幼儿园小班(下)第四周主题活动-春天的童话

小班第四周主题活动:春天的童话 童 话 春 天 ——“春天的童话”主题说明 瞧， 枝头冒出新芽; 绿草钻出泥土; 花朵悄然绽放; 鸟儿树上鸣唱; 生命砰然跃动。 展现着美丽的童话—— 春天～ 春天来了，让我们在明媚的春日里，带着孩子走近春天，在草地上寻觅、在花园里吟唱、在美妙中描绘，体验春天新生的生命，感受春天孕育的希望。 这个主题，我们将让孩子在美工创作、故事欣赏、音乐律动等活动中，发展语言理解能力、表达能力、创造力、身体协调能力，我们希望让孩子在不同层面的活动中，是孩子获得全面的发展。 请您也参与进来: 和孩子出去踏青，找一找春天在哪里，听一听大自然的声音，看一看春天的色彩。大树冒绿芽了吗,小虫子出来了吗,花儿开放了吗, 和孩子们一起去感受，一起共度这美好温馨的春日吧～ 小班第四周主题活动:春天的童话 本周活动安排建议: 周一 周二 周三 周四 周五 春天来了 春天的花园 找朋友 春风 比长短 ,科学, ,语言, ,数学, ,语言, ,数学, 小蜜蜂采花蜜 美丽的花园 小树林 自选 数字歌 ,体育, ,创造性游戏, ,美术, ,手指游戏, 春天,一, 爱心花园 不怕看医生 树叶宝宝 春天,二, ,音乐, ,社会, ,健康, ,美术, ,音乐, 活动 活动 活动 活动 活动 备注: 科学活动《春天来了》～是全面感受春天的一节活动～是其他活动的铺垫～建议放在一周的第一节～但近期天气寒冷～气候特点不明显～老师们在安排的时候～可以稍作调整～往后顺移。 美术活动《树叶宝宝》中～有撕、折、贴～比较繁琐～建议安排在下午～让孩子有充足的时间操作。 语言活动《春天的花园》、社会活动《爱心花园》、创造性游戏《美丽的花园》内容相关～建议联系起来安排一个全日活动。 材料准备: (本周的主题没有现成的幼儿操作材料，因此需要有很多的前期经验和材料准备工作，请事前发动家长资源，准备相关图片。班级之间有好的材料请共享。) 家长幼儿准备: 经验准备:请家长双休日和孩子一起去踏青～找一找春天。 材料准备:一些有关春天和冬天不同景色的图片(如植物发新芽和蝴蝶蜜蜂飞舞等)～植物图片:杜鹃花、玫瑰花、茉莉花、含羞草～花园的花儿枯萎的图片。 教师准备: 根据儿歌《春风》内容制作挂图～也可教师做一张绿色的背景图,活动前贴在黑板上～用布遮好。,将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小组一种形象～用较轻柔的纸遮起来～如棉揉纸。活动中进行组合。,此挂图可与音乐活动《春天》结合使用。, 不同大小的汤匙、饼干、纸片、牙刷等～分别放入几个‚神秘袋‛。 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 语言 活动名称 春风 备课人 吴新玲 活动目标: ?欣赏儿歌～感受春天的美丽～初步认识春天的特征。 ?尝试用适当的词语更换诗歌中的某些名词。 活动准备: ?观察过春天的景色～对春天的特征有初步的了解。 ?根据儿歌内容制作挂图～也可教师做一张绿色的背景图,活动前贴在黑板上～用布遮好。,～将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小组一种形象～用较轻柔的纸遮起来～如棉揉纸。活动中进行组合。 幼儿活动案 教师导学案 ?引导幼儿回忆对春天的感知。 导语:宝宝们～上回我们一起去找了春天～春天里学习目标: 有什么, ?获得美丽春天的感性经验～了解春天的基 启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放本特征, 了、蝴蝶飞舞等特征～说说自己对春天的认识。 ?用适当的词语进行创编。 导语:冷冷的冬天里～柳树躲起来了、桃花藏起来活动: 了、蝴蝶也躲起来了～青蛙在洞里睡着了～春天来了～活动?说说春天。 天气暖和了～春风姑娘吹起暖暖的春风～把大家都吹了自己看到的春天景色是什么, 出来。 在哪里看到春天的, ?游戏:我是春风。 教师扮演‚春风姑娘‛～调皮地吹吹几个小朋友～ 边吹边说:吹来了×××。然后把黑板上的草地‚吹绿活动?我是春风: 了‛,揭开事先遮好的草地。, 变成‚春风姑娘‛～吹遮起来的‚春天‛。,小 请幼儿扮演‚春风姑娘‛～‚吹一吹‛小组内的材料。 组活动, 导语:宝宝～你们也来当回春风～吹一吹你桌上睡说说吹出来什么, 着的春天～看看吹醒了谁, 幼儿游戏～教师注意引导幼儿看每一小组‚吹醒了活动?看组合起来的‚春天‛图。 