如何教好初中英语新教材

如何教好初中英语新教材 如何好初中英语新材教教?　　、语、语、是英语材听写教 的手段～也是新材教学教 要求到四的目语培语达会—— 出具有初步用英语语行交语运 能力的一批新人。语是本套教材的突出特点～也是我国教学个英语语程中的一语著语折点。如何适语且能好并教 语套新材～是语在我语初中教 英语老语面前的一大语语。语如何好语套材者语语语注教教笔 意以下方面。几 一、重语语音～打好语音基语。　　如果能语打下语语的语音基语～也就拿到了英语入语的语匙～也是语好、语、语、的听写 基本功的基语。科语一语始教 就十分重语语音～语密语教学 合字母语语和句子的～教学 系语地安排了语音语语。因此～我语语要正把握要求～教确 把语音语穿于始语。把语音教学 教学教学作语初一英语的主 要任语之一。做到语期语语语段语重～语合提高。在语音中教学教语语特语注意自身语音～充分语语语本语音的作用。音是听 语音的根本方法～要语教学 持先音后语口～做到听听清 语准。语生在语音的语程中学学 尽确可能地受到正的语言熏陶。 　二、注意培语生的交语能学 力。 　　交语能力是通语交语活语培语起的。交语活语指用所来 学真语言语地、自由地交流思想～共同完成某语任语。交语能力的培语是一循序语语的个 语程～而且要精心语语和精心语语～否语生就语不起～学来 或语而无效。交语能力的培语可以按照下列方面的几内 容语行由入深的语语。浅 　　;,,一般打招呼和语 语的客套语。如,Good morning! How are ,;,,交流信息～you ,介语自己的好朋友～aI have a good friend. He 。,,介语is in Class Two自己的住语～We live in 。,Zhong Shan Roadc 介语语去的语语～I went shopping Last 。,介语人的一个Sundayd 个打算～I'm going to 。;,,语语visit Uncle Li 共语。;,,解语语决。;,,小品。;,,描辨语。语写与 而语展到生活中的方方面面。在语语语程中语语注意培语教学 生得掌握在什语语候～懂并 什语地方～用什语方式～语什语人语什语语的语语用能力。语语运 注意使生了解得尊学并懂 重语英语家人民的语俗语语。国 　三、要重语培语良好的语语学语。 　　英语是一语语性强的践很 语程～一语工具语。因此～英语学很语在大程度上是一语语语语 成的语程。良好语语的语成～一方面语的示范～榜语作靠教 用。一方面语格语语～持另靠 之以恒～语成良好的语语。语如语语音和语的示范语音。真听教 语大地语口语英语～勇于极胆 参践加语音语活语～朗语背语语文语要音亮又注意语既声响 音、语语、语奏、语语范等。写 　四、要重语语元语语～保语新教教学材的语量。 　　在语程中～语语语教学教 每一语元语行语语～教学教学 通语语语手段语语生语所知语学学、 技能、技巧和能力的语和语真合语用程度。语了到语目达个 的、语语语语语提出具的知语教体、技能、技巧和能力各方面的要求。 　　知语方面～要求生全学 面地、系语地掌握语语元的基语知语～尤其是语本中的四"会内学容。技能方面。要求" 生用所语言、语语、语法知语运学 在、语、语、方面语出。听写体来 技巧方面～要求生在技学 能基语上～循语往语～到语达 技能的熟语掌握～使技能的 运用自语化。能力方面～要求生在知语、技能和技巧学 的基语上～要有语合能力～即来能把三者语合起～语交语初步用英语。运 　　要做好语元语语～就要求教研教语必语努力、语材～吃透材～依据《大语》～明教确 知语、语言范语。注意语授知语的深度和度。要语生知道广学 每语元的重点～准个教学并 确教地语解和反语地操语。语要精心语语或语用语语语语。语语要力 求符合《大语》和材的要求教。 既要全面～又要突出重点～语易要适中～能语语全面地语语学听写生、语、语、能力和初步运用英语的交语能力。要做好语语后的语语工作。 随教着仁语英语材;Project ,的泛使用～语广English 多语～特语是语村中的英教学 语语～感受到了挑语和语力。教 本文就一些语语和困惑及其语策语点思考。几 《仁语版英语》材是根据《初教 中英语语程语准》语的～材写教 语文茂～容语近语语生活并内～使生能语通语语身的和学参与 语～感践体悟和语英语～语而逐步语得语言用能力。材运教 采用任语型语言教学模式～融语语、交语功能和语言语于构一体在生的语言技能、语学, 言知语、情感语度、语策学略、文化意语等素语整体语展的基语之上～注重培语生的语合学 语言用能力。的特之语运它独 是语语成了每语元的构个核心,每语语在语个个束语都安排一由语生或小语或个学个整班语参与的活语～语些语语活语使得学学个确生的语有一明的目 语～语学更具有语语性。 在语语中～语教学教普遍感到使用《仁语版英语》材是一教 个很教教大的挑语～语多语语语材的语理提出了困惑,材教的语语量太大～材容多教内～考语范语～语文广与例文交语语 语语重于城市学生生活～语语于语村生语一语语以适语学来～语语少～要求高～每语语的教学教语度语常完成不了～新材的操作语度大～加大了教语的语语授语语度～材每与教个 语元中以语放性语语或任语语语语 了被语语的生语了一学学来定困语～随教学两着的深入语 分化越越来语重。分析其原因不语有以下点,几, ,有些语语教旧念语～语新语1 程所倡语的基本理念及材教的解语、使用和活用语有语没 理到位。部分语的语语教水平、教学与能力新语程的要求语有大的很体旧差距。语价系语～使语在新语教极改中缺乏语性、语造性主语性～而新材与教 无语是从内形式语是容都语生了大的语化～正是由于语极 化使语教盲然抓不住重点～,, 把握不好目语。教学 ,除教内材本身语语量大或2 容语度语大之外～材培语工教 作不语到位以及语用语中有教 语语堂教学方法的指语和建语比语欠缺等因素也在客语上 增加了材的语度。语多语教教 不知道如何语理和语语材～教 而一些语在中力求面教教学 面俱到的做法使材语度语教 大的语语表语得更语突出。 ,语行语语和新的要求不数3 配套在语定语语完不成内教, 学教真学任语。因此～语必语语语新语语～了解了英语语程的性语、基本理念、用新《语语》的精神指语我语的工作～正教学 确教内把握材容的取舍～把握目语的语教学定。 英语新语语提出,“语要教善于语合语语教学灵需要～活地和有语造性地使用材。”教 作语一名英语语～语语语语教当真 研《英语语程语准》～熟悉《语语》语初中英语知语所提出的要求～同语也要清教醒地意语到材只是知语的一语语～要体学会 灵教活地、语造性地使用材。 1. 教学学教教学材是生语和语语语 的重要容和手段内新语语要, 求语教尽会快语语新大语的精神～改语语语的语解者的角色～改语教学教语念～牢固语立“用材去而不是材”的教教教 思想～提高自身素语～把教学教内的重心放在材容的 学学语上～以生语本～在熟悉新语语、吃透材的基语上教 灵教活而有语造性地使用材～大语行语胆教堂法的改革语语～最大限度地语语生的主语性学 和语性。新材语语的语合极教教 素语也是一语考语～语语提出教 了更高的要求～在此形语下 教扎语要有语的语语知语和全, 新的教教育理念～加强材培语～多参与教研教改活语～加大语的力度。学 2. 面语材容量大、语语有教限的语语～语要语化语教教学堂～充分利用语代化的手段～教学 提高效教学教率。有些语一～方面语语语少～量大～教学另 一方面语些语的效教教学率 却低很教。语要向语堂要效率～在准把握重点的基语确教学 上～大地语材语行胆教取舍,语语就可以避免因语心语语不担 语而完不成任语。多媒体技语的语用大地极丰教学富手段和容～语化了语内教学构堂语语和语程～提高了语语效率～语语语堂教学的高容量。比如～在英语中考语语语的语程中教学～语堂最气氛沉当属教语的语法 学教～由于材中缺乏生语的语例语象如果缺乏多媒体技, 语的语助～生就语以提高学很 英语语语学学趣～最语语致语效率和语英语的语性的下学极降～因此～语可以自教体制多媒语件～采取多媒体教学的手 段～利用 ～和语音等PowerPointFlash语合因素语生语语和语语～学从, 而把生学从枯燥乏味的语法操语中解出～在语中脱来践 感受语成功的语学趣～也语利达教体到了语利用多媒技语提高语堂教学语量的目的。 ,一个加一个1section 语语 ,语法集中2 , 语语集中3 3. 在语足语程语准基本要求的前提下～语教学需要根据生的能力和语言基语语材的容教内 语行整合和语语语材容语教内, 行适的语充～在不当响教影 材的完整性和系语性的情况下～语要教教学善于语合语语的需要～活地和有语灵造性地使用材～语材的容教教内、 语排语序和方法等方面语教学 行适的当取舍或语整。 1 语就要求语先生语语出语教从学～ 语注生的知语背学景和语语～语 教挖材语行掘、语语～以便使语 堂教学内容化语语易～有效 地语行合理的语除和增加。比 如九年语 : Unit 6 Topic 2 它在要求学Section A ,3a 生用自己的语描述Leonardo 和da Vinci Zhang Daqian等的语语作品～语在城市中的 学生语也语不是语事但在语村, 由于条件和知语面的限制～语却是语语～语语就无法语语语个 文的语语那语语语怎造性地使, 用它呢由于本语的目教学? 的是语语各语句～中可从教学 语和语行整和～化语语易～23a 不必语致入微的去语究～学生能用英语了解语的语画型～能使用Attributive Clause 并语合语后语语完成就到达3b 了目的。教学 2) 教教教学语在语理材语可根据需要～语材容语行适语教内当 充～以到达增强效果的作用～同语也要考语到材的教 自主、合作、探究性～语语语既理的材语具有教探究性～比如可利用语语语网找相语知语～拓展生语学学野。在语九年语 语～Unit 5 Topic 2 Confucius 由于同语语于了解中语学国史人物有语趣～可布置语外作语搜语有语孔子的信息在语上语述～而语语生的语从学参与趣～语生有效地学学会学利用语语源。在材中～活语的语教教学 度语高或语低的语象语有语生。 如果语语语某活语教个太语～可以增加准语性或提示性几个 的步语～而从降低活语的语度～如果活语太容易～语可以语教 原有的活语语行延伸～比如,在语语理解的基语上展语语语或语语、增加语语语语或语行作语语等写。 3) 新材的教呈语方式是多语多语的～在整合材语～我语不教 必局限于语语的方式～语语教 法改语材的教呈语方式～可以采用语语、语片、语像、做游语、 语故事、唱歌曲等多语方式,化抽象语具。体学比如,在语八年语Unit 4 Topic 2 与学生语语语代科Section B 技之迷—～由于无教学UFO 法通语生的语语得新的学学内 容～因而语可教体利用多媒 语助教学～播放语于的UFO语片或影象引入语语～以语语和听来学语的强烈感染打语生～以便语生的学影语做语语～语语必能增加生的语学趣～又增强了语效果。活化材语体教体 语在改语生的语方式～语学学 学极参与学生语、自主语、合 作探究～通语做语语、填表格、做语告等小语活语语语生自主学 学语性。 4) 新材的语排有些是我语教与 的语堂教学离语语是有距的～适的语当整语序就成语必然。教材每语通常由Work ～ alone; Listen and follow ～Read and sayRead and 等几个部分语成～understand 教教学当几语在中可适语整语 部分容～使之内个形成一有机的整体教个。材中有一内容相语的模语～如果在延语性和语度等方面有没太大的语语～就可以提前语语语学个模语～例如神舟六号语人航天的成功消息语语之后～者就提笔 前语了学中BooK1Module5 有语神舟号个的一模语～5 教语事先下语了一系列有语神舟、号宇宙语船的语片～56 利用语片神舟从号宇宙语6 船的构造语到神舟号宇宙6 语船的意语～从神舟号宇6 宙语船又语到神舟号宇宙语5 船～把材容语语生活语教内与 系起～有来学利于激语生的学学语语机～也有利于提高生的语效果。学 5 教材使用一段语语以后～语语及语语使用情况语行语语和分析。主要包括以下方面,几个 教材的使用是否语语了语先制定的目语,教学教 材的使用是否有利于提高效教学果,新的语言知语是否得到充分的巩学固和循语,活语语 生的知语和能力要求是否适当,是否有充足的和活语帮学助生理解新的语言知语,材教哪存在些明语的语缺点,如果语语使用语语材教～语语在些方面做语一步的语哪 整等。 其语‘语度’语语是个相语的语语～同语的材～语于教条件和基语相语比语弱的地～就区会比语语～出语语不语和生语教教学学 不语的语象而语于条件和基语, 比语好的地～材的语度区教 可能就不是大。任何一套很 教材都不可能全部语足所有学教生的需要～语就需要语能语根据自己所语的语教学境和条况件的语语情有效地语理教教学材～有所语语地语行。 语之～在新语程理念下～语教灵教活和语造性地使用材语得越越来教重要。语要突破固有的思语定语～要以既教 材语主要依据～研教究材～又要语合自己生的语语学水平和不同语段的要求～语造性地使用材～教利用各语语程语源增来加自己的背景知语～ 不语行新的语语和断探索～以新语程理念指语语语～教学践才能有效语施新语程。 ,一语语言由三大件构成,1 语语、语音和语法。英著国名语言学家威语金斯曾言,“如果没达有语法～可以表的事物寥寥无～几没但是如果有语语就无法表达任何事物。” . 由此可语英文语语在英语语中学的重要性不言而语～因语语语 量决听定语语量～语语量又语、语、语、、语的成语起着语语性的作写 用。 ,初中英语新语程语准语语语的2 要求,了解英语语语包括语语～短语～语语用语和固定搭配等形式～理解和语悟语语的基本含语以及在特定语境中的意语～运用语语描述事物～行语和特征～语明概学会念等～使用 个的语语和1500-1600200- 个语语用语或固定搭配。语300 一切都是建立在语语语和短语的了解及熟语的基语之上的～ 否语就成了语木求语。 ,语语佛山出台年中32008考的考语语明～禅区教研城 室英语语教研梁超英语语～今年中考在语语方面要求除教材外～语外语语量语累语万语15以上～所以考生语语语足语的语语量、短语、句型～基语能力提高了～才能提高语合能力。语威人士的语语更语一步地语学生意语到语语量语升中成语起着决响定性的影。 二,当状前初中生语语语语语及形成原因 , 年国教家育部语语12006 语示,的同感到英学86.3% 语语语语语～的同语语语学学91% 不好英语的语语在语语～96.3%的同有到好的语语语语学没找 方法。因此我语语语不好英语学 的主要原因是语不住英语语语。 语不住语语的主要原因是方法不语。所以～不好英语的学最大障碍是语——教学践 语。在语语中～特语是语到初二语语常有学数生～语大多都向老语抱怨要语住每次所的语语学会都语九牛二虎之力～到第二天 又差不多全忘语了。语语情况语重挫语了同语语英语的语语学学极 性。　 全国少年语语突破挑语语语委2 会主席 王景语他语语语语存在三语,语不住～语住后易忘～不愿意。学他希望好的语语语语方法要做到三点～容易很 就语住语语～语住后忘不掉～语语方法语特语有趣～生语～……。 四,奇特语想法语语法的具体运用,　 任何语言在起始语段都少不了机械语语～英语也不另外。同语根据语音语语语语语语也是一语 语语且行之有效的方法～它就是按照元音字母、元音字母语合、语音字母及语音字母语合在语音语和语音语的语音语律语语。例如,语作～在ai|ei|ay重语音语语～语合语作～|ei|air|| 语合语作、～字母语ar| :|| |are合语作等。语有些固定的字| | 母语合～例如,语tion/?n/或～语 ,～/t?n/ture|t? | ing语,,～语,,～语i lylity ,,和各语前语、后语～例如,ti ～～～～～a-re-un-dis-im-- ～～～～～ed-ing-ly-er-or- ～等都有其比语固定ful-y 的语音。掌握了语些语语～语语语语 就不必一字母一字母个个 地语语了～起到事半功倍的效果。 ,通语“音特征”语想语语1 ,语音语,语语中有些语是由1 英语语音语语的～英语语语音来两 很相似～如,语语～mum— 爸爸～坦克～papa—tank— 吉普语～咖jeep—coffee— 啡～ 语堡包～hamburger— 拷语～模特～copy—model— 高语夫沙golf—,sofa— 语迪斯科～,disco—lemon—语檬沙拉语,salad—,jacket—克万语,hooray—,bowling—保语球卡,cartoon—通奥语匹克,Olympic— 比语语语他pizza—,Vitamin—命～芭舞蕾等。语语语ballet— 语根据其语音～就能知道中文。 ,语音语想,英语的语音和即2 中文差不多～可把作语一它 语语助语语手段～其前提是需根据音语语准其语音～其次不是语语个个都可采用次法的。如, 的语音好像“拍死’它～pest 意思 “害虫”～语音语想,我语语害虫不能手语所以要. “拍死它”。 的语音好像“俺必ambition 语”意思 “野心～抱语”～, 语音语想,抱语威力无语～俺必语。 的语音好像“按”它～enter 意思“语入”～语音语想,一 按就能语入。它 的语音好像“语就education语心”～意思“教育”～语音语想,从教事育～只要付出了语～就感到语心。会 的语音好像“语地”～naughty 意思“淘气的”语音语想,, 淘鬼气教瘴气语地室语烟。 的语音好像“怕你punish 死”意思“语语～语语”语音语,想,“语水扁～我语怕你死掉～所以免于语语了。”～你 台语察官语。 的语音好像“语”～意bay 思“海湾”～语音语想,海湾壳语语多。 的语音好像“语死它”～beast 意思“野语～牲畜”～语音语想,语了野语就语死它。 ,拼音语想语语法,通语语察、2 分析语语～出其中所找包含的语语音拼从而语行语想的语语, 方法。如, 改语”～可分解change“ 嫦娥～语想,漂chang()+e() 亮的嫦娥改语(chang)(e) 了语后裔的语慕～和(change) 他分手了。 危语”～可分解danger“ ;,当人”的后dang+er(“语语想,只听当;,的),dang一～声危语就降语到(danger)了那人语上。(er) 香蕉”～可分解banana“ ;瓣,;俺,ban+an+ a;一,～语想,香蕉好几瓣～语俺取一。个 奶酪”～可分解cheese“ ;,扯;娥,che,e,se;塞,～语想,奶扯酪成语～嫦娥塞语嘴。 路语～路途” 可分route “ 解 ;肉,～ ;特,～route 语想,语条路语不愁吃～沿途 肉〈〉语特〈〉语多。route ,以语新语想语语法,通语语旧3 察、分析语语～出其中所找包 含的已语语的语语而语行语想从 的方法。如, ,合成法,它包括合成名1 语,～合footballblackboard;成形容语:good-looking , 合成语hard-working ; 语:overcome. 人语分法,把一语语拆即个2) 分解成自己熟悉的语语。如, 语想语语,weather=we+at+her, 我语在的家语算是语了语语她教 气候。 语想语语,小语cargo=car+go,用汽语运走了语物。 ,故事情语语想法,语语语想～4 把语语几个构相似的语语用故事情语串起～语成一小来个故事。语口～语有它趣味～因此学很生能快语语。如, ,猫和老鼠,有一个1 老鼠～非常地肥rat()fat(胖～跳语了缸～语吃了)vat() 语～语成了蝙蝠～salt()bat() 气坏了猫～咬破了cat() 帽子～成了当语hat()mat( 子。) ,猴王出世,花果山的2 背部～有语石语back() 黑色的～突然中语black() 裂语～语出一个crack() 口袋～天兵天将sack() 攻语～却找不到attack() 行踪～口袋里是语出track()( 生的猴王。。) ,珍珠港语士,海洋非常3 广语～语手抓雷投vast()cast( 语～速度非常快～从)fast() 天空中穿语～打中语语past() 最后一个～炸坏语上last() 桅杆。mast() ,语根语语语想语语法,英语中语5 多语语是由语根、语语;前语和后语,按照一定的语语语系成构 的～且常用的语根、语语只有二三百个它。若利用语语语语语行语分析和解构既形语语～语语好语又好语～语语一目了然。如, 语告～建语〔前语advise vt. 语、向～语根看～语语ad-vis-e后语〕～语语,就某件事语语如 何做向语人提出自己的看法——语告～建语 看不语的～无形invisible a. 的〔前语不、无～语根in-vis看～形容语后语可…的〕-ible语语,不可能被看语的——看不语的～无形的 语语～修改〔前语revise vt. re-再、又～语根看～语语后vis-e 语〕语语,语了究语而再次语看——语语～修改 语语～语语机〔语根television n. 语～语根看～名语televis-ion后语〕语语,通语语波由语语语可来 供语看的机器————语语～语语机语之～只要语语方法适合初中生的年语特点～适合语语本身的语语语律～无语语法语是那法～他语能语松语住语语且能语期保持的方法就是好法。 语语语语每人语个来都是件痛苦的事情语语住语语可语不语手, 段万不得已也可以采取下, 列方法. 爆笑;,,警察累死 跑1 ～警察～音“跑累policen, 死”。警察的最语语局是“跑累死”～因语小语可以语语休息～而警察不能～警察永语跟个在多小语的后面。 爆笑;,,柴语出主席 2 ～主席～音“柴chairmann, 语”。柴语是寒语。寒语出孝子～也出主席。从来柴语走出的主席很多。 爆笑;,,语死老板～语死3 语工 ～～老板～音“语bossn 死”。 ～～工人～workern 音“语客”。工人语不要不平衡～老板撑会而“语死”～工人是“语客”～语～不一定死。或者语～语死老板～语死语工～老与板殊途同语。 爆笑;,,法官会榨“4 汁” ～～法官～音“榨judgen 汁”～又音“语”。吱会社上有语语法“吃了原告～吃被告。”有些法官会榨“汗”～榨原告被告的油汁。法官语语语候～是在语语式吱吱 语判～语在是听判式～法官很吱少“语”了。 爆笑;,,律语老语 5 ～律语～音“老语”。lawyern, 有个被告叫律语老语～忘了叫法官天青大老语～法官非 常生。语语法气官比律语语了算。 爆笑;,,阿哥累了 6 ～丑陋的～音“阿Ugly,adj 哥累”。阿哥累了～语得丑了～心灵离美了～阿妹不他走了。 爆笑;,,政委神与甫 7 ～～代表政commissarn., 委～音“靠弥弥撒”。撒是天主的一语教教宗语式～用 面语和葡萄酒表示耶语的身体来和血祭祀天主。西方的语语有语随当神甫～相于政委吧靠弥～撒做思想政治工作。吧 爆笑;,,三克油送语你 8 语语。音“三你克thank,you.油”。解,三克油～送语你～略表语意。礼物语语～语意情语。 爆笑;,,客套套客与 9 ～语语语语语语语语。音talkv,, , ,n , “套客”。解,中人语语先国 客套～外国真人接就套客～小心。哪 爆笑;,,之抬若爆～10 小心语妙 很糟的极坏Terrible adj. , 的可的～音,“怕抬若, 爆”。解,一就能抬爆炸的语西～如定语炸语～一定是可怕的。 我语We saw a terrible storm. 遇到了一语可的语怕暴。 爆笑;,,语叫若爆～语11 之语妙 恐怖的～可怕Horrible adj. 的～音“语若爆”。解,语叫 声若爆炸一语大～如语虎～语 离语妙。There was a horrible 昨accident here yesterday. 天在语里语生了一起可的怕 事故。 爆笑;,,四语语一语 12 ～; 常与Sweepvt., vi.up 语用,语～语除～清语～掠语。音,“四语语”。解,四语语一语水～语地不语语会士。The 波浪waves swept the deck. 语语甲板。 爆笑;,,语语的语语语 13 ～～～shakevtvi ;～音“语语”shookshaken, ,语语～震语。语语的语语语～shaking 不是野猪～是狗熊。 爆笑;,,语的语～语的语语 14 ～～语凉语～语语～音shaden “语的”。解,巴伊老语～语村民在他家语前的大语下乘凉～生～就很气赶他语走～语～“语是我的～语语也是我的。不准在我家语语里乘凉。要乘凉付语。”语家伙坏太了～大家找阿凡提语理。阿凡提语,“我把语语语下～大家来乘凉。”巴伊趁笔机多要一大语～呵凡提照语了～他很高语。村民语生。到了很气傍语～语的影子越越来罩语～住了巴 伊家的大院。阿凡提语语村民把巴伊从赶来家中出。阿凡提语,“你看～语的影子到了了,语～语的语～就是哪你 语的影子。照语～语的你影子～影子里的语西就是语的。语大院是我语的了。你吧走。” 爆笑;,,拜拜以后语怎15 啦 ～～再语～音,bye-byeinter “拜拜～语语”。外国人拜拜分道语语～中人国拜拜～语了洞房。 外国人用用嘴拜拜是再语～中人用手语语也是国再语。 爆笑;,,语四广个拐 16 正方形～语～音广square,n, “四拐哦数广”。多语都是有四个广拐角的方形语。 天安语语语四广个哦拐。 爆笑;,,漱哥 17 糖～音“漱哥”。sugar,n, 解,小语候吃糖～都是含在 嘴里漱～我语可以叫语吃糖的男孩漱哥。 爆笑;,,旅游不是语语18 是语累 ～～旅游者～音touristn “语累是他”。解,无语是语～旅游不是语语是语累～收语的是精神享受。 爆笑;,,女语客穿短袜 19 短袜～音语客。解,sock,n, 女语客～穿短袜。超语语客～不穿～且袜染脚趾甲。 爆笑;,,雨语而下 20 语雨～音“语”。哇shower,n,解,语英语语语个真妙～直接出了语雨的下法――语。语语哇地语～直下的雨是有的～没 无语是语雨语是非语雨。 爆笑;,,三语不知语好 21 三明治～语心面sandwich,n,包～音“三语知”。解,你 可以语语女友能吃语三明几治～不要语的三语是多她个少。语想法语是语在心中语好。 爆笑;,,语语后语语 22 语语的～音“语一noisy,adj,语”。解,家里语语后～主人叫抓来语～院里语语起～语喊捉语～语中乱跑逃。《半夜语叫》语的就是语语一个故事。 爆笑;,,跑腿的原因 23 语语～音“我跑poverty,n, 腿”。解,富而语语仕。官人～语你跑嘴～我语～我腿。 爆笑;,,菜语上语全牛 24 菜语～音“语牛”。menu,n, 解,一吃语了全语的语语个干部～到全跑嚷嚷牛语店～“全牛店怎语不语全牛的价格,”店老板语～“你看看合语就知道了”。 (2009-06-23 17:47:08) 语语,语 语 1、语化案语语语～语语教学机智教教学内语语语要根据容的重语点～从巩学固生已有知语、语展生的思语学水平和思语能力出语～语语语的语语要有语次性语语的语语能语语志出语堂语和构方向的语语语语～语任语要教学 划清晰个分～一任语至少语语一语语。有效的语个教学堂出语的教学情境是千语万化的～学异生能语呈语出不同的差性～语不能按教部就班地按 照自己语语的语语机械操作～语一些随机性的语语和一些能语体学教语生思语水平不同的语学教教学情境～语要语语机智及语语语出一些相语的语语语行来提语～把生的思语学水平在原有的基语上引入更高的水平。 、明提语的要求确2 提语的语语语语好了～不是语并 就一定能保语语堂的良好气氛教学和的有效语行～语要注意提语的语机、提语的方式、 提语的趣味性和语的语真境等等。语注语些语语可以下面从几 个方面考语。 ;,提出的语语要有思考价l 语。 提语的本语在于使生在知语学 水平、语知水平和思语水平上得到提高～根据语些要求～能语提出具有语性、启引语性的语语是提语的语语所在。语提教出的语语～在语于初中英语语教语堂提语行语的研究语语的形式上、容上、生内学回答的伸语 性上、语语的语度上等方面要语合考语。语必语要根据生教学 的年语特点、语次差异等各方面因素语语出具有思考价语的语语～激语生的语语学学趣～引起生的语思考～自己语学极 找。 提语要掌握好语机。(2) 教语提语语分语段、分语机提语～才能到达学最佳效果。中生有语语语的知语指学向目的不太明～所以有些语语可以确 在前提语～在语授新语之学即 前～语一些引语性、语性的语启 语或者生生活息息与学相语的语语～激语他语的好奇心～引起他语强烈的语趣～使他语语着语语有目的地语。有些语语学 要在中提语～在语授的语学即 程中提语～可帮学助生理解一些比语语的语言语象。通语语教的语堂指语和语语～使生学牢固掌握知语和技能。而中学生的思语正语于从形象思语向抽象思语语化的语段～所以一些需要语行语语概括的抽象语语要在后提语～可以学帮学助 生语语文语行语语和语语～加深印象～巩固知语。 提语方式要多语化。语提教(3) 语语要采取灵活多语的方式～只要是有利于提高语堂教学效率～有利于培语生的英学 语能力～任何方式都可以采用。可以提语语生～可以个学 分小语语语～可以语行角色扮演～可以语行语语语等等～使学生活语在各语语语之中～促语语堂教学教。语可以语合语言背景建立真学语语境～语生语系语语、语语语想～语展正的语言交真 语～由知语点语渡到语语生活中再从框语语生活回到知语架中去。采取由生分语自由学改语文章～语行角色扮演～活语语堂气氛学～在做中到知语～达教学到目的。 、按生的不同程度安排学3 和均匀分配语语。 学生的智力、知语水平有高有低～接受能力、反语速度有快有慢～所以要按生学的不同程度合理地提出并安排语语。语比语语明的和自信 的生学回答稍语一些的语语语;缺乏自信的、需要鼓励帮和助的生学回答稍容易的语语。语语～程度好的生语英语学会 越越来很感语趣～语语语有多知语要语学程度差的生学会; 语英语的语学来越越有信心～更加努力地语英语。学另外～语语要在班语中均匀分配。提语学教学生语语要语及生面～不能每次都叫同语的生～每学 次都提语前面的生等几个学等。要考语到各个学角落的生。有的语提语有语教很律～ 比如横从个向或语向或第一或从个学最后一生语起等等语语久了～生掌握了语学律～能猜出下一语语语来个回答～语语剩一下的生就不语学真听 了。所以语一教匀定要均分配语语～要语生学会都有机语语能力～施展才干。 、鼓励学学学生提语～语生4 会语疑。 提语行语中往往语是提语语语教 控制者～掌握着提语的主语语成语了提语的主。在语体学堂语 中～生往往有多的学会很 疑语语语～不能语只通语语的教提语解。提语是解语语的来决决 语始～答案是语语解的语果。决 如果我语把生作语提语的主学 体学～把语语的语利语语生～语他语把自己的一些疑语语语提出～通语生合作和语生来学 互语的方式～语求出正的确答案～语语生的思语语展和将学 探究意语的培语语生语的效极 果。提语主的体改语语生角色的语化～要做到语一点～重要的是语要有教学承语生是 学体学语主的意语和语生是语堂学体语的主角色的语同语念采取鼓励启学、语的手段语生敢于把自己的疑惑或语点提出。语要语语生来教教学梳理语语的方法～语语提语语言的方法提语的策略。语在语语语～要教 留出语生提语的充学足语语～也需要站在生的学角度思考他语可能提出什语语语～语会 学当学生提语作出准语。生掌握一定的提语方法之后～教语要善于语语出一些语知和思语上的“障碍”～语生有学更 大的去语语提语的空语和物语基 语。 Classroom English for ;二百句,teachers ; 一, 语堂用语。 语始上Beginning a class ( 语, 1. Let's start class. =It's time 上语for class. 2. Hello, boys and girls / 同语好学children. 3. Good morning /afternoon, 同boys and girls / teacher/学语,老语语早晨好,下午, 好 4.Stand up / Sit down, 起立,语坐please. 5. Who is on duty today? 今天语语日? 6. Is everyone / everybody 大家都出席here /present? 了语? 7. Is anyone anybody 有人缺席语absent? ? 语没来8. Who’s absent? ? 咱语9. Let's begin our class. 上语吧. 10. We'll start / begin a new 今天我语语语学lesson today. 新语. 今11. What day is it today? 天星期几? 12. What's the weather like 今天的天气怎语语today? ? 语堂上,In Class ( 13.Let's begin a new 。 语语始新语学lesson.. 14. We'll learn something 我语语新知语学new .. 15. Let's learn some new 咱学语语些words/ sentences. 新语语,句子 16. Let's review what we 咱语语语一learned yesterday. 下昨天学内语的容. 17. Ready? Are you ready? 准语好了语? 语始18. Start. 大家一起来19. All together.. 大20. Read all together now.家一起语. 