小班新年好歌曲教案

精品文档 小班新年好歌曲教案 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习: 2、律动练习: 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室， 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀, 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么,我们怎样来庆祝新年的到来, 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1 / 13 精品文档 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏, 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器,两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 幼儿园小班主活动方案:新年好 一、 主题活动的由来 新年，即新一年的第一天或 2 / 13 精品文档 若干天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着„„辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。 二、 主题目标 1、 不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。 2、 能通过阅读活动，初步理解图中简单的内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会 说“xxx,新年好～”。 3、 过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。 4、 乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自 3 / 13 精品文档 己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。 三、 主题网络图: 四、 具体活动 第一次活动 活动名称:勇敢的小企鹅 活动目标: 1、 不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。 2、 探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的 高度双脚跳下。 活动准备: 1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式 2、企鹅头饰若干 活动过程: 一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。 1、 小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀,外面冷不冷呀, 2、 今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是 冰山，好冷呀～你们想不想见见这位小客人呀, 二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。 4 / 13 精品文档 1、 另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好， 我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦～不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀,” 2、 老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势，双脚轻轻跳的姿势。 三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。 1、 教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上 练习走和从平衡木上跳下来，好吗,试试怎样走才最稳。 2、 幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要 注意保持身体的平衡。 3、 老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动 作要领。 4、 幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。 四、游戏“走冰桥比赛”。 5 / 13 精品文档 1、 老师介绍游戏的和要求。 幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。 2、 提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。 活动延伸 1、 在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。 2、 让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。 第二次活动 活动名称:我长大了一岁 活动目标: 1、 感受成长的快乐，知道自己过年就长大一岁了。 2、 愿意自己的事情自己做，并能主动帮助别人。 活动准备: 幼儿刚入园时的录像。小时候的衣服、帽子等。幼儿自己做事情和帮助别人的图片。 活动过程: 一、看录像，导入课题。 教师:小朋友们，你们看看，电视录像里有谁呀,引导幼儿回答是小时候的自己。 二、老师同幼儿讨论，感受新年长大一岁的快乐。 1、 教师:刚才我们看来小时候的自己，你们发现现 6 / 13 精品文档 在的你们和以前有哪些变化呢, 2、 教师出示小时候的衣服和帽子等，给幼儿观察。引导幼儿自己说说变化，如:个子 长高了、变重了、脚长大了，手长大了。 三、出示图片，引导幼儿讨论，愿意自己做事和能主动帮助他人。 1、 出示图片，幼儿讲述图片上的小朋友在干什么,他们棒不棒，你们喜欢和这样的小 朋友做好朋友吗,为什么, 2、 教师:过年了，小朋友们就要长大一岁了，你自己会做哪些事情呢, 鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。 