谁‛～同时将宝宝们揭开的事物～组合放在背景图上。 完整倾听学习诗歌《春风》。 ?欣赏学习诗歌《春风》。 注意什么形象用什么动词。 导语:春风姑娘真能干～吹醒了这么许多东西～都 有谁呢, 活动?改改诗歌。 教师整体朗诵诗歌《春风》～引导幼儿欣赏。 配以动作～引导幼儿学说诗歌《春风》。注意引导幼儿说自己还看到春风吹绿了什么,吹红了什 理解‚吹绿‛、‚吹红‛、‚吹来‛、‚吹醒‛等词的含义。 么, 引导幼儿朗诵诗歌。 用‚吹×了××‛说说。 ?仿编诗歌。 导语:春天真美啊～春风吹～还吹绿了什么,吹红了什 么, 引导幼儿结合观察的春天～帮助幼儿用句式‚吹× 了××‛进行创编～并将创编的部分与原诗歌连起来朗 诵。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 健康 活动名称 不怕看医生 备课人 葛素琴 活动目标: 1(帮助幼儿建立正确的就医观念。 2(了解就医的心理准备与安全注意事项。 3(养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1(看医生的经验。 2(故事《不怕看医生》。 幼儿活动案 教师导学案 1(教师提问引起幼儿的学习兴趣。 ,1,教师:你们有没有去过医院,为什么去医院,去 干什么了, ,2,医院里有什么,有哪些设备, 学习目标: 2(教师先让幼儿交谈说一说自己去医院的原因～ 1(了解就医时的注意事项。 再讲一讲自己看病的感受。 2(不怕看医生～养成良好的卫生习惯。 3(通过谈话～让幼儿了解就医的心理准备与安全 注意事项。 ,1,不乱动诊疗室的瓶罐。 : ,2,耐心等待就医。 活动1(回忆自己去医院的经历。 ,3,注意清洁、卫生～不到处乱摸。 配合提问思考:去医院的理由。医院里的设,4,勇敢～不哭闹～配合医生做检查。 备。,自由交谈, 4(教师鼓励幼儿生病了就要勇于就医。 活动2(了解就医时的一些注意事项。 ,1,教师:如果你感觉到身体不舒服～你会怎么办呢, 知道就医要有良好的思想准备～并能耐心等,2,幼儿自由回答。鼓励勇敢去医院、不怕看医生的待～不到处乱摸～注意卫生～最重要的是要勇敢～幼儿。 不哭闹。 附:不怕看医生 活动3(通过谈话～知道自己身体不舒服要及时小兔康康生病了～妈妈带他去找熊医生看病。可是讲出来～并能勇敢就医。 到了医院～康康却哭哭闹闹地躲在妈妈的身后～不肯就 医。这时～护士阿姨走过来亲切地说:‚小朋友～不用 害怕:医生叔叔和护士阿姨都很亲切哦:‛有了护士阿 姨的鼓励～康康终于勇敢地走进了诊疗室里～让医生叔 叔看病了。还好只是小小的感冒～症状还很轻～只要打 个针就可以了。康康勇敢地让护士阿姨打针。大家都夸: ‚康康真勇敢:‛ 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 健康,室外, 活动名称 小蜜蜂采花蜜 备课人 马小芹 活动目标: 1(练习钻过高70厘米的障碍物。 2(游戏中能根据障碍物的高度调整身体的动作并克服困难。 活动准备: 1(用雪花片制成假花若干,当作‚花丛‛,。 2(长牛皮筋3根～,摆放时可将牛皮筋两头高度不一样～有高度差异,～小篮子3只。 幼儿活动案 教师导学案 1(队列对形训练。 ,1,用形象的儿歌引导幼儿走大圆。 走走走～走走走～走成一个大皮球。 ,2,游戏:‚飞高了～飞矮了‛。 导语:我是蜜蜂妈妈～妈妈说‚飞高了‛～小蜜蜂学习目标: 两手上举～脚尖点地～用里向上扇动翅膀,妈妈说‚飞 1(能钻过高70厘米的障碍物～探索快速安矮了‛～小蜜蜂都要蹲下扇动翅膀。看看谁的小耳朵最全钻过的方法。 灵～动作做得又快又好。 2(能根据障碍物的高度调整身体的动作并,幼儿听口令做动作, 克服困难。 2(游戏:小蜜蜂采花蜜。 活动方案: ,1,介绍游戏名称: 活动一:队列对形练习 今天小蜜蜂要和妈妈去采花蜜了。 1(在形象的儿歌中～跟着老师走圆圈。 ,2,教师边示范边讲解游戏玩法: 2(能听清老师的口令～和老师一起游戏:我们小蜜蜂先站在自己的家中,指场地中的一个飞高了～飞矮了。 圈,～妈妈喊你们‚小蜜蜂最勤劳了～和妈妈一起去采 活动二:游戏《小蜜蜂采花蜜》。 花蜜吧:‛你们就边说儿歌～边做飞的动作:小小蜜蜂 1(明确游戏角色～认真倾听老师讲述游戏嗡嗡嗡～去采花蜜勤做工～嗡嗡嗡～嗡嗡嗡。途中我们玩法。 要钻过‚山洞‛,指牛皮筋拉成的线,～飞到‚花丛‛中 2 (尝试钻‚山洞‛～探索快速安全钻过的,指雪花片制成的假花,采蜜。每只小蜜蜂采一朵花就方法。 再钻过山洞跑回家～把花放进篮子里。 