语坐端21. Sit down ,please.正. 22. Stop talking. don't talk. 不语语语. 语安静23. Be quiet, please.. 24. Look at my mouth, 语看我的口型。please. 25. Quickly, /be quick, 语迅速点。please. 26. Hurry. Hurry up, please. 语快点。= Please a little faster.27. Do you understand? = 听懂了语,Do you follow me 你28. Can you follow me? 能我的语语,听懂 , 听清楚29. Is that clear 了语, 语。听30. Listen, please. 语注31. Please listen to me. 意我语。听 32. Please listen to the tape 语recorder/ to the recording. 听语音。 语33. Listen carefully, please.仔语。听 仔语看。34. Look carefully. 35. Please look at the 语blackboard/picture/ slide.看黑板,幻灯片。 36. Please answer my 语回答我的语语。questions. 37. Can you spell the 你拼个能语语语语语语,word....? 38. Spell the word...., 语语语语语语。拼个please. 39. Pay attention to your 注意spelling/pronunciation.你拼写的,语音。 语跟40. Say after me, please.我语。 语41. Read after me, please.跟我语。 42. Try to keep up with me, 语我。跟学please. 语再语43. Please say it again. 一遍。 44. Please repeat/ Once 语more, please/ again please.再作一次。 语准45. Who's going to ... ?语.........? 语想46. Who wants to...? 要.............? 47. Please come to the front.语到前面。来 语人一两48. In pairs, please. 语语语。 49. Practice in groups, 语please/ In groups , please. 按小语语语 ,有语自50. Any volunteers 愿做语件事语, 51. Let's do it. One by 语一个个接一地one ,please. 做。 52. Now you, please. =Would you, please? = It’s your turn now! = you want 语你来to try? 语下一。个53. Next, please. 54. Now ( you) do the same.语在做同一。你个 55. Put up your hands, please. / raise your hands, 语语手。please. 56. Put down your hands, please. / Hands down, 语放下手。please. 57. Put it/ them into 把语语成语它Chinese/English. 语。,英语。 语用英58. In English, please.语。 59. What's this in English/ 语用英语个怎,语语语Chinese? 语, 60. Please take out your 语拿出语的语。你books. 61. Please open your books 语打语语～到翻语。to page.46 翻到第62. Turn to page4.4 语。 63. Close your books 语把语和上。,please. 64. Who can pronounce this 语能语语音,个correctly? 65. Please say this letter/ 语word/ sentence to the class.语出语字母个,语语,句子。 66. How do you read this 你怎语语sound / letter/ word? 语字母个,语语的音, 67. Pardon? I can't hear you 语原语clearly. Louder, please.. 我能的语语大点。没听清你声 68. Please to back to your 语回到的你座位上去。seat. 69. Who can help him/her? 语能帮助他, 70. Will you please help 语你帮助我好语,me? 71. Can you try? / Try, please/do you want to try it? =Think it over and try another Answer. = Think it over and then give me your answer. 你能语一下语,语再语 一下 语害怕。72. Don't be afraid. 语害羞。73. Don't be shy. 74. Think it over and try 仔语想一下～再语。again. 75. Try your best. / Do your 尽尽你力,最大努力。best. 咱76. Let's have a dictation.语。听写吧 77. Is this right or wrong? / 语是语语是语个,Is this correct? 语正语,个确 它容78. Is it easy/ difficult? 易,语语, 到79. Stop here. / Now stop.此语止。 语语语。80. Go on, please. 81. Let's sing an English 咱语语一首英文歌。song. 82. Let's act. /Let's act the dialogue. =Who would like to act out the dialogue? 然咱语表演,表演语 语。 语想83. Who wants to be A? 演,A 84. Now tom will be A and I 语在语姆演～我will be B.A 演。B 语到了。你85. It's your turn. 语语到语86. Whose turn is it? 了, 语87. Wait your turn, please.等等～就语到了。你 站成一排。88.Stand in line. 89. Please get your things 语把的语你西准语好。ready. 90. Please put away your 语把的语你西收拾好。things. 91. Practice the dialogue, 语语语语语语。个please. 92. Ask each other 互相语语语。questions. 仔语想。93. Think it over. 94. This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B. 班语语一半扮演另A, 一半扮演B. 语语,COMMENTING( 好的～95. good. Thank you. 语语。 语96, Right/ That's right. 语97. OK/ That's OK. 好,98. Good. / very good.非常好。 语了。99. That's wrong. , 100. Excellent. / Great. 语秀,太好了,Well done. 做得好。 你做101. You've done well.得好。很 102. I'm sure you'll be even better next lesson/ next time. 我相信下语语,下 次你会做得更好。 EXERCISES AND 语语和作HOMEWORK. ( 语, 。 103.we'll do Exercises 1 我语做语语一和语语二。将and 2. 104... For today's homework. say Hello to 今天的作语。 互each other. 相语,。Hello 105.Do it orally before write 在之前作口语语语。写it out. 106. Write down the word 把语语语个写两抄遍。twice. 107. Do your best. (I 'll do 尽最大努everything I can.) 力好。写 尽最大努108.Try your best. 力。,I will do everything I can. 109.Remember/Memorize 用心好语些语语学。these words. 110... Next time we’ll have 我语a dictation/ spelling test. 下次将听写拼写语行,语语。 DISMISSING TEH ;下语,CLASS 111.Please hand in your 语把的作语交你workbooks. 上。来 语声112. The bell is ringing.响了。 语声113. There goes the bell.响了 下语了。114.Class is over. 115. Time is up. Let's stop 语语到了～就到语。吧here. 今116. That's all for today.天就到语。 117. Come to / Ask me if 如果你you have questions. 有语语～就语我。来 118. Goodbye. / Bye, See 再语,下次语。you next time. USEFUL WORDS AND EXPRESSIONS IN ;一般用教学TEACHING 语, 教育119.Aim of education目的 教学语120.teaching plan(s)划 教121. teaching principles学原语 教学大语122. syllabus. 语堂123.classroom teaching. 教学 语语教学124.on-site teaching.125.open class/ 公语语,demonstration class.语摩语教学 教126.A teaching summary.学小语 127.to help the student make 语语up the lessons 128.Teaching notes. 129. Teaching aim and 教requirements/objectives.学目的和要求 130.Key teaching points/ 教学重点focal points. 语点131. Difficult points. 语语语132.General review. 语准答案133... Answer key. 134... to sit in on each other's class. /to visit each 互相听语other's class. 语语135. To prepare lessons.136... to prepare lessons 集体语语together. 137. to go over exam papers语语语卷 小语语138. test/ quiz ,期中139.midterm exam 考语 140. Final exam/term exam 期末考语 141.Oral exam=spoken test . 口语 笔语142. Written exam143.Makeup exam/ 语考supplementary exam 分数144.grade. 语秀145.excellent 良146.good 中147.average 劣148.fail 英语语语149.English Contest. 150. above average=good 良 劣fail=poor. 二, 日常用语( 日常语候GREETINGS 1. GOOD MORNING / AFTERNOON / EVENING 2. Hello/ hi How are you? 3. I’m fine. Thank you. Yourself? 告语farewells: 4. Goodbye bye see you later. / Tomorrow. See you see ya Good night. 打语语making telephone calls 5. Hello! May I speak to....? 6. Hold on, please. He isn't here right now. 7. I'm calling to tell / ask you...... 8. Goodbye. 感语和Thanks and responses 语答 9. Thank you very much. 10. Thanks a lot. 11. Many thanks / thanks for..... 12. You’re welcome. / that's all right. Wishes, congratulations and responses. 祝愿、祝语和语答 13. Good luck. 14. Best wishes to you. / have a good time. / Congratulations 15. Thank ya. 16. Happy New Year. Merry Christmas 17. The same to you. Same to you. 道Apologies and responses.歉和语答。 18. Can I help you? = what can I do for you? = would you like some....= how can I help you? 19. Thanks. / That would be nice / fine/ thank you for your help. / Yes, please.20. No, thanks/ thank you. / that's very kind of you, but...TALKING ABOUT THE 语语天气WEATHER. 21. What’s the weather like today? = How’s the weather in...? 22. Its fine...... 语物SHOPPING. 23. Can I help you with sth? = May/ can I help you? 24. I want / I'd like.......25...ow much is it? 26. How many / much do you want? 27. What color / size / kind / do you want? ASKING THE WAY AND 语路和语答。RESPONSES 28. Excuse me, where’s the men's / ladies' room? 29. Excuse me, can you tell me the way to.....? 30. How can I get to......?31. I don't know the way.32. Go down this street.33. Turn right/ left at the first / second crossing.34. It's about..... Meters from here. ASKING THE TIME OR DATE AND REPONSES 语语日期、语语和语答。 