传统美德的，店里这样的书也有，你们看——(出示几本书) 4、看表演猜成语。每组派一人用哑剧表演成语，不准出声，其余组员猜，限时2分钟，猜对一个加10分，如果出声区则无效。 画 饼 充饥、 暴 跳 如 雷、 吐 气、守 株 待 兔、汗 流 满 面、咬 牙 切齿、说 一 不 二、有 口 无 心、 扬 眉 一 针见 血、侧 耳 倾 听、过 街 老鼠 人 人 喊 打、悲 喜 交 加 这是同学们最感兴趣的。考验一下你们小组配合是否默契。 小组表演、猜测。 5、小结:(1)集体的力量果真是无穷的，你们看，现在各小组的成绩越来越接近了。 (2)---- 组一路领先，其他组加把劲啊。 (3)---- 组后来者居上，其他组加油哪。 五、用成 泪盈眶、炯炯有神、锦上添花、名不虚传、天朗语编故事(8分)。 风驰电掣、热 气清、激动万分、桃李满天下、七嘴八舌 慢条斯理、自由自在、日新月异、五彩缤纷、目不暇接 1、当然我们积累成语的目的是为了能恰当地运用，接下去一个环节就看你们是否会恰当运用了。让我们进入下一个环节——看成语编故事。每组推荐一名队员，根据提供的成语编一个小故事，运用恰当，一个加10分，限时1分钟。这次最后一组开始好吗, 2、各小组准备。 3、师评，加分。 六、快速判断(5分) 1、好，让我们进入最后一个环节——快速判断。这可是一个挣分数的好机会哪，各小组加油啊。规则是:各小组的每一位队员快速判断“对”还是“错”，判断对加10分，判断错不加分。限答一次。 七、(2分) 1、颁奖。好，经过激烈的角逐，现在最后的成绩已经揭晓，来，让我们一起来看，最高分是 组，你们就是我们今天的冠军，请组长上台领奖，果真的——希望再接再厉。让我们用热烈的掌声恭喜他们～ 2、生总结。最后，让我们说一句话，用上一个成语，总结这节课的收获。 (如:1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅)。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。) 3、 同学们，成语是我国文学中一颗璀璨的明珠，今天，我们漫游成语世界，满载而归，你们看，大部分老师都已经把它们汇集在这里了，送给你们，希望同学们永远储存在脑海中，并且越存越多，说话、写文章时信手拿来，为你们的语言、作文平添一分生机。书店里也有很多关于成语的书如????大家有兴趣的话可以去买几本。最后，让我们用这句话结束这节课吧“我们的心灵在这里徜洋，我们的智慧在这里闪光”。 有关资料: 穿针引线:比喻从中牵线撮合。 水中捞月:比喻空虚幻想，根本不可能实现的事。 一五一十:形容从头至尾，源源本本，叙述没有一点遗漏。 狗急跳墙:比喻人在走 投无路时，会不顾一切地蛮干。 七零八落:形容零散，不整齐，不完整。 七上八下:形容慌乱不安，心神不定。 一箭双雕:形容射技高超，今多用以比喻一举两得。 一诺千金: 一句诺言有千金价值。形容说话算数，极守信用。 一马平川:能够纵马奔驰的平地。形容地势宽广平坦。 鹏程万里:比喻前程远大。鹏:传说中的大鸟，能飞行万里。 大智若愚:指有智慧有才能的人，不露锋芒，表面看来好像很愚笨。 物竞天择:世间万物通过竞争，自然生存和淘汰。 出水芙蓉:刚开的荷花。形容诗句清新或女子面容娇美。 文韬武略:既有文学才能，又有军事才能。 姗姗来迟:形容来得很晚。姗姗，古代形容女子走路缓慢从容的样子。 出人头地:超出一般，高人一头。 嗤之以鼻:用鼻子发出冷笑的声音。表示轻蔑，不屑一顾。 一手遮天:比喻依仗权势，玩弄手段，蒙蔽人们耳目。 铁石心肠:比喻心肠硬，不为感情所动。 焦头烂额:形容头部烧伤严重。也比喻境遇十分狼狈窘迫。 扬眉吐气:形容长期受压抑后，快意舒畅的样子。 肝胆相照:指彼此真心相待。 唇齿相依:象嘴唇和牙齿一样互相依存。比喻关系密切，互相依靠。 劈头盖脸:正对着头和脸而来。形容来势凶猛。 口蜜腹剑:口里说着好听的话，心里却在想法陷害人家。形容嘴甜，狡诈阴险的人。 瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来。形容受窘或惊呆了的样子。 画龙点睛:比喻说话、作文，在关键处用一两句精彩的话点明要旨，使之更为精辟传神，生动有力。 三头六臂:形容神通广大，有了不起的本领。 卑躬屈膝:低头弯腰。形容谄媚奉承，没有骨气。 掩耳盗铃:比喻自己欺骗自己。 如火如荼:火那样红，荼那样白。表示气势蓬勃旺盛。荼，茅草的白花。 退避三舍:比喻对人让步，不与人相争，或表示回避。 黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经使完了。 1928年出生，浙江兰溪人。七十年代末潜心学研手指画。部分指画作品被国内及日本、新加坡、韩国、泰国、及? 鹊氐脑盒～?胀呕蚋鋈耸詹于?