3(按游戏规则和同伴共同游戏:每次只摘,3,请个别幼儿尝试游戏一两次。 一朵花～钻山洞时不碰到牛皮筋。 ,4,幼儿游戏3至4次～如孩子人数多～建议分 活动三:放松活动:律动《蜜蜂做工》。 批游戏。 提醒幼儿:每次只能采一朵花～钻山洞时不碰到牛 皮筋。 ,5,小结游戏情况～表扬遵守规则进行游戏的幼 儿。 3(放松活动:律动《蜜蜂做工》。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 社会 活动名称 爱心花园 备课人 马小芹 活动目标: 1(理解故事内容～知道不能随便乱摘花草。 2(感受园丁种花的辛苦。 活动准备: 1(图片一张:花园的花儿枯萎的图片。 2(熟记故事《爱心花园》。 幼儿活动案 教师导学案 1(歌曲春天导入活动。 导语:春天到了～花园里本来应该是象歌里唱的一 样～百花盛开～蝴蝶、蜜蜂到处飞舞的景象～但现在请学习目标: 你看看～到底发生了什么事,,出示花园枯萎的图片, 1(能理解故事内容～懂得道理:花儿好看 2(引导幼儿观察图片。 我不摘。 ,1,图片中的花儿怎么了,你能用动作表现出来 2(在故事体验中感受园丁种花的辛苦。 吗, 活动方案: 盛开时的花儿应该是什么样,你也能用动作做出活动一:观察图片～思考并猜测:花儿凋谢 来吗, 枯萎的原因。 ,2,引导幼儿猜测花儿凋谢枯萎的原因。 1(观察图中花儿的形态～并尝试用动作表 导语:小朋友～猜猜花儿为什么会凋谢枯萎呢, 现枯萎的花儿和盛开的花儿两种形态。 3(讲述故事《爱心花园》前半段～引导幼儿懂得:2(猜测:花儿为什么枯萎, 花儿好看我不摘。 活动二:倾听故事前半段～懂得:花儿好看 ,1,教师有感情地讲述故事前半段。 我不摘。 ,2,引导幼儿理解故事内容。 1(针对老师的提问思考:小朋友都在摘花～ 故事里有谁,小朋友在干什么,,摘花,小朋友最后花园会变成什么样呢,。 都在摘花～那最后花园会变成什么样呢,这样的花园还2(在故事体验中知道自己正确的做法。 美丽吗,我们应该怎样做呢, 活动三:倾听故事后半段～知道:园丁种花 4(讲述故事后半段～引导幼儿了解园丁的辛苦。 真辛苦。 ,1,是谁在整理花园,,花园是园丁照顾的～园 提问:谁在整理花园,小朋友又在干什么 丁辛勤、细心地照顾花园里的一草一木～我们的花园才呢, 会如此美丽。, 活动四:再次倾听故事～完整感受故事中爱 ,2,小朋友做了些什么呢,,做了‚禁止摘花‛护花朵的意义。 的牌子。小朋友要爱护美丽的花朵～爱护我们身边的一 草一木。, ,《爱心花园》故事附后, 5(教师完整讲述故事～让幼儿感受故事中爱护花 朵的意义。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 艺术 活动名称 折纸:小树叶 备课人 陈向阳 教学目标: 1.巩固对角折的技能～按图示折成树叶。 2.学习在树干上黏贴树叶。 3(学习给树干涂色。 活动准备: 1.准备《小巧手》p29、p30的图示～老师将p29页的格子一格一格剪下来。 2.孩子们已经会看图示～会对角折。 3(初步具备涂色技能。 幼儿活动单 教师导学案 学习目标: 1.谈话～激发幼儿兴趣。 1.继续学习看图示折纸。 导语:孩子们～今天我们又要折纸了～看看今天图 2.巩固对角折的技能。 画小老师, p29左侧图示,告诉我们要折什么,老师 3.学习用一种颜色给树干涂色。 翻开教本p29放在投影仪上。 活动方案: 2(出示图示～引导幼儿观察后讨论。 活动1.了解学习任务。 导语:今天图画小老师告诉我们什么呀,小组间互活动2.观察图示～讨论做法。 相讨论～然后个别回答。 今天图画小老师告诉我们什么呀, 3(重点讨论:正方形对角折成三角形。 小组间讨论后个别发言。 导语:树叶宝宝怎么做出来的,你会做吗, 有不同的意见大胆提出来。 一小朋友拿一张正方形纸尝试折纸。 活动3(学习难点～看懂图示要求:将正方形对鼓励小组间互相学习～并进行集体交流、个别谈话。 角折成三角形。 4(幼儿操作～提醒注意: 活动4(练习对角折。 ,1,对角折时要边和边、角和角对齐。 将所有的正方形变成三角形树叶～并粘贴到,2,将有颜色的一面朝外。 树干上。 ,3,将树叶粘贴到树干上。 活动5(给树干涂色。 ,4,浆糊要躲在树叶后面不能让人看见。 要求均匀合理干净。 5(启发幼儿用一种颜色给树干涂色。 活动6.欣赏伙伴作品～学习别人的优点。 导语:树叶妈妈身上的衣服也被大风给吹走了～小 朋友们～你们用笔给大树妈妈的身上穿上漂亮的衣服好建议: 吗, 由于本活动任务多，请大家在安排课时，将本活提醒幼儿均匀用色。 