关于当代大学生心理健康问题的研究

关于当代大学生心理健康问题的研究 一、理由(包括前期工作基础及项目成员具备的知识、兴趣、已取得的成绩及相关科研经历等) 近年来，当代大学生心理健康问题日益凸显，引起全社会的关注和反思。作为大学生群体中的一员，我十分关注当代大学生的心理健康问题并在查阅了中外心理学著作、论文、研究报告的基础上从主要从对策方面对其进行了研究。众所周知，加强和改进大学生心理健康问题研究是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务，也是新世纪新阶段高等学校的重要任务之一。良好的心理素质是个体综合素质的重要组成部分和重要体现，心理健康教育是高校素质教育的有机组成部分，大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长和长远发展，也关系到民族素质的提高，更关系到社会主义一代新人的培养、社会主义现代化建设的顺利开展乃至中华民族的伟大复兴。而大学生心理上正处于从不成熟走向成熟、从“半社会人”向“社会人”转变的关键时期，容易对纷繁复杂的社会产生种种困惑和困扰，进而出现心理健康问题，因此，关注当代大学生心理健康问题并进行大学生心理健康问题的研究尤为迫切与重要。 经过1年的自主学习，我基本掌握了心理学的基本概念、基本原理，加上我自身作为一个当代大学生对于当代大学生心理健康问题成因、表现的切身体会，我对当代大学生心理健康问题研究的兴趣日益浓烈并拥有强烈的研究意愿，为此，我从以下几个方面做准备:更深层次地把握心理学相关基本概念、基本原理以及关于大学生心理健康问题的著作的核心论点;加强自身的理论素养;加强同大学生同学的交流与沟通;提高自身的社交能力等等。我还力图从成因、表现、对策三个方面对当代大学生的心理健康问题进行研究，以事例分析法、调查法等为主要研究方法。我看到经过这一年的不断准备和不懈努力，我在许多方面都取得了比较大的进步，我现在有能力进行关于当代大学生心理健康问题的研究。 高中时期，我有幸作为年级代表同各位资深教师交流，并作为项目组成员参与了关于高考的研究，虽然这两次研究规模比较小，但是这两次研究对我的高考助力很大，它还有效地提高了我的研究能力，使我了解了关于研究的一系列方法及技巧，并大大提高了我的与人交流和沟通能力。我相信，有这两次研究经历以及这一年来的准备和不懈努力，我一定能在当代大学生心理健康问题对策研究上取得比较丰硕的成果。 二、选题依据(包括项目的学术价值、应用价值、国内外研究现状分析，并列出主要参考文献) 当代大学生心理健康问题对策研究是在全社会广泛关注心理健康问题的背景下展开的。众所周知，近年来，当代大学生心理健康问题日益凸显，尤其是2004年的“马加爵事件”，更是引发了全社会对当代大学生这一特殊群体心理健康问题的广泛关注，当代大学生心理健康问题对策研究正是在这一背景下取得了丰硕成果并不断发展的。 我们知道，当代大学生心理健康问题对策研究有高度的学术价值和应用价值:它有利于拓展心理学研究范围，为各专家、学者从事更高水平的学术研究打下良好 的基础;它有利于大学生早日克服自己的心理健康问题，为自身综合素质的提高和长远发展打下牢固的基础。心理健康可以促进大学生全面发展，是大学生将来走向社会和向更高层次发展的重要条件，加强大学生心理健康研究是新形势下全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。 伴随着改革开放30多年来当代中国社会发生的巨大变化、日趋激烈的社会竞争以及经济全球化，大学生心理健康问题呈逐年上升趋势，这引起了全国高校、全社会、世界各国的关注，一大批关于大学生心理健康问题研究的成果不断涌现，但整体而言，大学生心理健康问题研究起步较晚，仍满足不了广大学生的迫切需求，大力加强当代大学生心理健康问题对策研究已经刻不容缓。 