35. What day is it today?36. What's the date today?37. What's the time, please?38. Its Monday......39. Its Jan. 10th It's five o'clock PROHIBITIONS AND 禁止和警告WARNINGS 40. You can't If you......., you will.... 41... Take care! Be careful! SEEING THE DOCTOR 42. There’s something wrong with.... I've got a cough. I feel bad/ sick. I don't feel well. I've got a pain here43. Take this medicine three times a day. Nothing serious. You’ll be all right/ well soon. LANGUAGE DIFFICULITIES 44. Pardon. 45. Please say that again46. Please say that more slowly. 47. What do you mean by.....? 48. I’m sorry I can't follow you. 49. I'm sorry I only know a little English. 50. Pardon me?! It was January1 when I paid a visit to my friend Mary. It was on the January that I paid a visit to my friend Mary. He paid the boy 10 yuan for washing the windows,most of which hadn`t been cleaned for at least one year. He paid the boy 10 yuan for washing the windows,and most of them hadn`t been cleaned for at least one year. The fact that she hasn`t known the result of the exam is clear. The fact that she told me yesterday is very important 我语知道“温故而知新”的道理～语～英语语没学 的主要阻力是语忘～要克服语忘语象～就要使知语和技能 得到及语的语语。因语生在初学 中三年中～语了学当相一部分的英语语本知语～而大部分知语又不是在语的生活语真境中得到的～而是在模语的教学仿学来情景中模的～因此语常出语语忘～或者语语学忘～甚至语语空空～根本语不上掌握英语知语和技能。只有通语语语语～使所知语学学再语～语起生的语语～生学才能牢固地掌握语的知语～语新知语学会～使新知语语生语系～语得系语旧 的知语。而有语起生语语中能学 随语再语的知语～才有助于提高分析语语和解语语的能力。决 初中英语是基语～教学教学 要语生学牢固地掌握基语知语～语语语是一语重要的手段教学～语语他语未来学的语、工作和生活是不可缺少的。语在语语语教 程中不语要始语注意在生学的语语里留下知语的痕迹～而且要语语和督促学划生有语地语行语语～使语些痕迹得到强化、巩体固。在具指语和语行语语语工作中～不语要根据生学的语语情况学～语语生的语语水 平～语造一切有利件条～精心制定一套有效可行的语语语语划真研外～语要语究中考命语原语和考语语明的精神～语究语语方法～做到胸有成竹～步步语语～语语打～扎才能有效地提高语量～使大生广学 语利通语中考。我在语语就自己的一点和语一语的体会践与 老语语共同探语～互相学语以求共同语步。 在语语三年的英语语的语程中学～ 每个会班语都出语等语分化～好、中、差三等语。在语三个个 等语中任何一等语的生个学 都有可能语生语化～因语生学的能力是多方面的～尤其是中等生及中下生～他语的语语空语更大～老语语借助语最后的冲学气刺语语语段语生鼓～加油助威～语生学相信自己～找回自信～重整旗鼓～全身心地投入到语语语中～同来 语也语语等生一个警语～语戒语戒傲～再接再语保持和语语自身的语语。因语一切皆有可能～ 只要努力你学,其语每所校在语年的中考后～都会有“意外”语生。比如～以前在班语语先的同～是语遥遥学 生和学校的重望～可中考成语出后～大来众失望～倒是冒出了新的尖子生。考语语料啊学,老语语可以语生语例加以鼓励～更大限度地语语中等及中下生的语语语学学极 性。且着语语的深入～语语并随 鼓励手段要语语语持直到中考的最后一刻。语就要求老语在平语的语堂语语和配套语语上下 功夫。根据各个学个校～各班语和各生的特点个学制定相语行之有效的语。划 初三英语语语～语语语、容多、内 任语重。一般情况下～3月份左右便语始语语～截止6月中旬～期语共有3个多月的语语语语～可以分四步语行螺旋式语语～语段语语、语语语语、语合语即 语、模语语语。本着中考命语“源于语本、高于语本”的原语～四语段之中～又以语语语主个～ 也就是初中三年所的全学 部内容语主。在语语语中～我语决学定把好语语、语语]句型和语法知语作基语～语展、语、语、听 写学的基本技能～在培语生口语上、语面上初步用英语语运 行交语的能力的同语～着力培语生自己的自能力～学学 以提高生的学体整英语素语。语要求老语在语语的每一之册 前都语语提前准语整理好语语、语语和句型并来打印出～分语语学学并生～语生背、默～且 每天语堂上有老语语语听写20~30个学语语～老语或同批改～并学登分。再反语语生～学写生再语正～语于默不出来学个的生～不语其语地语行语语语。语于语分的同就把学名字宣语出语行全来班表语。熟语语语的同语语要语语语语行语语。如, 初一年上主要以册名语语主～可分语,语物语～学语用品语～食物语～语语语～数语语～语色语～家庭成语语～人称代语语～语有语语～形容语和介语语。且能并 做到初一下及初二与册～ 初三的语语语行串语～语常出语便不易忘掉。我语语得语语语语会 语语生容易学犯困～故在语堂前5到10分语可以语行语语语暴语语。比如语语接语法～由一个学个个同先语一语～再用语语的最后字母语出另个外一语～以此语推。;如,cat? table? eraser ?rabbit?…,～同语语可以语生到语学台上语行小语语语～一语一不一语的语语在个写黑板上语四语的生学派人上去写出更多的同语语或是语语接语。 学极来生的语性语上被语语起～气氛语烈。语接着我把主要的语语和语语语生语语学个造句～一接一～全个学班的同都能参与来碰语。如果语到物品的名语～语语的名语～语色等就套入句型的口语语语中。可采用语生语语～生生语语～小语语的语语等形式充分语语生语口语语～学 人人语～共同语步。;如,学 水果语和语用品语可用句学型,What’s this\that in English? It’s a\an ….再语渡到一般疑语句及回答, Is this\that a\an …? Yes, it is. No, it isn’t. 再语句型语行延伸到语的句型,Do you like apples? Is the pen your favorite?...,语语学生在语口语语暴中也能得到语语且不语得语语无并会味。 有语候到是下碰会午的语～我语唱一唱英语歌曲语同语提提学 神。如,Head, shoulder, knee and toes. 等。音语～不语是民族的～西方的～主流的～非主流的～都有着广听众大的群。我语语在语堂 上的语入语语行本语有语的音与 语歌曲～是因语音语不但可以活语语～语可以语语生学气氛学 充分语到英语所语的语体学来 趣。在语播语语的同语～增强学生语的语学情～更好地语语他语学语的主语能语性。我在语要特 语强语的是～语语语语始～我从 便要求生用英语作语本工学 工整整地语范语～因语写从 2007年语始使用上语网卷以来学写～又把生的语提到一个新的高度。语然语语三年的英语语～生的语学学写已基本 定型～但从语语、语语、句型、到作文全部要求生用英语作学 语本语～写学引起生思想上 的足语重语。 学语日常交语用语的目的～是使同具语语英语的人语行学与 口语交语的能力。首先语能听懂语人所语的日常交语用语～并确能做出正的语答～语语在听语人语英语语～语合自己所语的语合、情景等～理解语方的大意。在语语中～语英语的语语表 达与法及其语语不同的特点～在语语中要反语强语。例如～在语语到有打语语的语文容内形式语～就要语一步向学生强语中国与很人英美人打语语有着大的差异～要注意打语语的语语语语。在英美打语语语语方是语语～ 语语 “Who is that?” 或者是 “Who is this speaking, please?”等～但语不能语 “Who are you?” 而在打语语中回答语方或介语自己语～只能语This is sb. (speaking), 或者My name is sb. 语不能语I am sb. 语有就餐的语语表达法～语物的语语表达法等精彩的句子段与学落一定要求生背语～并督促语语完成～以增强他语的语感。又如语路与语答法。 “Which is the way to…?” “How can I get to…?” “Could you tell me the way to…?” “Is there a… near here?” “Which is the nearest way to…?” “Walk along the road.” “Take the first\second turning on the left\right.” “Turn right\left at the first crossing.” “It’s about… metres\kilometers from here.” 提供帮与助语答 “What can I do for you?” “Can I help you?” “What would you like to…?” “Would you like ;to),” “Thanks.” “I’d love\like to.” “Yes, please.” “No, thanks.” 语告和建语 “You’d better…” “You should ….” “You need to…” “Shall I\we…?” “Let’s …” “What\How about…?” “Why not…?” “Why don’t you…?” 等等语些都要求生熟语掌握～在学并 语堂上反语口语操语～语语活语既语堂气氛巩又固知点～再语语在中考中出语的“语全语语”、“语语语语”、“力语语”和听今年中考新出语的“附加语” 大有帮助。 我语知道～语语在语语语语语语语靠 培语生的语语能力是语语不学足的。所以要一语始就语生有学 语语性的语语语语～每周语生学 3~5篇语语文章～容、语材内 多语～语近生身语生活～而学 且富有语代性～目的是刺激学生的语语欲望～全面提高学生的语语能力。老语语所语语的材料语行适点语～有意语当并 地语他语语行语语技巧语语～如精语、略语、语语、速度、语者语语语、利 用语语语、语语句去语悟语含的意思等。我所的教两个班有语语二十一世语语～在语堂上我会引语生语行语语～学内里面的容丰并学富多彩～语文茂～生感语很趣。在语语语程中也语充了大量的语语量～语生的学 高中及以后的后语语打下学 了语的基语。扎 完形填学空旨在考语生在语语中语合用语言的能力。完运形填体空考语考生在篇章整理解基语上的语语搭配、语用法, 以及语法知语的用能力和语运 语推理能力。从2006~2007 的中考语分析～各语区市的完形填空都能语好地把握住完形填空的命制原语～所语文章语近中生生活～或是学 他语所熟悉的语材～语在数 200个语左右～语空以语语语主;空语距最离好在4语以上,～干语语语语周密～语性相同或于语等范～大多属畴数 都可前后文与形成搭配语系～考语了生分析语语和解语语学决 的能力。考生要提高正确率 必语具语语的语言基本功和语扎 高的理解能力～同语语需要从语篇语次上把握语言材料～语行语语推理语合用语言知并运 语～正做到知语真从立意向能力方向的语语。三语一有利于降低语度～提高语语的效度。居于语一情况～我语语了一本九年语《新语语完形填空周语划》作语语前10分语的强化语语。提前印刷～利用语前10分语语语两篇;因语语在的语语语语周一、周三、周五的语,～语上语语。语里的容内丰富～有科幻 故事、语语星语、异域语情、美文欣语、名篇语语、童语寓言、语事语点、名人语事、语景名语、奇语趣事、幽默笑语、科技博语等。通语语语大大增强了生的自信学 心。 语面表达写是一语指语性作。从两达近三年语卷的语面表语均以任语的形式出语～更加注重语放性和活性～语灵学 生更多的自我语语的空语。语面表都达从学生的生活语语、语知水平和语言能力要求出语～ 所语语面表达体的材料裁多语、语材丰写富。命语语语语作目的、语象、体数确裁、字都有语语明的语定～到可以语好地达既 减少语卷中的主语性～控制语分语差～提高语语信度～又能区达语出考生语面英语表能力的语真水平。居于此～我语在平语的语语中语有意地语语生学 的语笔达从表能力。语语语句、语段到语篇。语语从造句语语语句～从学语文中的语语理解篇语生语述～语语生的语段学达表能力～从教学材中的功能语语语生语 好整篇的语面素材。我在语语学生的语语造句语～把南安卷中语语造句语片、英语周语中的语语造句语片和语本上的语片语行裁剪～粘语语成了一新的语份 语造句语语语语。 八、 最后的语合模语语语和考前的心理语语也是至语重要的最后的语合模语语语是语生提学 前语入中考的演语语段～使学生更快地语入语。同语加强状 考前心理语语是激语生学非智力因素的重要语语～语提高学生的成语上有很帮助。 语语具 体个学性不同的生～语予不同的心理语语～排除他语的考前语语心理。语同语学放下思想包袱装～语上语。 语之～提高英语语堂语语的有效性是多语多语的。不管你采取什语语的语语方法和手段～都语语语语出语～语合自己从学 校和本班语的特点采取行之有效的措施～到达事半功倍的效果。当然我的语点语有不完善的地方～我相信在跟学同行仁者的互相语和探语下有会更好～更高～更语 的招。以其共同来促语我语的初 　　 　　语言幽默偏重于语语各语语言手段语语语言文字的表语力而非依语于故事情语来语生() 独特效果～因而语有特定的语言文化色彩。语言幽默可以体语在一定的上下文中～也可语在语的句子体个里～甚至是在语用语上。语语先个刘清 生指出,“语言的三大要素 即语音、语语、语法。语语就象最基本的建筑材料缺不得。”在教学教中语语善于语察语些语言语象～巧妙地利用幽默。 1. 　　语语在英语语中学占据语足语重的地位～语语量的多少直接影响学学到生语所知语的使用和语文章的理解～语而影响学体生的整水平。但语多生一学学直语语语语语畏途～他语努力地语语～很相信“好语性不如语语”～一笔遍遍地抄写争语语～取增加自己的语 语量～然而收效甚微。因语语就语语而言～语是它干巴巴孤零零、枯燥乏味的～生不学 容易把握～那语语在语授语语教 语可以适地加入一些英语语当 语、趣味小故事、幽默笑语等来学引起生的注意～使之成语生语的语语点。如,学学 ;重的,语语笨个ponderous 语可采用语音法“得要胖死;所以语得重,”～有笨既 趣又方便易语。 　　例如,在语语语bride;新娘,语～可以语出其相语 的语语;新,郎～bridegroom并学怎区哪个语生“语分是 新娘哪个郎呢是新,”然后自语自答“当然有房子的是新语。”;因语新郎郎 中的含语bridegroomroom之一是房语。,“不语～有语新娘也后会呢悔～何以语得,因语最好的男人都best man成伴郎学听了。”生语后定会声哄堂大笑～同语也在笑中语住了语些语语。 　　下面一语幽默也可用来帮学学另助生语语外一些语语, 　　The teacher wrote this ,on the blackboard Professor Smith will be unable to meet his classes tomorrow. A naughty student deleted the ‘c’from ～the word “classes”since the college was not ～coeducationalthe changed sentence raised many appreciative laughs. But the ～teacherwhen he saw what ～had happenedrubbed off the first letter of “lasses” and turned it into “asses”. www.rr365.com 　　语班老语在黑板上的写 是,史密斯先生明天不能来上语。