动放在下午进行，这样时间比较充裕。因为时间6.引导幼儿欣赏孩子们的作品。 充足也是手工成功的保证之一哦～ 导语:说说你最喜欢谁的‚大树妈妈‛～为什么, 7(经验提升: 导语:你觉得你应该跟谁学习什么本领呢, 重点指导孩子观察学习好的手工习惯:粘贴很干 净、涂色很均匀等等。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 艺术 活动名称 绘画:小树林 备课人 陈向阳 教学目标: 1.学习用各种线条表现小树的形状。 2.学习用多种颜色表现小树的颜色。 3(教育幼儿保护环境。 活动准备: 1.准备《小巧手》p15的画纸～也可另外准备大纸。 2.油画棒若干。 3(初步具备涂色技能。 幼儿活动单 教师导学案 学习目标: 1.谈话～激发幼儿兴趣。 1.用不同的线条表现不同的树。。 导语:孩子们～我们每个人都有一个幸福的家～谁 2.学习用不同的颜色来表现不同的树。 知道小鸟的最喜欢的家在哪, 3.学习画动感的树。 启发幼儿说出:小树林是小鸟最喜欢的家。 活动方案: 2(出示图示～引导幼儿观察后讨论。 活动1.知道小树林是小鸟的家。 导语:可是现在小鸟的家被一些坏蛋给破坏了～他活动2.观察图示～谈谈: 们没有家了怎么办呢, 小鸟没有家了怎么办, 幼儿给鸟画家。 活动3(讨论难点:怎样画出小树林。 3(重点讨论:怎样画出小树林。 如何画许多树来表现树林～如何画出风中动导语:小树怎么画呢,它是什么样子的,一棵树是态的树。 小树林吗,你有什么好来画树林呢, 活动4(学习画小树林。 小组讨论后幼儿回答～画许多树来表现树林。 学习画许多树来表现树林。 导语:小树林里面的树是一样的吗, 学习运用多种颜色、形状来表现彩色的树启发幼儿想象小树林的各种大小、颜色、形状不同林。 的树。 学习画出风中摇摆的树。 4(幼儿操作～提醒注意: 活动5(给树干涂色。 导语,1,:小树林一排排排成了整齐的队伍～他们 要求均匀合理干净。 正在比高矮比颜色呢,启发幼儿用多种颜色表现高矮活动6.欣赏伙伴作品～学习别人的优点。 动态不同的树并提醒幼儿均匀用色。 导语,2,:大风吹来了～小树随风摇啊摇～身体都 歪歪扭扭的了。你能画出它们歪歪扭扭的样子吗, 6.引导幼儿欣赏孩子们的作品。 小鸟们～美丽的树林回来了～让我们来看看这么漂 亮的树吧～说说谁的小树林里的树多而且漂亮, 7(经验提升: 今天我们学会了画各种小树的样子～你们回家画给 妈妈看～让我们爱护树～让小鸟天天和我们在一起。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 游戏 活动名称 数字歌 备课人 姚秀美 活动目标: 1能够按照数序边说儿歌边做动作。 2(学习说动词。 活动准备: 1( 幼儿已有相关物品及用途的经验积累。 2( 教师熟悉儿歌。,一根棍～梆梆梆。二剪刀～剪剪剪。三叉子～叉叉叉。四板凳～拍拍拍。五小 手～抓抓抓。六烟斗～抽抽抽。七镊子～夹夹夹。八手枪～啪啪啪。九钩子～钩钩钩。十麻花～ 转转转。, 幼儿活动案 教师导学案 1.复习教过的手指游戏～《一只小老鼠》《大门开开》等。 导语:小朋友～我们学过好多手指游戏～还记得有 哪些,我们做做看。 2我做动作请幼儿猜～并模仿。 学习目标: 导语:请幼儿观察我的动作～猜猜我做的是什么,1能够按照数序边说儿歌边做动作。 象数字几, 3( 学习说动词。 反馈:我们一起来做做。 活动方案: 3(听我边说边做。 活动1 一根棍～梆梆梆。,在同伴身上轻轻敲打, 复习教过的手指游戏～《一只小老鼠》《大门二剪刀～剪剪剪。,用食指、中指在同伴身上轻轻夹, 开开》等。 三叉子～叉叉叉。,食指、中指、无名指分开伸出 ～轻活动2 触同伴。, 看老师做动作猜猜老师做的是什么,象数四板凳～拍拍拍。,拇指弯曲、四指并拢～轻打, 字几, 五小手～抓抓抓。,五指分开～然后做抓的动作, 活动3 六烟斗～抽抽抽。,拇指和小指伸开做抽烟状, 听老师完整的边说边表演。并模仿。 七镊子～夹夹夹。,拇指、食指、无名指捏在一起～在活动4 同伴身上捏捏, 分步骤跟老师学做手指游戏。 八手枪～啪啪啪。,拇指、食指做手枪状～啪啪啪射击, 活动5 九钩子～钩钩钩。,食指弯曲做钩状～在同伴胸前钩钩, 师生一起边说边做。 十麻花～转转转。,中指搭在食指上～食指伸直～双手活动6 转动, 个别表演新授游戏。。 反馈:你记住了哪些,跟同伴分享。 4(分步骤教幼儿学做手指游戏。 导语:我们还是从‚1‛开始吧。 