温度与气温

温度与气温 温度与气温 教学目的与要求: 1、让学生产生研究气温变化的兴趣。 2、通过过比较，选择正确的学习方法。 教学重点与难点: 使学生懂得根据课本内容进行分析。 一、导入 春天，太阳照在身上，觉得身体暖暖的。 夏天，万里无云，到处热得像火炉一样。 秋天，微风吹在脸上，觉得天气十分凉快。 冬天，北风呼呼吹，身体觉得非常冷。 以上这些就是身体感受到的天气的温度。 师板书课题:《温度与气温》 二、授课过程 1、同一地方，不同时间 同一时间，不同地方 我们感受到的温度一样吗, 坐在火炉旁和坐在风扇下的两种感觉一样吗, 坐在室内和跑在屋外，感觉一样吗, 2、师提问:同一天中，气温最高一般是什么时间, (下午两点到三点) 这时候出门玩耍有可能会中暑。 师:它对我们生活的影响是什么, 3、师提问:一天中，最冷的时间一般是什么时候, (凌晨4点左右) 这时候出门，有可能会着凉。 师:它对我们生活的影响是什么, 4、我们人类之所以能在地球上生活，其中一个重要的原因就是地球 上有合适我们生存的温度。 师:给我们地球生物提供这个条件的是谁, (太阳爷爷) 万物生长靠太阳，太阳伯伯提供给我们人类生存所需要的温度。 5、既然温度那么重要，测量温度高低就成了我们人类的一项重要工 作。 日常生活中，我们用什么测量温度, (温度计) 6、温度计的用法: (1)平视 (2)捏的位置为温度计上端。 7、介绍一些常接触到的温度。 水结冰的温度为0摄氐度。 在大气压下，开水温度为100摄氐度。 人体正常体温为36到37度。 宇宙最高温度为10亿度以上。 宇宙间最低温度叫绝对零度，为零下273.59度