语里～指全班classes学个气学生。有淘语蛋的生 擦掉了前面的～classesc 使语语语成了个姑娘～lasses(少女。语所学校不是男女同) 校～也就是语只有男同～学 因此语位学生的改语就把老语所的句子语成了写笑语。但老语又从他所改的语语中lasses 去掉了一字母个～语就把1 语些生语成学蠢语了。asses() 使用语语幽默～使生语在会学 大笑之余～语松地语语语三语个 语,、和。 classlassass 　　另教外～在语语语语语～语语可使用语筋急语的弯猜语形式 帮学助生掌握语语。比如下面 例子,1What month do 答案,soldiers hate? ,三月 行语 除了March/( 大写参表示三月外～语有语～ 行语的意思。,)2How can you change a lady into a 答案,boy? You take away ～ the letter “y”and a 。,“lad”appears3I jump 打一语语名称。答into water. 案,。 waiter 随着语语的推移和语语的语累～ 幽默在英语的活用教学灵运～不但可以语生良好的效教学 果～语可以使生的思语语于学 活语之语。如状教形容语的比语语语～老语可以出一语语,个 ～Which is heaviera full 语moon or half moon? Why? 语生的思考～老语可以学引语 语语“与光亮”有语。语然a 比更fullmoona half moon有“。而“作形light”light”容语语有“语的”意思～正好与“相语～于是就有heavy” 了答案,a half ～moonbecause a full moon 。is lighter 　 2. 　　者学语语Davis&Pearse“成功的语堂第教学一语志 就是生注意力高度学集中～ 学盎国学语的语趣然”。中生 在英语语学常常在英语语语上语注语语语音来帮助语语语音～所以多生英语语音语语很学腔语重～语语语语语象～者特笔学向同语语了一外国学人语语的例子～以起到警示作用。语外语语老语语语在“语语”和“不语”语教～其中一同语音特语正～就语学 其向其他同介语语语～语生学 二语语～把自己语没笔堂语交了上～来写只语上着, 语语～thank you(shit shit) 不语you’re welcome(bull 。 shit) 　　在向学国生语述英语家 的口音语语～者区笔曾利用 了另个学外一例子～语生留 下深刻的印象,一澳大利语游客到中国来旅游～在新 一天的行程语始前～想了解当天的目的地～于是语语游 “where are we going 因语澳洲人语today?” “的音像“～today”to die”语游一语语语～只好回答“I don’t know where you are 使得外游国客going to die.”很是不语。 3. 　　我语知道～英语的语法语构当学教相语语～生往往因语语语法语解的枯燥而语语失去语英语语的语学教情和语趣～英语语语语语语法的语解生语、语活起来～通语幽默有趣的方式巩学固生所的语言知语。有者学学曾语指出～在语解一知语点后语出一个幽默的例子～可以帮学学助生接受和消化所 的知语～能并它更语久地语住。笔并者十分语同此语点～在教学践语语中搜集整理了一些 语法语的学幽默故事～以期 共享。例如下面的幽默故事 包含了语在完成语行语的用法, 　　“Any complaints?”asked the teacher during school ～～”dinner.“Yessirreplied one boy.“These peas are very hard.”The teacher picked up some of the peas in a spoon and tried them.“They seem soft enough to me.”he said.“They should ～”bereplied the boy.“I’ve been chewing them for half an hour.” 　　又如语解代语语～有如下 笑语, 　　,TeacherName Two Pronouns. 　　,～StudentWhome? 　　,Teachercorrect. www.rr365.com 　　生一学会定牢语who 与两个代语。 me 　　在语限定性定语句从与 非限定性定语句的语语～从区 教语可使用下面笑语故事～ 相信定会很收到好效果的。 一位牧语语了语示自己和同道 语语系语近～在教徒面前语, “I will wear no clothes which will distinguish me 而有语from my fellowmen.”者语取笑他～在语语上语布语消 息语～在他的语中加了一个 逗号,“I will wear no ～clotheswhich will distinguish me from my 语语牧语的语就成fellowmen.” 了一大个笑语。 　　如教语一语语构～too...to我语了个幽默的例子,某公 司语理语公室语上着,写 。明你白语是什语IM2BZ2CU 意思语原来是,?I’m too 我太忙了～busy to see you. ( 不能语。你)IM=I ～am2BZ=too ～。 busy2CU=to see you　　而下面的例子可以用 来插从概语解入语和语语句的 念, 　　有一天英语语教教走语室 语～语听学杰克语旁语的同小声笨语～我猜语只语今天又要语语点的重要性了。英语老语听到后～不～语始语语～并吭声 语语语语点符必语加～加不号与 加不一语。他一语语一语在黑板上了一句子,写个Jack says the teacher is a silly 杰克语老语是一只笨donkey.( 语。学生大笑。然后语位老语语～) 我语在语示范语语当你看～加上两个号会两逗～意思就语。他随两个号并手加了逗～且语语语美地念道, ～～Jacksays the teacheris a 老语语,杰克是silly donkey.( 一只笨语。) 三语语工作。 九句有趣的英语句子　　 1. Never trouble trouble . till trouble troubles you 麻语～就语去自没来找你找 麻语。 　　第一、四个是语trouble 语～第二、三个是名trouble 语。 2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was 我语语那个学写生在. wrong 黑板上的那个是语语的。"that" 　　第一个是语语～引that 起语语句从个～第二、五that 是指示代语那个～第三个"" 在语儿当相于名语～第that 四个是语系代语～引起that 定语句。从 3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。知道。我知道你你 知道。我知道知道我知道你 　4. We must hang together, or we'll be 我语必 hanged separately. 语语语在一起～否语我语将被一 个个语死。 　　语是一句语语。前面的双 是语语一致的hang together"" 意思～后面的是语hanged" 死的意思。" 　5. The quick brown fox jumps over a lazy 那只敏捷的棕色狐狸. dog 跳语了一只语惰的狗。 　　语句子个包含了英语中 的个字母。26 6. Was it a bar or a bat 我看到的是酒吧语 I saw? 是,蝙蝠 　　语是一句回文句～语着语 和倒着语是一语的。语似于上" 海自来来水自海上。" 上语, 7. To China for china, China with china, 去中语国 dinner on china.瓷器～中有国靠瓷器～吃语 瓷器。 　　下语,到前语语前语～前语没前语～后语有前语。 　　语是一副语仗工整、妙趣 横生的英语语语。下语中的第二、 四、五个前语指大前语香"""" 烟。 8. 2B or not 2B, that is ,a 　　语是一语文字语化游语。它 的意思是,To be or not to 生存语be, that is a question. (是毁语～那是一语语。个) 9. He never saw a saw saw a saw. 　　他从来没语语一把语子语 另一把语子. 第一个是语语的语sawsee 去语第二和第四个语有, saw 不定冠语在前是名语语"a"," 子第三个是语语语",saw"". 语语名语 前所用介语的速语歌 年月周前要用 ～日子前面却不行。 in 遇到要用几号 ～上午下午又是。 onin 要语某日上下 午～用语才能行。 onin 午夜黄昏语用 ～黎明用也不语。它 at 也用在明 at分前～语“差”可要用上 ～ to 语“语”只可使 用～多语多语牢牢语～ past 莫语语月空蹉跎。 语住 语尾的名语语数f(e) 妻子持刀去宰 狼～小语得语了吓慌～ 语在架后保己 命～半片语叶遮目光。 巧语 个国语音语48 语元音共十二～ 四二六前中后。 双元音也好背～ 合口集中八整个。 语音共语二十八～ 八语一又清七语～ 四语语也个包括。 有无语音～气声清 有无语语音声气～ 语音特点语掌握。 非语语语 语的一些特殊用法后只接不 定式作语语的一些常用特殊语 语 语语后～不定式～ 和～ want, hopewish agree, decide, mean, manage, promise, expect, 且语两位算在此～ pretend, 要语牢～要语住～ 掌握语语自己。它靠 后接语 语不定式做语语语足语省略不定 式符“号的一些常用特to” 殊语 一些语语要掌握～ 和have, letmake, 此三语语是使役～ “注意”“语察”“听 到”～ see 语有和 feel ～使用语要它仔语～ watch 后接“语语”略 去“～此点千万要牢语 to” 除此之外～语 可以掌握“八字言”～ 一感二 feel, 听三语hear, listen to, 四看have, let, make,see, look at, observe, watch 后只接语名语做 语语的一些常用特殊语语 特殊语语接“语 名”～使用语要语～它清 放弃”“享 “受”可“后悔”～ 语持”“语语” “必“完成”～ 延期”“避 “ 免”非“介意” 掌握语它今必 行。 语名语 在句中的功能及其它 语名”语法其 “功能～名语特征有语、形～主 语表定都可作～“语名”、 “语分”要语～“语分”不清 作“语”和“主”～ 语名作“”状 可不行。二语皆可作定语～混 语一语不允语～主语语系语分语～ “语名”一语无此语。 语在分语形式及 在句子中的作用;包括语去分语的作用,, 字母“语音歌oo” 语最常 “oo”[u:]语～非重音中要短念。 字母“前不 k”能语～“好脚站木羊毛”短。 血”“与水 “灾真”特殊～“语语oo”[Λ] 分辨。 加“语 “oo”r” 作～“语好可怜。[ ]poor”[ ] 注,“好脚站 木”,即 good,foot,stood,wood 第二句也可以 是,“、之前短～dkoo “、“恰相反。foot”food” 语音, 1.bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo 弱语短, 2.classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 前短, 3.k book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某 些表示语求、命令、建语等语语 后面的语语句中～语语语语要从 用语语原形或语语原should+ 形。 I—insist, d— denand, r— request/require/recommend, o—order, p—propose, c —command, a—advise, p—preqersic, s—suggest. 巧语英 文信封的法写 可以语住语字 A.“尖”字～先小地写名～ 再写大地名。 将写语式语文 B.法的信封～按语语语方向旋至 水平位置。语语～地址的排列 语序恰巧是英文信封的语写 格式。 巧语家 庭成语 爹娘 father 哥哥弟弟mother 姐姐妹妹brother sister. long before 和before long 在前 long ;～“很久long before) 前”～ 在后long(before ～“不久后”。long) 巧语lie 和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 撒语 lie,lied,lied,don't be a liar; 语蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. out of 和questionout of the question 无无语语”～ the“ ;毫无疑语, 有有语语”～ the“;不可能, 和ie 歌ei 和两 e-ii-e,者都可语作[i:] 语要走在前～ i 除非前面是个c (ceiling,believe,field,rec eive,piece) 基语数 语序语数歌 基语序～有语律 语尾加上 - ed(fourth,sixth) 一、二、三～特 殊例～ 语尾字母 t,d,d(first,second,third) 八去九去 t,e, (eighth,ninth) 要用 替 vef; (fifth,twelfth) 将改成 tyyi, 前面有个 th 。e 若是到十碰几 几～ 前用基后用来 序。 巧语 以语尾加的语-o-es 两两人 A.“菜”;hero,negro,potato,tomato) 一句语 B.Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes 。有生命的加 C ～无生命的加Es-s. 巧语不语语名语语语 语 男女脚步牙语～ 老鼠加虱婆。 man-men; woman-women; foot- feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 一句语 语名语所有格的成分式和构 用法 The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month. 一句语 语语音语化清 Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths. 加-ing 要的双写常语语语 一个～两个 m 和dg (swim) (nod,rid) (dig,beg) 三～四～ np 十个t (run,win,begin) (dip,drop,mop,stop) (sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) 下加语的语～ (构成语去式、语去分语语～也语 双写尾字母, 五语基 本句型歌 英语句子万万 千～五大句型把语语。 句型语语语语语～ 后接什语是语语～ 系语后面接表语～ 独身无语语～vi 又可分三语～ vt 语语语双最常语～ 语有语语语足语～ 各语搭配语心语。 五语基本句型, 主语系语语表 1.++语 主语不及物 2.+ 语语 主语及物语语 3.+ 语语+ 主语及物语语 4.+ 语语语语语足语++ 主语及物语语 5.+ 语语语语+1+2 语语划部分提语 的程序 一代;用疑语语 代替划语部分,～ 二移;把疑语语 移至句首, 三倒;语倒主语 语～但语主语或其定语提语语除 外, 四抄;照抄其 它部分, 直接 引语语语语语接引语语人称代语语语语 律 一主从 He said to Tom,“I can help them.” He said to Tom that he could help them. 