5(师生一起边说边做。 6(请幼儿单独表演。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 语言 活动名称 春天的花园 备课人 朱爱丽 活动目标: 1.幼儿学会认真倾听故事的好习惯。 2.认识春天的花草。 活动准备: 1.故事中相关的植物图片。,杜鹃花、玫瑰花、茉莉花、含羞草 , 2.图画纸、彩色笔。 幼儿活动案 教师导学案 学习目标: 一(请幼儿自由说一说喜欢的花儿 1.认识春天的花草。 导语:小朋友们～寒冷的冬天过去了～暖和的春天2.学习欣赏不同的事物。 来了～树上冒出了新芽～花园里的花儿一朵朵含苞～准活动方案: 备开放了。小朋友们～你想看到哪些花儿呢, 活动一:幼儿自由说一说喜欢的花儿。 二(老师有表情地讲故事。 导语:今天有一些花儿都来比美了～你们听...... 活动二:幼儿认真倾听故事。 三(交流分享。 1(是谁大声说话叫醒了大家, 活动三:幼儿小组讨论。 2. 玫瑰花觉得自己哪里最吸引人。 3. 花园里最香、最吸引蜜蜂的花是谁, 1(是谁大声说话叫醒了大家, 4.在花园里的角落～开着什么花,是什么颜色的2. 玫瑰花觉得自己哪里最吸引人。 3. 花园里最香、最吸引蜜蜂的花是谁, 呢, 5.谁发现了含羞草,它变成什么样子让小女孩兴4.在花园里的角落～开着什么花,是什么颜 奋地大声叫起‚妈妈‛了, 色的呢, 5.谁发现了含羞草,它变成什么样子让小6(故事里出现了哪些花, 女孩兴奋地大声叫起‚妈妈‛了, 四(请幼儿画出美丽的花园。 6(故事里出现了哪些花, 这些花儿把春天打扮得很美丽～请你把最喜欢的花 活动四:幼儿画出心中最美的花园。 儿画出来～看谁的花园最美。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 音乐 活动名称 春天 ,第一课时, 备课人 朱爱丽 活动目标: 1.熟悉歌曲～学会唱歌曲。 2.跟随歌曲内容～初步学用身体动作表现‚花儿、杨柳‛的样子。 活动准备: 一幅春天的画,晴朗的天空～红太阳、河塘边杨柳、绿绿的小草、五颜六色的花儿、燕子等等。, 幼儿活动案 教师导学案 学习目标: 1.熟悉歌曲～初步学会唱歌曲。 2.跟随歌曲内容～学用身体动作表现‚花儿、杨 柳‛的样子。 一(创设情境～导入活动。 活动方案: 出示春天的画:小朋友们～你们看到了什么, 二(范唱歌曲《春天》 活动一:观察图片～说说图中的内容。 1.教师清唱歌曲。 活动二:倾听歌曲～理解歌词内容。 2.刚才听到歌曲里唱了些什么,请你们小组先说一 小组幼儿互相讨论。 说。 活动三:学唱新歌。 ,幼儿说到哪儿～老师指到相应的画面上。, 跟着钢琴伴奏唱。说说不会唱的地方。 三(新授歌曲～幼儿跟唱。 幼儿小组互相学唱。 1.请小朋友跟着琴轻轻唱两遍。 2(谁愿意和老师一起来唱一唱的, 个别幼儿大胆演唱。 3(请你们做小老师唱给旁边的小朋友听～互相学唱。 活动四:学用身体动作表现‚花儿、杨柳、蝴蝶、四(学用身体动作表现‚花儿、杨柳蝴蝶、小白兔‛的小白兔‛的样子。 样子。 幼儿在会唱歌曲之后即兴表现‚花儿、杨柳、 当我们唱到‚花儿都开了‛比一比～谁的花儿最蝴蝶、小白兔‛的样子。 好看～当我们唱到‚杨柳树枝对着我们弯弯腰。‛比一 比谁的杨柳最美…… ,备注:音乐附后, 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 音乐 活动名称 春天 ,第二课时, 备课人 朱爱丽 活动目标: 1.能较熟练地跟随音乐做歌表演动作。 2.体验与老师、同伴共同创编歌词的乐趣。 活动准备: 一幅春天的画,晴朗的天空～红太阳、河塘边杨柳、绿绿的小草、五颜六色的花儿、燕子等等。, 幼儿活动案 教师导学案 一(复习歌曲。 1(出示春天的画:小朋友们～你们还记得这是一首什学习目标: 么歌吗, 1.能较熟练地跟随音乐做歌表演动作。 2(复习歌曲《春天》。 2.体验与老师、同伴共同创编歌词的乐趣。 二(表演歌曲。 活动方案: 小朋友们现在唱得真流利。那你们想把这首歌用好活动一:幼儿复习歌曲。 看的动作表演出来吗,你想怎样表演呢,请你和小组 里的小朋友边唱边讨论。 请个别小组幼儿来前面表演。 三(老师引导幼儿共同创编歌词。 活动二:讨论表演动作。 1.小朋友们看～春天还有许多很美的景色～我们也1(幼儿小组讨论表演动作。 可以把它们唱到这首歌里来。你想把哪些美丽的景色唱2(个别小组幼儿给大家表演。 出来呢,,教师可根据幼儿情况～先示范唱一唱创编歌 曲。