参考文献: 1 李万县:21世纪高等院校公共课程系列教材 大学生心理教育 2 冯巍:析如何提高大学生心理素质 【J】 知识与创新，2009，02 3 黄宏思:《当代大学生心理问题产生的原因及对策》，广西教育学院学报，2005年第05期 4 李殿录:《大学生心理健康问题的调查研究》，黑龙江教育学院学报，2009年第02期 5 李进宏:素质教育系列丛书 当代大学生心理解读 6 李淑英:大学生心理健康问题产生的原因及应对方式 7 赵文杰:21世纪大学生素质教育系列教材 大学生心理卫生 8 张宏如 曹雨平:高等院校素质教育系列教材 当代大学生心理学 9:符文品:当代大学生心理健康教育必须把握的几个重点问题，中外教育研究，2010年第04期 三、研究(包括研究目标、研究内容、研究方法、实验方案和技术路线、可行性分析等) 当代大学生心理健康问题对策研究立足当前我国高校大学生普遍存在的较为突出的心理健康问题，通过对当代大学生心理健康问题进行研究，可以帮助当代大学生早日克服心理健康问题，有利于当代大学生不断提高自身综合素质以及其自身的长远发展。加强对当代大学生心理健康问题的研究力度有助于为中国社会主义现代化建设乃至中华民族的伟大复兴培养更高层次的人才提供强有力的支撑。当代大学生心理健康问题研究以成因、表现和对策三个方面为研究内容，以事例分析法、调查法等为主要研究方法，力图在心理学基本概念、原理的指引下，在大量事例的有力证明的客观基础上，通过对相关研究的有效把握，将当代大学生心理健康问题的研究上升到理论高度，从而达到对大学生的心理健康问题进行有力指导帮助其克服自身存在的各种心理健康问题并在更广范围上对全社会有所裨益的目的。 当代大学生心理健康问题对策研究有较强的现实性，它针对近些年来日益凸显的以“马加爵事件”为典型代表的大学生心理健康问题，立足于现实，达到帮助中国大学生意识到并解决自己的心理健康问题的目的。众所周知，改革开放30多年来，我国发生了翻天覆地的变化，生活节奏日益加快，人们的生活压力不断增大，大学生也不例外。随着高校改革持续深入进行，中国当代大学生面对的压力不断加大，大学生作为一个相对特殊的群体，面对这些压力和挑战，难免会有所不适，进 而产生种种心理问题，正是在这一背景下，当代大学生心理健康问题对策研究兴起了并呈现日益蓬勃发展的势头，它立足于当代中国大学生面对的种种压力以及由此产生的种种心理问题。它通过调查法、事例分析法等研究方法，力图全面把握当代大学生心理健康问题产生的时代大背景、产生的一系列原因、大学生心理健康问题的一系列具体表以及克服这些心理健康问题的具体对策。当代大学生心理健康问题对策研究起步较晚，就目前而言，它还远远不能满足我国大学生的迫切需求，也难以对全社会心理健康问题的解决有所裨益，但我们看到，在当代中国心理学研究方兴未艾的背景下，当代大学生心理健康问题对策研究正处于蓬勃发展的阶段，这是人为因素改变不了的一个大趋势，因此我们有理由相信当代大学生心理健康问题对策研究快速发展的势头不会改变，这将对促进当代大学生心理健康问题的解决大有好处，它有利于当代大学生心理素质以及综合素质的提高。 大学生心理健康问题的客观存在以及日益严重的趋向向我们敲响了“警钟”，加强对当代大学生的心理健康问题对策的研究力度有其现实的客观需要，也有长远的指导作用和学术、应用价值，进行该研究不但有利于我国大学生心理健康问题的解决，它还可以在更广范围上对全社会心理健康问题的解决有所裨益。它不需要许多人力、物力财力以及繁杂的程序，但它却对当代中国的大学生心理健康问题的解决大有好处。进行该项研究是我国高等教育日益呼唤的心理教育的重要组成部分，它兴起于社会的呼唤，也必将对我国的社会主义现代化建设提供强有力的高素质人才支持。 四、项目的创新点、特色和拟解决的关键问题或技术 当代大学生心理健康问题对策研究的创新点在于力图在充分理解分析把握各位专家学者所著论文、研究报告、调查报告等的基础上，深入综合分析当代大学生心理健康问题研究的“普社”意义，在更大层次上实现当代大学生心理健康问题对策研究对于全社会心理健康问题的解决有良好的借鉴、参考作用的特定目标。 