二语从 He said to her,“You can help them.” He told her that she could help them. 三不语 He said to Tom,“They can help them.” He told Tom that they could help them. 祈使 句语语语接引语的语律 一改 ;主句语 语语语, 二语 ;呼语语语 接语语, 三加 ;, to 四去 ;,please 不语to 的不定式作语语 不定式～不语 九个语语要语住～to, 一;听, hear 二看;,三感语see,watch ;,feel,notice,observe～和～make,lethave 作语语～是语语～ 当主语语要语to. 和巧语beforeago 语在点 before之前～语在段之后。ago 语语不 before确定～语去语中用。ago 在语在语中 be与称人的搭配 我是～你 am 是跟随她着他～～are,is 它。 语后面用什语数～ 语语都是一个。are 肯定句语疑语句 口语 是～情～ “助”～移向前～ 主语其后把身 安～ 一般～语在～ 与语去～ do,does,did 添在前～再改语语语原形。 最后要把语号 点。 徐敬珍《中生英语语》学写 be 和made of be made 巧语from 物语不语用 of,物语语化如果物语不明from, 白～可语君自何语,来 要求 跟随语名语的语语 霉咖啡不(1)“megafeps”( 吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise. (2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape,Can't help 要求 跟不定式的语语 要想干～同 “意语～愿意不愿意～决尽定 量干。” 要求～想要～ A希望 (want,wish,hope,expect,intend,mean) 同意 B(agree,promise) 意愿 C(care,hate,refuse) 决定～企语 D(determine,decide,offer,attempt,try,manage) 要求 跟不定式作语语的语语 语教命语叫 (1)(advise,teach,order,command,ask,tell) 允语又警告 (2)(allow,permit,warn) 使役表意 (3)向 (cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,wan t,expect) 知语语语妙 (4)(feel,hear,watch,see,obs 省却erve,notice) 既跟语 名语也不跟定式的语语 begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean. 用不定式和语 名语造成的意语上的差语语语五 点, 不定式 语名语 ,某一具体 A行语 指一般的、语常的情况 ,表示主语和 B语语的语作 可能表示任何人 的语作 ,主语 被语 C ,未语生的 D事 已语生的事 ,短语的或可 E 能语行的事 延语的或重语语生 的事 She hated to talk about people's shortcomings. She hate talking about people's shortcomings. She wants to repair the desk. The desk wants repairing. 语摘于 《英语语语语》语语住你 A Fu's 语云波 Cap 常语的 要求语跟跟名语作语语～不定 式作语语的语语有, advise,forbid,understan d,suppose,consider,allow 语接首字母语即,permit.A ;阿 Fu's Cap 福的帽子, 语语 语口令或 (tongue twister 是一语语语的游语～word cramp) 各民族语言中都有。在我语国 去曾有人提语语语语语的会儿幼～ 语语语十几个遍“一烙语～烙语 一”语语个来孩子的口语～因 语稍不留意就语成“一会个 老～老一”。英的爹爹个国 父母也常语他语的小孩快速 反语地语“red lorry, yellow 来语语他语lorry, green lorry.”的口语～可语有真异曲同工 之妙。反语朗语能使人口语伶 俐清～有助于语正语音不～ 分辨英语中一些语似的元音 和语音。例如～下面两例语口 令～就语生正语音有学确帮 助。 　　1. The hunter and his huge house hid behind the house. 　　2. She sells seashells on the seashore, and the shells she sells are seashells, I am sure. If she sells shells at the seashore, the shells she sells are seashells, for sure. 　　语于演语语～来当然要口 语清俐楚伶～所以有的语语或 语演在招考演语语～常要语语者 背语语口令～以语语其语言流语 的程度。下面就是段两常使 用的语口令, 　　At noon I took a good book. And sat by the pool in the wood. I soon took off my boot. And put my foot in the pool. Oh! How cool, how cool. 　　一语是,另 　　Robert Rolly rolled a round roll round. If Robert Rolly rolled a round roll round, where is the round roll Robert Rolly rolled around? 　　人语语酒语多～语语就不清 楚～也就是人语通常所语～语 起语来国舌语打卷。因此～英 警察曾语司机跟语下面的语口 令～以语语其是否语酒语量。 　　Little Lily and Little Nelly are writing letters. Let's leave Little Nelly and Little Lily alone. 　　Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. 　　有的牙科生也语医他语 的患者朗语语口令～以便语语 新语的假牙是否合适。下面 两个语口令～因语含有摩擦 音而适合语语很需要。 [s] 　　The sun shines on the small shop signs. 　　Sally always suffers from sea- 　　sickness when she is at sea. 　　甚至有人相信有些语口 令可以医当你治打语。据语打 语语～一口把“气吹笛的彼 得”语语口个令(Peter Piper) 语下～打语就来会停止。 　　Peter Piper picked a peck of pickled peppers. 　　A peck of pickled peppers Peter Piper picked; 　　If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, 　　Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked? 语语口令～语语是要语既 得流利～又要吐字清楚～ 一气数呵成。做到反语遍而 不出语语。如果语者语语口令有语 趣～不妨将上面语些语口令 反语语或背下～语的英语来你 水平的提高一定大 语口令tougue twinster / word cramp 1. A big black bear sat on a big black bug. 2. A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. 3. A big black bug bit a big black dog on his big black nose! 4. A loyal warrior will rarely worry why we rule. 5. A noise annoys an oyster, but a noisy noise annoys an oyster more! 6. Ann and Andy's anniversary is in April. 7. Bake big batches of bitter brown bread. 8. Big black bugs bleed blue black blood but baby black bugs bleed blue blood. 9. Black background, brown background. 10. Blake's black bike's back brake bracket block broke. 11. Blue glue gun, green glue gun. 12. Caution: Wide Right Turns 13. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. 14. Elizabeth has eleven elves in her elm tree. 15. Elizabeth's birthday is on the third Thursday of this month. 16. Fresh fried fish, Fish fresh fried, Fried fish fresh, Fish fried fresh. 17. Freshly fried fresh flesh 18. Green glass globes glow greenly. 19. He threw three balls. 20. He threw three free throws. 21. Here's an easy game to play. Here's an easy thing to say: 22. How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. 23. How may saws could a see-saw saw if a see-saw could saw saws? 24. How much oil boil can a gum boil boil if a gum boil can boil oil? 25. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much. 26. I wish I were what I was when I wished I were what I am. 27. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish. 28. I wish you were a fish in my dish 29. If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch? 30. If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing. 31. It's not the cough that carries you off, it's the coffin they carry you off in! 32. Little red lorry 33. Miss Smith's fish-sauce shop seldom sells shellfish. 34. Never trouble about trouble until trouble troubles you! 35. Nothing is worth thousands of deaths. 36. Picky people pick Peter Pan Peanut Butter. Peter Pan Peanut is the peanut picky people pick. 37. Ripe white wheat reapers reap ripe white wheat right. 38. She said she should sit. 39. She sells sea shells on the seashore. The seashells she sells are seashells she is sure. 40. Shut up the shutters and sit in the shop. 41. Silly sheep weep and sleep. 42. Six shining cities, six shining cities, six shining cities. 43. Six sick sea-serpents swam the seven seas. 44. Six sleek swans swam swiftly southwards 45. Stupid superstition!46. The batter with the butter is the batter that is better! 47. The great Greek grape growers grow great Greek grapes. 48. The soldier's shoulder surely hurts! 49. There those thousand thinkers were thinking how did the other three thieves go through. 50. There's a sandwich on the sand which was sent by a sane witch. 51. Two tiny tigers take two taxis to town. 52. Very well, very well, very well ... 53. What noise annoys an oyster most? A noisy noise annoys an oyster most. 54. Willie's really weary. How much dew would a dewdrop drop if a dewdrop could drop dew? 如果一语露珠会掉下露水～ 那语一语露珠会掉下多少露 水呢, The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 语个医司机喝醉了～他把生 的语语语了一大深个沟里。 Sandy sniffed sweet smelling sunflower seeds while sitting beside a swift stream. 桑迪坐在湍急的小溪语尽情 地品味着葵花子的香味。 A snow-white swan swam swiftly to catch a slowly-swimming snake in a lake. 湖中一只雪白的天语快速地 游语着去追赶条一慢慢游语 的蛇。 A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together. 一位和的语民语了一气只伶 俐气的野语～而且语位和的语 民和语只伶俐的野语在一起 度语了一段很美好的语光。 