, 如:‚春天天气真好～小草都绿了～杨柳树枝对着活动三:体验与老师、同伴共同创编歌词的乐趣。 我们弯弯腰。‛ 1(幼儿观察画面～倾听老师创编歌词。 如:‚春天天气真好～太阳出来了～小燕子呀小蝴 2(小组讨论创编歌词。 蝶呀飞来了。‛ 3(个别小组幼儿给大家演唱创编歌曲。 2(请你们做小老师把自己编的歌词唱给旁边的小 朋友听～互相学唱。 ,备注:音乐附后, 3(哪个小组的小朋友愿意来给大家演唱你们创编 的歌曲, 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 科学 活动名称 春天来了 备课人 陈 珍 活动目标: 1。通过观察,感知季节的转换,发现春天的景色。 2(大胆表达自己对春天的感受。 活动准备: 4( 通知个别家长准备一些有关春天和冬天不同景色的图片(如植物发新芽和蝴蝶蜜蜂飞舞等)。 5( 幼儿已有不同季节相关知识的经验积累. 幼儿活动案 教师导学案 1.分组交流. 导语:小朋友,春天来了,你知道春天和冬天有什么不一 样吗?(幼儿分小组谈谈) 2.观察图片,比较不同之处. (教师拿出春天和冬天不同景色的图片) 导语:老师这里有两张不同景色的图片,请你仔细观察 比较,看看这两张图有什么地方不一样? 学习目标: (引导幼儿观察图片景色的不同,并一一观察、比较,再1.会说出冬天和春天有什么不一样的地方。 进行叙述) 2.能够表达自己对春天的印象。 3.走出教室到户外观察春天的景色. 活动方案: 导语:小朋友,你们真棒!我们已经从图面上找到了春天活动一:分小组谈谈春天和冬天的不同之处。 和冬天景色的不同,想不想到外面去找找春天的景色? (幼儿能积极主动和小组成员交流) (1)寻找春天 活动二:观察图片,比较不同之处。 (教师与幼儿一同去户外～引导幼儿寻找刚发芽的小草、1.观察春天和冬天的不同景色,会说出两张图片树上的新芽、花园中的小昆虫) 有什么不一样? 导语:你找到春天了吗?你发现了什么, 活动三:走出教室到户外观察春天的景色。 (2)感受春风吹拂的情形. 1.寻找刚发芽的小草和树上的新芽. 导语:请小朋友把双臂伸～轻轻闭上眼睛～让我们一起2.寻找花园中的小昆虫. 来感受春风吹在脸上的感觉: 3.感受春风吹拂的情形. ,教师与幼儿一同站在操场上～双臂展开～闭上眼睛, 4.说一说自己发现的现象和对春天的感受. 导语:春风吹在脸上是什么感觉,舒服吗, ,？,反馈提升 导语:你喜欢春天吗,春天美吗,说一说你对春天的感 受, 教师:春天好美啊～有刚发芽的小草、冒绿叶的小 树、可爱的小昆虫、飞舞的蝴蝶、暖暖的春风～春天真 好: 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 建构 活动名称 美丽的花园 备课人 宋小敏 活动目标: 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣 2(培养幼儿小组合作的能力。 3(通过老师的鼓励、帮助～初步学习插、搭高、拼的技能～ 活动准备: 1.积塑、插塑。 2.花园的图片 。 幼儿活动案 教师导学案 活动目标: 1在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.对建构材料感兴趣～熟悉材料操作方法。 1.引导幼儿进入情境～看花园图片～感知花园的特点。 3.初步学会小组合作。 师导语:春天来了～花园里的花都开了～老师真想请我活动方案: 们宝宝来当一回花园设计师,可以解释一下花园设计师活动一:观察示意图～引导幼儿说出花园外型特的意思, 征～激发幼儿搭建‚美丽花园‛的兴趣。 师导语:老师这里有几张美丽的花园图片～一起来 欣赏一下～看看花园到底是怎么样的。 活动二:讨论:一组的幼儿搭一个大的花园怎么引导幼儿说花园的栅栏～花园里的花儿、花园旁边搭。 的建筑…… 2(分小组讨论～怎样搭建一个大花园。 活动三:提出建构要求.幼儿活动,教师指导。 分组讨论～教师在旁边引导幼儿讨论～特别提醒容,1,一组幼儿齐心搭建一座花园。 易跑题和不会发表意见的幼儿也要积极参与。 (2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起3(经验反馈～幼儿搭建花园。 来,不要把别人搭建的碰倒。 在幼儿搭建的过程中对搭建能力低的幼儿,可引导(3).要正确收放材料(轻拿轻放、按类摆放) 其模仿教师或旁边的小朋友进行建构。 4(欣赏～活动提升。 活动四:欣赏作品。 师导语:今天我们每组小朋友都搭建了一座美丽的比一比哪个花园最漂亮～评选最漂亮的花园。 