3、 教师:老师发现图片中，有的小朋友还会主动帮助别人呢，会扶摔倒的人、会搀扶 爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀, 4、 引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的，我也会主动帮助别人的。 四、结束 小结:小朋友们过年长大一岁了，要学会自己做一些简单的事情哦，也要学会主动帮助别人，这样小朋友们就是最棒的哦～ 7 / 13 精品文档 活动延伸 家长同老师配合，鼓励幼儿做自己能做的事。 第三次活动 活动名称:走亲戚 活动目标: 1、 增进对亲朋好友的来往和感情交流。 2、 练习画圆形，并能添加简单的眼睛、鼻子。 3、 能有礼貌的向他人问好。 活动准备: 水彩笔幼儿一人一套。白纸一人一张。 活动过程: 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1、 小朋友们，你们有爷爷奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛, 引导幼儿回答。 2、 哦，他们呀都是你们的亲戚。 那过年了，爸爸妈妈就会准备好多礼物和小朋友到亲戚家干嘛呀,你们是怎么去的呀, 二、老师演示画人物头像并和小朋友一起参与讨论。 1、 教师:我们先画一个自己去走亲戚喽～老师先画一个圆形，然后再里面添加上眼睛和鼻 8 / 13 精品文档 子。这就是我们自己啦～ 2、 再到自己画像的周围，以同样的方法画出要走亲戚的画像。 3、 教师:我们小朋友该怎么去亲戚家呢, 老师用线将幼儿和亲戚之间的画像连起来。 4、 在连接的过程中，老师做较为形象的解释:开汽车和骑车的小朋友可以用直线哦，走路 的小朋友因为我们比较小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以画波浪线哦～一定要连上哦，不然就到不了亲戚的家啦，线的颜色可以换哦～ 三、幼儿自己作画，老师来回巡视并作指导。 1、 老师来回察看，并提醒幼儿将线连接好。 2、 鼓励能力较强的幼儿，用不同颜色的线来作画，提高幼儿想象力。 四、展示作品，并给予评价。 请几位画有具有代表性作品的小朋友大胆展示自己作品并向大家介绍，老师给予鼓励、表扬。 活动延伸 1、 活动后，让部分幼儿在美工室以合作的方式共同完成走亲戚的美术作品。 2、 回家后，让爸爸妈妈给幼儿讲述自己家与亲戚之间的常识关系。 9 / 13 精品文档 五、 活动反思 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“天气变冷了——庆祝新年活动——长大一岁了”三个环节入手，通过组织幼儿积极参与户外活动、和幼儿谈话、歌曲来加深幼儿 对新年的认识与了解;幼儿自己用作品展示新年活动;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了会主动帮助他人的意义。“新年好”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。 在“勇敢的小企鹅”的活动中，虽然户外的温度相对教室比较低，但孩子的兴趣并没有因此而减小。对另一位老师扮演的“小企鹅”非常喜欢，能很热情的和“小企鹅”打招呼问好，都迫不及待的跟着老师后面学小企鹅的走路姿势。在走冰桥的环节中，幼儿对此比较有兴趣，很想多玩，于是就出现了一些后面等待的孩子会去推、去挤前面的小孩，这样就容易出现孩子摔跤滑到的现象。于是我同另外一位老师商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰桥让孩 10 / 13 精品文档 子练习平衡过桥，这次孩子很开心，并能很好的完成游戏比赛。 在“我长大了一岁”社会活动中，主要是让孩子通过和以前的自己对比，主动认识到自己长大，从身高、体重、手、脚等部位发现长大的变化。让幼儿了解长大了有的事情可以自己做了并且能主动帮助别人。活动中，幼儿通过对比能很快的发现自己长大了，对于身体外形的变化，因为是小班的孩子，所以还需老师的引导。通过引导，很多孩子会举一反三，根据老师说的一个来发现其他的变化。通过图片，幼儿也很直接的表示喜欢爱帮助人的小朋友，也回忆自己的表现，但大多限于帮助爸爸妈妈做的简单家务，没有实际到需要帮助的他人身上。对此，在今后的活动中我还会灌输的，并不可能通过一节活动来完成。 “走亲戚”的美术活动中，幼儿对拜年还是很熟悉的，也很喜欢。纷纷发表自己的走亲戚经历，但他们都没有用美术活动展示过的，所以让他们在画纸上展现出来既喜欢又担心，有一位小女孩直接说“老师，我不想画，我不会画～”通过老师的慢慢劝导，她也愿意画了。我边做示范画边通过加入孩子们喜欢的情境来说明，加上我们班孩子本有就有画自画像的经验，所以孩子们完成的还是比较好的。 因为“新年好”这个活动幼儿还是很感兴趣的，如果我们多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料 11 / 13 精品文档 让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受过新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验。通过让幼儿亲身体验、亲自感受过新年的快乐和知道自己过年长大一岁了。只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。 小班音乐活动《新年到》教学反思 小班音乐活动《新年到》教学反思 我对《新年到》活动设计的前半部分作了修改，我觉得歌曲的教授还是从原始的三部曲学起即学歌词、欣赏歌曲以及学歌曲，等幼儿学会歌曲之后，再做调节，幼儿可按不同的方法学唱歌曲，如原来设计中的扮演小动物唱等。 本次活动，我利用图谱的方式，让幼儿学习歌词，这种视听结合的方法，过程不枯燥，学习过程比较生动，能帮助幼儿记忆和理解歌词。幼儿由于受年龄限制，还没有能力试唱，听唱便成了幼儿学唱歌的唯一途径，因此教师的范唱就显得尤为重要。 《新年到》中，我选择以清唱为范唱，把幼儿当成听众，如幼儿一样富有感情的唱歌曲，贴近幼儿心灵，面对面地唱歌，把唱歌技巧、歌曲的意思充分地表达了出来，引起幼儿情感的共鸣，激发了幼儿学唱的兴趣。小班幼儿注意力容易分散，音乐的感受力和音准能力也比较弱，因此，我在幼儿唱歌曲的时候，伴奏以主旋律为主，突出歌曲的旋律， 12 / 13 精品文档 让幼儿感知和模仿。听琴声练习几遍之后，能较熟练地唱出歌曲。 13 / 13