22、给蚕宝宝记日记22、给蚕宝宝记日记
主 备 人 备课时间 2015-3-12 主 备 人 张瑞仙 平舒小学
所在单位
授课教师 复备时间 2015-3-15 授课教师 张拴锁 太安驿小学
所在单位 课 题 2.2、给蚕宝宝记日记 课 型 新授 课时分配 1课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏
知 识 1.通过养蚕,学会记录蚕宝宝成长日记,能
够培养学生长期观察和记录的能力。 能 力 教 过 程 1.能够预测、描述和比较蚕的整个生长期的
学 变化过程。 方 法
1.亲身感受到生命的神奇和伟大,更加关注目 情 感 生...
22、给蚕宝宝记日记
主 备 人 备课时间 2015-3-12 主 备 人 张瑞仙 平舒小学
所在单位
授课教师 复备时间 2015-3-15 授课教师 张拴锁 太安驿小学
所在单位 课 题 2.2、给蚕宝宝记日记 课 型 新授 课时分配 1课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏
知 识 1.通过养蚕,学会记录蚕宝宝成长日记,能
够培养学生长期观察和记录的能力。 能 力 教 过 程 1.能够预测、描述和比较蚕的整个生长期的
学 变化过程。 方 法
1.亲身感受到生命的神奇和伟大,更加关注目 情 感 生命、珍爱生命。
标 态 度 2. 体会到观察日记信息的重要性。
价值观 3. 体验养蚕及研究蚕的乐趣。 教学重点 记录蚕一生的四个变态过程。
能够较长时间的观察、描述,蚕的生长和变教学难点 化,做好养蚕的观察记录。
教学、教具(
)
蚕的生长过程的教学资源光碟、视频投影仪 准 备
教 学 流 程 评论或修改 教 师 活 动 预设学生活动
谈话:蚕卵是什么样子的,引
导学生从蚕的大小、颜色和形状等
方面用较准确的语言进行描述
那么蚕卵到底是怎样孵化出蚕
宝宝的,刚出壳的蚕宝宝是什么学生观察。 样子的呢,
学生汇报交流。
教师:借助教学资源光碟用电脑播
放蚁蚕破壳而出的过程。
提问:谁能说一说蚁蚕是什么样
子,
第一时段(幼虫期) 学生明确这一阶段的教
观察要点。(即蚕的外
学1 、师生交流活动。 形变化,吃食的情况、
眠起、蜕皮的过程。
环 (1、)蚕宝宝有什么新的变化,
长大了多少, (1、)蚕如何吐丝结
节 茧。
(2、)比一比谁的日记记得最详
细、最认真。 (2、)量一量、称一
称一只茧有多大、多2、教师介绍:蚕宝宝的饲养方法重。
(包括每一龄蚕要求的温度、湿
度,如何喂食、如何给蚕宝宝的家(3、)剪开一个蚕茧打扫卫生等。) 观察里面的蛹,预测并
试验剪开的蚕茧里面3、确定这一阶段的探究任务。 的蛹是否还能变成蚕
蛾。
(1、)定期测量蚕宝宝的体长。
数一数自己的蚕蛾产(2、)保留蜕下的皮。 下了多少卵,观察交配
的蛾与没有交配的蛾(3、)会区分蚕的雌雄。 产的卵有什么区别。 第二时段(蛹期之前)
1、师生交流活动。
(1、)交流蚕的新变化。
(2、)比一比,哪些同学能坚持
每日一记。
2、教师讲解。
(1、)现在我们的蚕已经发展到
最后一个龄期。有的蚕现在已经逐
渐停止进食了,它们的身体逐渐由
青白色,半透明了,这时的蚕叫“熟
蚕”。
它们马上就要吐丝结茧了。
(2、)介绍上蔟的方法。
3、学生在这一阶段的观察活动和
探究活动。
第三时段(产卵)
1、师生交流活动。
(1、)蚕宝宝的新变化。
(2、)雌雄蚕蛾是如何交配的,
什么样的蛾产卵,
2、教师小结:
现在我们的蚕已经产下了卵,它们
的一生即将结束,一批新的蚕宝宝
即将诞生。生命就是这样周而复
始,循环往复。
3、归纳蚕的一生
(1)蚕的一生分为几个阶段,
(2)小结并板
三、布置作业记
好观察日记,过段时间进行交流。 板 2、给蚕宝宝记日记
书 卵——蚕——蛹——蚕蛾
设 (幼虫)(成虫) 计
课
后
反
思
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