花园～拿哪一组搭建的花园最美呢,我们一起来去欣赏 一下～在欣赏的时候一定要注意～不能碰到人家搭的花活动五:活动提升。 园。 幼儿谈论下次还想搭建什么 。 ,1,大家评选最美的花园。 ,2,谈论下次还想用积木搭什么。 活动反思: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 数学 活动名称 找朋友 备课人 曹烨霞 活动目标: 1.引导幼儿从自己的生活经验入手～找到有联系的两样物体。 2.根据用书画面猜测材料操作的要求。培养幼儿的观察、推理能力。 活动准备: 故事《鞋子和鞋带》 2(《数数玩玩》第2页 幼儿活动案 教师导学案 学习目标: 1.故事《鞋子和鞋带》～导入活动。 1.联系生活～说说有联系的事物。 ,1,教师讲述:妈妈给豆豆买了一双漂亮的鞋子～豆2.观察幼儿用书画面～猜测题意～并能够正确操豆每天都穿着它～鞋子觉得很得意。有一天晚上～豆豆作。 睡觉了。这双鞋子就说:‚瞧我多漂亮～豆豆每天都穿活动方案: 我。‛鞋带听见了～对他说:‚这是一件很正常的事～没活动一:感受事物之间的联系。 有什么可骄傲的。‛鞋子听了～生气地对着鞋带说:‚都,1,听故事《鞋子和鞋带》 怪你～天天绑着我～难受死了。没有你～豆豆也一样喜,2,说说生活中有联系的事物。 欢我。‛说着～他就和鞋带分开了。第二天早上～豆豆 起床发现鞋带子没了～就再也不穿这双鞋了。 活动二:观察作业、操作材料。 ,2,提问:小朋友～你知道豆豆为什么不穿这双鞋了,1,观察画面～说说图上有什么。 呢, ,2,猜猜作业应该怎么做。 没有鞋带～鞋子穿起来会怎样, ,3,操作。 2(小组交流～说说生活中有联系的事物。 ,1,小结:鞋子和鞋带就像两个分不开的好朋友一样～活动三:说说自己是怎么做的～为什么要这么离开了谁都会失去它的作用。 做,最后将作业交给老师打五角星。 ,2,提问:在生活中你还见过哪些东西是好朋友的, ,如桌子和椅子、笔和纸、茶壶和茶杯……, ,3,请幼儿小组交流。 3(观察用书画面～猜测题意并操作。 ,1,出示《数数玩玩》第2页:图上有什么, 要请小朋友们做什么呢, ,2,交代题意:请你们看清楚左边的东西应该和右边 的什么东西是好朋友呢,用线把两个好朋友连在一起。 ,3,幼儿操作 4(评价～结束活动。 ,1,请幼儿说说你把谁和谁连在一起,为什么, ,2,给幼儿打五角星～结束活动。 活动反思: 执教人: 小班第四周主题活动:春天的童话 重点领域 数学 活动名称 比大小 备课人 曹烨霞 活动目标: 1.通过观察各种物体～比较两个东西的大小。 2.学习按照游戏规则进行活动。 活动准备: 1.《我的数学》第10页。 2.挂图《面积比较》。 3.不同大小的汤匙、饼干、纸片、牙刷等～分别放入几个‚神秘袋‛。 幼儿活动案 教师导学案 学习目标: 1.游戏‚神秘袋‛～导入活动。 1(目测比较两个物体的大小。 ,1,出示神秘袋:‚今天～老师给小朋友准备了几2(学习检查他人的作业～能判断对与错。 个神秘袋～请小朋友来摸一摸。 活动方案: ,2,你摸到的东西是什么样子的,小朋友们猜猜活动一:游戏‚神秘袋‛ 是什么, ,1,摸东西的小朋友描述物体的样子。其他小,3,出示小朋友摸到的东西:是什么,他们一样朋友根据摸东西的小朋友的描述猜测物体。 大吗,哪个大,哪个小,你是怎么比的。 ,2,比一比摸到的物体的大小。 2.幼儿比较挂图上物体的大小～并操作《我的数学》。 ,1,出示挂图:图上有什么,谁大谁小呢, 活动二:观察挂图～猜测操作材料的意图。 ,2,那么请你猜一猜这个作业要小朋友做什么呢。 ,1,观察挂图～说说图上有什么～并比较物体,3,请幼儿完成《我的数学》第10页:把比较大的大小。 的东西找出来～并在下面的圈中涂上颜色。 ,2,猜一猜要小朋友怎么做, 3.评价作业～结束活动。 ,3,操作。 请你和旁边的小朋友互相检查一下～好朋友的作业 做得对不对～做对了～你就把他的书合起来放在桌子中活动三:检查旁边小朋友的作业～按照老师的要间～做错的～你就举手。 求判断对错。 活动反思: 执教人: 主备课人:韩雪飞 吴新玲 小班第四周主题活动:春天的童话 故事《爱心花园》 有一天～老师带着小朋友们去公园散步～小朋友们很喜欢公园里美丽的鲜花。小明说:‚这朵花真漂亮～我要把它带回家。‛小红说:‚这朵花是橙色的～和我衣服的颜色一样～我喜欢:‛说着～她把那朵橙色的花摘了下来。渐渐地～小朋友们都开始摘起花来。可怕的事情发生了～花园里的鲜花都枯了～满地都是被摘掉的叶子和花朵～大家再也看不到一朵完整的、漂亮的鲜花了。 