英特纳雄耐尔一定要实现

　英特纳雄耐尔一定要实现 第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现 课程 简述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。教学目标 知识与能力: 简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史能力。 了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 过程与方法: 课前知道学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课是根据内容需要，让学生讲述。 在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，教师要注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，教师都应给与鼓励。 播放有关视频，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。 情感态度与价值观: 巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级在全人类历史上的第一次伟大尝试。 通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗革命精神。 学唱《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 教学重点难点 重点:了解“五月流血周”和《国际歌》的创作。 难点:如何联系时代背景客观共公正地评价巴黎公社所采取的措施。 教学方法 讨论法、启发法、分析法 教学过程 一(导入新课 1.播放<国际歌》后，提问:“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗,什么时候创作的?歌中一再强调“英特纳兄奈尔”一定要实现，那么什么是“英特纳兄奈尔”呢, 2.在学生回答的基础上，教师简单介绍《国际歌》是在人类建立第一个无产阶级政权失败以后出现的，由此追溯到19世纪70年代的法国，导入新课。 二(推进新课 (一)夺取权力的尝试 1. 展示多媒体，让学生快速阅读课文找出 巴黎公社成立的时代背景 巴黎公社成立的时间 巴黎公社为巩固政权采取哪些措施, 巴黎公社代表谁的利益, 2. 学生回答，教师小结纠正并播放有关巴黎公社成立的时代背景和成立的视频。 3. 用多媒体展示巴黎公社为巩固政权采取的措施，引导学生分析措施主要体现了人民哪些方面的权利, 4. 在学生回答的基础上，让学生进一步思考巴黎公社政权的性质和成立的历史意义，培养学生通过史实分析问题实质的能力。 (二).血染巴黎 1.引导设问:面对巴黎人民成立的政权，临时政府会善罢甘休吗, 2(讲解以梯也尔为首的临时政府为了镇压人民的革命力量，不惜卖国投敌，与外敌勾结。巴黎人民和公社战士同仇敌忾，进行奋勇抵抗。 3.结合课本第65页《巴黎公社防御形势图》，介绍内外敌人对公社的合围。 4简介“五月流血周”的悲壮，学生集体朗读课文第65页小字部分内容后，播放有关“五月流血周”的纪录片视频。 5. 观看了五月流血周的纪录片，你从这些战士的身上感受到了什么,我们应该学习公社战士的哪些精神, (三).响彻世界的歌声 1.巴黎公社虽然失败了，但它的精神随着一首歌的出现而传唱，大发光芒，激励着无数后人为共产主义信念和理想而前赴后继的奋斗，这首歌是什么,它的词曲作者又是谁呢? 2.学生回答后，播放有关《国际歌》创作的视频。 3.播放《国际歌》。 4.同学们听完这首歌后有什么感受,巴黎公社的精神在这首歌中是如何体现的, 5学生畅谈自己的体会后，教师:巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间～ 三(本课小结 展示多媒体课件。 四(布置作业 1.学唱《国际歌》，体会世界无产阶级的革命信心。 2.巴黎公社从成立到失败只存在72天的时间。学了这一课想一想:巴黎公社给我们留下了哪些宝贵的财富,