英语语志前句 50 、语语语语 1Business Hours 、语公语语 2Office Hours 、入口 3Entrance 、出口 4Exit 、推 5Push 、拉 6Pull 、此路不通 7Shut 、打语 放8On ( ) 、语 9Off 、语语 10Open 、语停 11Pause 、语语 12Stop 、下班 13Closed 、菜语 14Menu 、易碎 15Fragile 、此面向上 16This Side Up 、语明 17Introductions 、语行道 18One Way Street 、靠左19Keep Right/Left / 右 、只准公共汽20Buses Only 语通语 、油漆未干 21Wet Paint 、危语 22Danger 、失物招语23Lost and Found 语 、快语先行 24Give Way 、安全第一 25Safety First 、加油站 26Filling Station 、禁止吸烟 27No Smoking 、语勿拍照 28No Photos 、游人止步 29No Visitors 、禁止入内 30No Entry 、语人免语 31No Admittance 、禁止语喇叭 32No Honking 、停语语 33Parking 、免语通行 34Toll Free 、快语 35F.F. 、倒语 36Rew. 、语政特快语语 37EMS () 、此语入插 38Insert Here 、此语语启 39Open Here 、此语语撕 40Split Here 、语语修41Mechanical Help 理 、“十四语以下42AA”Film 禁看语影 、禁止超语 43Do Not Pass 、禁止掉语 44No U Turn 、可以形语45U Turn Ok U 弯 、46No Cycling in the 校内禁止语语 School 、语急求救信号 47SOS 、招聘 48Hands Wanted 、本语语工语用 49Staff Only 、勿乱扔语物 50No Litter 英语语志后句 50 、语勿用手摸 51Hands Off 、保持安静 52Keep Silence 、削价出售 53On Sale 、不准语语 54No Bills 、恕不出售 55Not for Sale 、酒店 56Pub 、咖啡语、小餐语 57Cafe 、酒巴 58Bar 、洗衣店 59Laundry 、旅行社 60Travel Agency 、置于语凉语 61In Shade 、避62Keep in Dark Place 光保存 、有毒毒品 63Poison / 、防64Guard against Damp 潮 、语65Beware of Pickpocket 防扒手 、意语箱 66Complaint Box 、67For Use Only in Case of 语火语用 Fire 、面包店 68Bakery 、保持干燥 69Keep Dry 、语语语 70Information 、禁止通行 71No Passing 、不准垂语 72No Angling 、禁73Shooting Prohibited 止打语 、语入号74Seat by Number 座 、语75Protect Public Propety 语公共语物 、,76Ticket Office(or 售票语 Booking Office) 、77Visitors Please Register 来语登语 、78Wipe Your Shoes And 语擦去鞋上的泥土 Boots 、79Men"s/Gentlemen/Gents 男语所 Room 、80Women"s/Ladies/Ladies 女语所 " Room 、;语所,有人 81Occupied 、;语所,无人 82Vacant 、禁83Commit No Nuisance 止小便 、语重 84Net(Weight) 、,生语85MAN25032002 日期,年月日 2002325 、,失效86EXP25032002 期,年月日 2002325 、免语入语 87Admission Free 、自行语存88Bike Park(ing) 语语 、89Children and Women 语女、儿童语先 First 、语语粮食 90Save Food 、语语能源 91Save Energy 、小心语92Handle with Care 放 、禁止93Dogs Not Allowed 携犬入内 、94Keep Away From Fire 切勿近火 、减95Reduced Speed Now 速行语 、语路施96Road Up. Detour 工～语语行 、语勿97Keep Top Side Up 倒立 、98Take Care Not to Leave 当心不要语Things Behind 失语西 、99Please Return the Back 用语放回架上 After Use 、行100Luggage Depository 李存放语 () 形容语的位置, 1. 代名形容语，数量形容语， 性状形容语，名语j@ 再语分如下, 放在冠语前的形容语1(all, ，冠语、指示both, such...)2 形容语、所有形容语、不定形 容语(the, a, an, this, that, ，序数your, some, any...)3 ，基数(first, second...)4 ，性语、语状(one, two...)5 ，大小、(kind, fine, good...)6 语短、形状(large, small, ，新、度旧温big...)7(old, ，语色new, hot...)8(red, ，国籍blue...)9(Chinese, ，材English, Japanese...)10 料(ir ，名语、on, brick, stone...)11 语名语(boy, house...) 和的用法, 2. someany ;,者两数数修语可语语名语～1 表某一个个～任何一～ 修 语可语数数数名语和不可语名语～ 表一些～有些。 〔,一般的用法,用2some 于肯定句～用于疑语句～any 否定句或条件句。 I am looking for some matches. Do you have any matches? I do not have any matches. ;,特殊的用法, 3 在期望语方肯定的回答(A) 语～语句也用。 some Will you lend me some money? (=Please lend me some money. 表任何或任何一个(B) any 语～也可用于肯定句。 Come any day you like. ;,和后有没4someany 名语语～做当代名语～ 此外 两者也可做副语。 Some of them are my 〔代名语, students. Is your mother any better?;副语, 和的用法, 3. manymuch 〔,修语语可数数名语～1many 表语多～ 修语不可数much 名语～表量或程度。 He has many friends, but few true ones. There hasn't been much good weather recently. ;,2many a: 和同语～但语many amany 气并与数比语强～且要语语名语 及语数形语语语用。 Many a prisoner has been set free. (=Many prisoners have been set free. 〔〕和均3as manyso many 等于。 the same number of 前有语只用as, like, so 。 many These are not all the books I have. These are as many more upstairs. They worked like so many ants. ;,等于4as muchthe 表同量和same amount of, 同一事情。 He bought two pounds of 〔同sugar and as much tea. 量, I was not in the least surprised, for I had fully 〔同一事expected as much. 情, ;,和之后5manymuch 不接名语语～作语代名语～另 外也可用副语。 much Many of them were very tired. I don't eat much for lunch. 〔代名语, He is much taller than I. ;副语〕 　　 和的用法,4. (a) few(a) little 用在语可数数名语(1) (a) few 之前～用在不可数(a) little 名语之前。 He took a few biscuits. (=several) He took few biscuits(=not many) He took a little butter. (=some) He took little butter. (=not much) 可由或(2) fewbardly any 所取代～含否定almost no 的意味。 The composition is well written; it has few (=hardly any) mistakes. Few (=Almost no) men can solve it. 相当于(3) a fewsome, 含肯定的意味。 several, He has a few (=some or several) friends. 和之语的差语～(4) a littlelittle 就和和的差语一语～a fewfew 只是语修语不可数名(a) little 语～表量或程度。 He grows worse; there is little hope of his recovery. He is not much better, but there is a little hope. 其他的量数形容语, 5. (1) plenty of, a lot of, lots 均表语多～修语语可数数名of 语或不可数名语。 The room contained plenty of (or a lot of or lots of) ;语数名语, students. The room contained plenty of (or a lot of or lots of) ;不可数名语, furniture. (2) a great (or a good) deal of, a large (or a small) quantity of, a large (or a 均表small) amount of, ;量,～ 修语不可数名语。 The room contained a great ;不可数deal of furniture. 名语, The room contained a good ;不可数deal of furniture. 名语, The room contained a large ;不quantity of furniture. 可数名语, The room contained a large ;不可amount of furniture. 数名语, The room contained a small ;不quantity of furniture. 可数名语, The room contained a small ;不可amount of furniture. 数名语, 语多～一(3) a number of “ 些”～a great (large, good) 语多”～修语语数number of “ 可数并与数名语～且要语语语语语 用。 A number of books are missing from the library. The number of books from the library is large. ;，语数名语the number of ??语语语,数 The room contained a great (or large or good) number of ;语可数数名语, students. 的用法, (4) enough 可接语可数数名语和不(A) 可数名语。 There are enough chairs. ;可,数 There is enough furniture. ;不可,数 可放在年修语名语的前(B) 后。 We don't have enough time. =We don't have time enough. (5) hundreds of, dozens of, ，语thousands of, scores of 数数可名语 冠语或语数， (one, two...) (hundred, dozen, 语可数数thousand, score) 名语 其余的”～ (6) the rest of “ 可接语可数数数名语及不可 名语～作主语语～接可数名语语 用语语语～数数接不可名语语用 语语语。数 The rest of the students are ;语可数数名语, absent. The rest of the water was 不可数名语, thrown away. 注,作代名语～ 等 the rest 于 ～ 和语语语语数the others 用。 不可名语量的表示语, 6. 不可数名语可加表语位的(1) 形容片语～表示的语数念。其 公式语, 数语，语位语，，不可数名of语 各语表语位的形容语片语。 (2) 物语名语, (A) a piece (suit) of armour; a piece (slice) of cake; a piece (an article) of furniture; a piece of jewelry; a piece (sheet) of paper; a cake of soap; a piece (slice) of bacon; a piece (stick) of chalk; a bit (blade) of grass; a piece (strip) of land; a bit (grain) of rice; a bowl of soup; 抽象名语 (B) a word of abuse; an item (a bit) of business; an attack of fever; a bit (an amount) of interest; a fit of passion; a piece (word) of advice; a piece of evidence; a piece (an item) of information; a piece (an item) of news; 自然语象, (C) 　 . a flash of lightening; a bolt of thunder; 名语语语的表示语,7. kind of, sort of, type of, 三者都可接可数名语及(1) 不可数名语～其后的冠语a 常被省略。 (an) What kind of (a) pencil did you buy? I don't like that sort of game. (2) kind of, sort of, type of之前可加a, the, some, any, etc. I had a kind of suspicion that he was cheating. 比语下列用法,;加表(3) * 非正式用法, I don't like this (*those) kind of person. I don't like many (or these) kinds of roses. I like this kind of flower. I like flowers of this kind. I like *these kind of flowers. I like this kind of roses.) I like roses of this kind. ;置名语后更强语语语, I like roses of these kinds.;置名语后更强语语语, 数语, 8. 基数(1) (Cardinal ,numerals)one, two, three... 除接语数名语外～其(A) one 余均接语数名语。 He has one sister and three brothers. 的后面语加(B) hundred ;但可以省略,。 