花园里的园丁爷爷看见所有的话都被扔到了路边～伤心极了～他连忙拿起铲子整理了起来。 这时～来了一群小朋友～他们看到花园里满地的残花～看到园丁爷爷正急忙整理花园～他们互相看了看～不约而同地跑到园丁爷爷那里～一起帮助园丁爷爷整理花园。 过了一段时间～花园里又重新满是美丽的鲜花了。小朋友们又到花园来看园丁爷爷和美丽的鲜花～他们一起和园丁爷爷开心地欣赏着这些美丽的花～嘴里不住地说:‚好美丽的花园。‛他们还拿来一个警示牌～对园丁爷爷说:‚我们在花园里竖立一块‘禁止摘花’的牌子～这样大家就不会乱摘花了。‛大家看着牌子～高兴地鼓起掌来。 儿歌:春风 春风吹～ 芽儿发～ 吹绿了柳树～ 吹红了桃花～ 吹来了蝴蝶～ 吹醒了青蛙～ 吹得小雨轻轻地下～ 小朋友们一起去种花。 小班第四周主题活动:春天的童话 [附]歌曲 春 天 1=C 4/4 3 5 2 3 1 1 5 | 6 1 6 1 5 -- | 6 7 16 5 1 3 5 |春天 天气 真 好～花儿 都开 了～ 杨柳 树梢 对着 我们 蝴蝶 姑娘 飞来 了～蜜蜂 嗡嗡 叫～ 小白 兔儿 一跳 一跳 3 2 1 - ‖ 弯 弯 腰。 又 一 跳。 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不 需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 小班第四周主题活动:春天的童话 不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～ 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。 18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃 小班第四周主题活动:春天的童话 亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人，但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的 小班第四周主题活动:春天的童话 是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 小班第四周主题活动:春天的童话 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。 孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。 别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。 为自己的梦想而奋斗 年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面 小班第四周主题活动:春天的童话 的想法会更加的丰富。 来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。 当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。 适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。 可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。 越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。 面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方, 沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。 或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。 那就是为自己的梦想而奋斗～ 给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。 越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。 年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～