当代大学生心理健康问题对策研究的特色在于通过以大学生群体这一“小”见全社会这一“大”，它立足于当代大学生这一特定群体，通过综合分析和研究当代大学生心理健康问题的原因、表现、对策并较为深刻地剖析当代大学生心理健康问题与现阶段全社会普遍面临的地心理健康问题二者之间的内在联系、结合点、相似之处及当代大学生心理健康问题研究对全社会心理健康问题解决的具体参考和借鉴之处，力图使当代大学生心理健康问题对策研究的各项成果比如论文、研究报告、调查报告等不仅仅有助于当代大学生心理健康问题的研究和解决而且在更广层面上超越当代大学生群体这一特定范畴对全社会现阶段普遍存在的心理健康问题的分析、研究、解决有所帮助和裨益 当代大学生心理健康问题对策研究力图在指导当代大学生意识到并克服心理健康问题实现自身心理健康素质和综合素质提高从而培养更高层次的一代社会主义建设新人的基础上，通过事例法、对比法、调查法等各种方法较为准确地分析当代大学生面对的心理健康问题，具体来说，就是主要从大学生心理健康问题产生的原因、具体表现、对策三个方面来进行研究，使当代大学生心理健康问题研究成果的应用推广到全社会这一层面，为全社会心理健康问题的解决出一分薄力。 五、项目进度安排(查阅资料、选题、设计项目研究方案、开题报告、实验研 究、数据统计、处理与分析、研制开发、撰写研究论文和总结报告和成果推广等) 第一步:选题“当代大学生心理健康问题研究”。 第二步:查阅资料，当代大学生心理健康问题对策研究力图通过广泛、细致的查阅国内外纸质、电子版的心理学著作、论文、调研报告等等资料，深入分析和学习领会心理学基本概念、基本理论、基本研究方法、基本思考方式，进而充分分析理解把握关于当代大学生心理健康问题的著作、论文、调研报告等，为当代大学生心理健康问题对策研究打下牢固基础。时间为10个月。 第三步:在真正把握了关于大学生心理健康问题研究各种资料的前提下，通过“一对一”座谈性质的交流、在大学生中进行抽样调查和随机“采访”、同高校老师交谈、进行关于大学生心理健康问题的社会问卷调查等途径，把握不同立场的人群对当代大学生心理健康问题的观点和看法，从而对大学生心理健康问题有一个更全面的认识，更客观地把握当代大学生的心理健康问题，时间为4个月。 第四步:对关于大学生心理健康问题对策的研究资料及调查结果等等进行深入的综合分析，更进一步地把握大学生心理健康问题，理清思路，为当代大学生心理健康问题研究论文、研究报告等的写作做准备，时间为1个月。 第五步:进行当代大学生心理健康问题对策研究的写作。在充分把握了大学生心理健康问题的对策的基础和遵照论文、研究报告、调查报告等的写作和格式的前提下，将14个月以来自己所掌握的各种资料尤其是各位专家学者的主要观点和看法、所把握的心理学基本概念理论和方法、所形成的独特观点和论点上升到理论高度并具体到当代大学生心理健康问题对策研究的特定具体范畴进行写作，力求反映当代大学生所面对的实际心理健康问题并为其提供具体对策的同时使当代大学生心理健康问题研究有独特的学术价值，时间为5个月。 第六步:对当代大学生心理健康问题对策研究论文、研究报告进行实验研究。将其应用到实践中去，把握其是否能够真正对大学生心理健康问题有所裨益、其是否有独特的学术价值、其是否有推广到全社会的“普社”意义，时间为3个月。 第七步:对当代大学生心理健康问题对策研究论文、研究报告进行修正。以实验研究中反映出来的论文、研究报告的不足之处进行修正，使其更客观地反映现实情况，时间为1个月。 通过以上7步，我完成当代大学生心理健康问题对策研究论文、研究报告的写作。 六、拟利用资源(科研教学设施、仪器设备、资料等) 为写作更高水平的论文、研究报告，我拟利用多层次的各类资源。 我拟利用教室进行问卷调查、用图书馆中关于心理学学科基础以及当代大学生心理健康问题的书籍、用电子阅览室查阅互联网上的资料。 我拟利用各种充分接触不同大学生的各类讲座等等。 我拟购买关于该项研究的著名国外学者所著书籍。 我拟利用各种机会能同高校老师进行关于大学生心理健康问题的交流。 七、经费使用 序号 支出项目及理由 金额(元) 1 上网查阅资料。互联网能开阔我的视野，使研究更客观 50 2 购买相关书籍。把握学科相关概念及理论。 100 3 做抽样调查及随机“采访”。把握不同人群的观点和看法 100 4 论文及研究报告的写作。将研究成果以纸质形式表现出来 50 合 计 300