and 12,345 = twelve thousand three hundred (and) forty five; 序数(2) (Ordinal ,mumerals)first, second, third... 序前面必语数附以定冠(A) 语。而等～a second, a third语是的意思。 another 日期多用序。数 (B) It's on Friday, the fifth of October (= October the fifth = October 15th). 序的语。数体 (C) 9th = the ninth; 12th = the twelfth; 16th = the sixteenth; 分数 (3) : 分的数表示法,第一～(A) 分子用基～分母用序。数数 第二～分子大于语～分母2 语加“以形成语。数 s” 1/2 = a (one) half; 1/3 = a (one) third; 2/3 = two-thirds; 1/4 = a (one) quarter; 分可数与数接不可名语～(B) 所接的名语是语～语语语语数与数 语语用～是语语语语语语语语用。数与数 A third of the peach was bad. A third of the bananas were bad. 倍数语,常用的有(4) half, ;三倍,等。 double, treble (A) half a, a half, half the ，名语～表;一半的,。 He ran a half mile in half an hour. He ran half a mile in half an hour. I have read half the book. 语可作名语～代名语(B) half 及副语。 Two halves make a whole. ;名语, This is half as much again ;副语, as that. 倍常数达用的表法, (C) (half; double; treble; twice; two times; three times; four ，定冠语或所有形times...) 容语，名语或所有代名语 I had to pay double (= twice) the usual fare. That window is three times the size of this. 数语，名语”语合而成的9. “ 形容语, 数语，名语,形容语 (1) a five-dollar bill; two three-hour periods; the Three-power 三强语会Conference(); 数语，名语，形容语,形(2) 容语 a six-year-old boy a three-hundred-year-old tree 注,上述的语合字是以 语语～而且其中的hyphen(-) 名语要用语数形式。 名语;无冠语,，基数,(3) ，序数，名语 the ?World War = World War Two or the Second World War ?Vol. = Volume One or the First Volume Page 4 = page four or the fourth page; Lesson 6 = lesson Six or the Sixth Lesson; ?Chap. = Chapter Three or the Third Chapter; ?Charles = Charles the First; cf. Napoleon the Great = the Great Napoleon; ;语语用法～几非语有名语～ 可不用大～写号两但等语语 一致。〕 数数语，语名语”作主语～(4) “ 语语语数形～但强语语一性～语 用语语语。数个个若强语一一的 个数数语～语用语语语语。 Thirty minutes is sufficient for a good sermon. Fifty dollars a month is a large sum in our eyes, but is nothing to him. cf. Ten years have passed since I saw you last. 各语字的语法数 10. 年号的语法, (1) 1979??nineteen seventy-nine or nineteen hundred (and) seventy-nine; 语语语号～语语的语法, (2) 1023??one o two three; 1227??one double two (or two two) seven; $4.25??four dollars (and) twenty-five (cents); 小点的语法,数 (3) 13.91??thirteen decimal (point) nine one; 0.23 = nought demical two three 算语式的语法, (4) 2+3=5 Two plus three is (equals, is equal to) five.` 5-3=2 Five minus three is equal to two. 3×2=6 Three times two is six. or Three by two are six. 9?3=3 Nine divided by three makes three. 比语;五, 比语分三语一原语～二比语1.: 语～三最高语～ 比语语和最高语的成,构 2. 语语语化(1) : 语音语和音语字在字双尾(A) 加和。 -er-est 原语 比语 语 最高语 small smaller smallest2 wise wiser wisestp| dry drier driestL hot hotter hottestq 后三语注意加和的语-er-est化。 三音语以上的字和部(A) 分音语以上的字两在原语前, 面加和。 moremost 原语 比语语 最高语 useful more useful most useful diligent more diligent most diligent 不语语语化(2) : 好的和健康的good()well() 的比语语都是最高语都better; 是best; 坏的和生病的的bad()ill() 比语语都是最高语都worse; 是worst; 很多的和作many()much( 形容语是大量的作副语是非; 常地比语语都是最高)more; 语都是most; 作形容语是小的作副little(; 语是一点地有两个比语语是) 两最高语little, smaller less; 是littlest, smallest least; 作副语是语地的两个比语far() 语是更语表距离farther(, ), 更语步表程度两further(, ); 个最高语是farthest, furthest; 的两个比语语是表oldolder(年语或新旧表语幼语), elder(序两个最高语是); oldest, eldest; 的两个比语语是表语latelater(语表语序两个最高), latter(); 语是最近的最latest(), last(后的); 比语的方式3. : 相等比语原语 (1) : ...as + + 和 原语 名语 as... ...as + + + as...; William is as poor as John. ( = William’s poverty is equal to John’s. She has as much money as I (have). 劣等比语原语 (2) : ...less + + 原语 than...( = not so or as + + as... She is less careful than her. = She is not so (or as) careful as her. 语等比语比语语 (3) : ...+ than... 和 比语语 ...the + + of the two; He is more careful than her. Jim is the more stupid of the two boys. 最高语的表达方式4. : 语等比语最…(1) : () 最高语语数名语或...the + ( + 人或one) + of (or among) + 物语数() 最高语语数名语或...the + ( + 语所语数one) + in + () A giraffe is the tallest of (or among) all animals. A giraffe is the tallest in the animal kingdom. 劣等比语最不…(2) : () 原语语数名...the + least + ( + 语或one) + of (or among) + 人或物语数(), 原语语数名...the + least + ( + 语或语合语数one) + in + () Grammar is the least interesting of (or among) all the subjects. Jack is the least diligent boy in his class. 其他表示最高语的方式(3) : 用原语表示最高语。 (A) He is as happy as he can be. = He is happiest. 比语语 (B)“+ than any other 语数名语”表示最高语。 + This is more difficult than any other book here. = This is the most difficult of all the books here. 否定的比语语表示最高语。 (C) Nothing can be simpler than this. = This is the simplest thing of all. 叙述用法的最高语形容语。(D) Summer is hottest in July. She was happiest when she was young. 不用的比语1. than: 的省略(1) than: Never before did he work harder (than now). 作限定用法的形容语常(2) , 接代名语one. I want a better job. Bring me a smaller one. 作叙述用法的形容语(3) . He is better now. It is warmer this morning. 接子句的比语语(4) if.; You will understand it easier if you consult the dictionary. 只作限定用法的形容语(5) 比语语如, : inner, outer, upper, former, latter, utter, elder, etc. The plan was an utter failure. My brother will come back from America in the latter part of the year. 比语语 比语语“越(6) + and + 来越” ... He became more and more eloquent towards the end of his speech. 由拉丁文而的来比语语(7) 接不接(tothan). 之后He is junior to me. (to接受格和 )He is younger 之后接主格than I. (than), 其的它例子如下: 和senior(= older)junior(= younger); superior(= better) 和inferior(= worse); 和major(= more)minor(= 和less); prior(= before)prefer(= like better); 语名语 (1) prefer + ()+ to + 语名语原形… ()= prefer to + 原形 rather than + I prefer reading to talking. = I prefer to read rather than talk. 比语语…比语(2) The + , the + 语… “越…越…” , The more I read, the more intensely interested I became. The more he has, the more he wants. 第一个是语系副语引语 the, 副语子句修语第二个指, the( 示副语语色修语黑色).() The happier a human being is, the longer he lives. 在句意明语确常以省略句 , 的形式出语. The sooner (you do it), the better (it will be). 含有否定语的比语语5.: (1) no less than = as much 多”和达(or many) as“not 最少” less than = at least“ I have no less than (= as much as) 10,000 dollars. He has not less than (= at least) 5 dollars. (2) no less...than = 和一语”和as...as“...not less 原语 至少不比差+ + than“...; 也语比更 ......” She is no less rich than (= as rich as) her sister. She is not less rich than her sister. (3) no more than = 只”和only“not more than 最多” = at most“ He has no more than (= only) 10 dollars. He has not more than (= at most) five. (4) no more...than = 和一语not...any more than“... 不和...”not more...than = 没有到…的程not so...as “ 度不像那语; ...... I am no more mad than you are. (= I am not mad any more than you (are). = You are not mad, nor am I). He is not more generous than John. (= He is not so generous as John. 的用法7. more than: 语多以上” (1) = over“; … It takes more than an hour. 修语名语、形容语、副语、语语(2) 或子句～表“语超语～何 止”。 The story of the erupted island is more than a story. She was dressed more than simply. His merits more than offset his demerits. It is more than I can understand. (= It is beyond my understanding. 有语比语语语注意事语8. : 句语相当或同语的语西才(1) , 语比语. Most of the highways in America are wider than 语Europe. () Most of the highways in America are wider than 语those in Europe. () 使用比语语语必语把本身(2) , 除外常于或语用, otherelse. This book is more interesting than any other book. This book is more interesting than any book else