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是金子总会发光的

2017-09-05 5页 doc 15KB 12阅读

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是金子总会发光的自我价值是隐藏在个体内心深处的心理结构,是个体意识发展的高级阶段,是人格的 自我调控系统。自我价值的培养是大学生自我完善的途径,是大学生实现人生目标的桥梁。 大学阶段是个体自我价值急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期,探讨大学生自我价值 发展的特点,寻求合理的培养途径,对培养具有健康人格和德才兼备的人才具有重要意义。 那么自我价值实现的基础与民族富强、国与家以及挑战自我三个方面息息相关,相信我们正 确理解了这几点,是金子总会发光的。 民主富强 国与家 挑战自我 自我价值的实现 一、民族富强 从1849年鸦片战争到194...
是金子总会发光的
自我价值是隐藏在个体内心深处的心理结构,是个体意识发展的高级阶段,是人格的 自我调控系统。自我价值的培养是大学生自我完善的途径,是大学生实现人生目标的桥梁。 大学阶段是个体自我价值急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期,探讨大学生自我价值 发展的特点,寻求合理的培养途径,对培养具有健康人格和德才兼备的人才具有重要意义。 那么自我价值实现的基础与民族富强、国与家以及挑战自我三个方面息息相关,相信我们正 确理解了这几点,是金子总会发光的。 民主富强 国与家 挑战自我 自我价值的实现 一、民族富强 从1849年鸦片战争到1949年中华人民共和国诞生,在这个时期里,帝国主义列强对 我国进行了极其野蛮的侵略,他们蚕食瓜分我国土,奴役蹂躏我国人民,使中国堕人半殖民 地半封建的苦难深渊。在这个时期里,反对压迫崇尚民主的中国人民,为了争取祖国的独立、 民主和富强,掀起了一次又一次革命高潮,为了民族的存亡舍生忘死,前仆后继。到了1921 年中国共产党成立后,党领导下的人民斗争更是此伏彼起,以磅礴的气势在中国的历史舞台 上演出了一幕幕惊心动魄的活剧,推翻了三座大山,赢得了中国民主革命的伟大胜利。在这 长达一个多世纪的斗争中,无数革命先驱,经历了迁回曲折的道路,他们为了救国救民献了 血汗,为了争取民族独立和实现国家的富强进行了不屈不挠地探索。 这些沉痛的历史经验告诉我们:社会腐败必然挨打,经济发展落后必然受欺,只 有我们民族富强了,身为中国人才能够努力追求梦想,实现自我,最终走向成功,犹如金子 一般闪闪发光。邓小平曾说过的这样一段高屋建瓴、穿越时空的至理名言 【】1:“我坚信,世 界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了 人类社会发展的规律。封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个 长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。 正如邓小平所说的,中国这艘航船,如“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”了,并且会继 续乘风破浪,勇往直前,带领人民走向民族富强。 二、国与家 有学者说,中国的文化本质就是家族或者是宗族。其实,封建时代,无论中国或者欧洲, 家族文化是很盛行的。有人得出结论,封建文化本质就是家族文化,走出国门仍然适用。家 庭是现代人类生活的出发点。人类进化过程中,家庭一直是支撑点。这是中国人的道德观念 和政治观念。大多数中国人是把家和国的关系区分的很清楚,并且家的利益有时在国的利益 之上。很少有人会想这样一个问题:国大还是家大?有国才有家吗?明王朝灭了,清王朝兴 盛;国灭了,朝代更迭;血礼后的家,在亘古不变的繁衍,刚喊完明皇万岁,又开始赞美康 乾盛世。是不是“家”只需要一个能保护他的“国”?而对国是谁,并不关心? 其实,家和国都由具体的人组成。这是基本的一条。只有把家的利益和国的利益结合 起来,让国的利益代表或者体现家的利益,这样的国才会得到家的支持,家才能更好的发展。 一个国家,只有按照大多数人利益和愿望来行事,才可以保持国家的稳定。但显然,这是必 要条件,而不是充分条件。另一个条件应该是多数人的认识观。经济的强大、政治的强大、 或者是文化的强大都依靠在国与家的协调上。我们要从精神层面提供大家形成相互关注和协 调的平台。 三、挑战自我 进入大学以后,随着学习、生活方式的改变和心理意识的发展,我们将会遇见很多的问 题,大学生的自我价值有了明显的变化,出现了理想自我和现实自我的实现。当我们遇到挑 战时,当理想自我占优势时,往往会将“客体我”萎缩到实际能力以下,总认为自己事事不 如人,从而产生较强的自卑感,甚至放弃努力,形成自我怜悯或伤感的心理状态。相反,当 【2】“现实我”占优势时,往往表现出较强的虚荣心和自我陶醉,特别在乎别人对自己的评价, 担心暴露自己的缺点。那么,我们首先要全面认识自我。全面认识自我是形成自我意识的基础,如果一个人 能够全面的、正确地认识自己,客观地、准确地评价自己,就能够量力而行,确立合适的奋 斗目标,并为实现这一目标而不懈努力。因此,大学生只有打破自我封闭,拓宽生活范围, 增加生活阅历,扩展交往空间,积极参加活动,扩大社会实践,才能找到多种参考系,才能 凭借参考系来多方面、多角度地认识自我,做到不自卑也不过于自信,不骄傲也不过于谦虚, 才能充分发挥自己的聪明才智,实现自己的人生价值。 再次,要积极认可自我。大学生如果以积极的态度认可自己,便会形成自尊,如果以消 极的态度拒绝自我,便形成自卑。自卑者往往片面地夸大自身的缺点、短处,甚至否认自我 存在的价值,从而极大地阻碍正确自我价值的形成。 最后要努力完善自我。自我完善是个体在认识自我,认可自我的基础上,自觉规划行 为目标,主动调节自身行为,积极改造自己的个性,使个性全面发展,以适应社会要求的过 程。 总之,在深刻理解了民族富强、国与家以及挑战自我的内涵后,相信是金子的我们就 算现在没有发光,总有天会发出耀眼的光芒来。 1邓小平文选(第6卷) 北京:人民出版社,1993 【2】《大学生自我价值的发展与培养》 诺敏 王斌 《当代教育论坛》杂志(教育科学版)2005年第11期
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