用计算机计算用计算机计算
用计算机计算教学目标:
1、复习计算机的使用方法。
2、培养学生的利用临近的整千整百整十数估算的能力。
3、培养学生利用计算机进行探究的能力。
教学重点:
1、能根据数据的具体情况估算,使估算的答案较接近准确答案。
2、利用计算机计算,并探究规律,再利用规律解决问题。
教学过程:
一、复习:将下列各数估算成整千数,再估算成整百数,又估为整十数。
15238()
52385000整千:估算成
52385200整百:估算成
52385240整十:估算成
297529 38476练习:()()
23()()题学生练习...
用计算机计算
用计算机计算教学目标:
1、复习计算机的
。
2、培养学生的利用临近的整千整百整十数估算的能力。
3、培养学生利用计算机进行探究的能力。
教学重点:
1、能根据数据的具体情况估算,使估算的答案较接近准确答案。
2、利用计算机计算,并探究规律,再利用规律解决问
。
教学过程:
一、复习:将下列各数估算成整千数,再估算成整百数,又估为整十数。
15238()
52385000整千:估算成
52385200整百:估算成
52385240整十:估算成
297529 38476练习:()()
23()()题学生练习
全体详讲
二、新授:
<1>用计算器先估算结果,再精确计算。
14386+5237+2705 4386+5237+2705例题、计算:
=9623+2705估算成整数为好。
4000 + 5000 + 3000 =12328
400200300(少)(少)(多)
=9000+3000
=12000
19527—5481—3398 24609+3296—5697练习:()()
2学生讨论完成: 第()题也应估算成整百为好
14600+3300—5700第()题估算成整百为好
9500—5500—3400 =7900—5700
=4000—3400 =2200
=600
9527—5481—3398 4609+3296—5697计算:计算:
=4046—3398 =7905—5697
=648 =2208
24104例、?19×32 计算:4104?19×32
估算:4000?20×30 =216×32
=200×30 =6912
练习:(1)27636?28?21 (2)35×23×17
学生讨论:
估算:30000?30?20 估算:40×20×20
=1000?20 =16000
=50
计算:27636?28?21 计算:35×23×17
=987?21 =805×17
=47 =13685
<2>使用计算器计算。
例3 3×7=21 42?6=7
1×9=9
33×7=231 402?6=67
12×9=108
333×7=2331 4002?6=667
123×9=1107
3333×7=23331 40002?6=6667
1234×9=11106
启发学生找规律,学生回答:
根据规律,你能直接写出下面各题的答案吗?
33333×7= 400002?6=
12345×9=
3333333×7= 40000002?6=
12345678×9=
.三、小结:学生小结今天学习内容。
1 )估算:估算要合理、简捷、得数接近准确数。
2 )找规律填数,根据已知算式,找出找准规律,再填算式。
四、作业:
补充
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