人的气质类型是无所谓好和坏的

人的气质类型是无所谓好和坏的 人的气质类型是无所谓好和坏的，只要实施科学的教育，每一种气质类型的孩子都能成才。对幼儿的教育必须考虑到每个幼儿的气质特点，只有在了解儿童心理发展的年龄特征基础上，全面充分地了解每个孩子的气质类型特征，才能找到适合自己孩子的有针对性的教育，也才能培养出社会所需要的人才。总而言之，做到因气质类型不同而施教，会使孩子更健康快乐的成长。 下面是一个关于幼儿气质类型的测试，推荐各位做父母的试一试～ 3—6岁幼儿气质类型测幼儿气质类型测试 A(很符合孩子的情况 B(比较符合 C(不太符合 D(完全不符合 请参考孩子日常行为和情绪选择答案: 1(孩子平时总是连蹦带跳，手舞足蹈，走路都不会好好走，总是跑来跑去，不知疲倦。 2(家里来人的时候，孩子总是特别兴奋，不断地在大人面前转，还老爱插话。 3(给孩子一种新的食物，孩子会很快并且接受。 4(孩子在受到委屈或是不开心的时候，总是大哭大闹，从来不会自己躲到一边抹眼泪。 5(孩子大多数时候总是开开心心的，即使有不高兴的事情也会很快忘却。 6(孩子玩玩具时，如果有什么响动，马上会停下玩耍去看发生了什么事。 7(孩子在玩的时候，总是左挑右拣，不断地变换玩具，对每个玩具都没有太大的耐性。 8(孩子的睡眠特别沉，一般不会被外界的响动所惊醒。 统计您根据孩子的行为特点选择A，B，C，D各项的个数，看看分别选了多少个ABCD。 A( ) B( ) C( ) D( ) 结果解释: A(胆汁质 B(多血质 C(粘液质 D(抑郁质 *如果选项A在4个或者4个以上，其他选项的分布较为分散，则气质类型为典型的胆汁型，其它依此类推。 *如果某两个选项的个数显著超过另外两项，而且个数比较接近，则为那两种气质的混 合气质。 *如果某个选项的个数是1个或者没有，其他三个选项非常接近，那就是这三种类型的混合气质。 教养建议: 胆汁型 胆汁质幼儿的中心特点是“急”。对待这类孩子，父母需要的是克制自己的消极情绪，保持好脾气，特别要注意的是，批评孩子时态度一定要冷静有耐心，并给孩子留一段反省的时间。家长不能用简单粗暴的方法对待胆汁型幼儿，否则只会矛盾激化。 多血质 多血质幼儿的中心特点是“活”。教育这类儿童的要点是要求他们做事专心致志，持之以恒，敢于面对困难，使之养成做事有计划，有目标并努力落实的习惯，引导他们保持稳定的兴趣。家长决不能讽刺挖苦孩子，以免打击他们的积极性。 粘液质 。家长应引导他们有创意地完成任务，防止 粘液质幼儿的中心特点是“慢和细” 墨守成规。家长对孩子的要求既不能太高也不能太低，以孩子经过努力能达到为，以后慢慢提高要求，不然这类孩子极易由于压力而感到过分焦虑。 抑郁质 抑郁质幼儿的中心特点是“敏感”，因此需要父母更多的爱和关注。家长应多带孩子外出，扩大孩子的交往圈，消除其胆怯和害羞的心理，防止疑虑，孤独等消极品质的产生。特别需要注意的是，这类孩子的自尊心极强，父母千万不要在公开场合粗暴批评和指责孩子，否则可能对孩子造成难以弥补的伤害。 人的气质类型是无所谓好和坏的，只要实施科学的教育，每一种气质类型的孩子都能成才。对幼儿的教育必须考虑到每个幼儿的气质特点，只有在了解儿童心理发展的年龄特征基础上，全面充分地了解每个孩子的气质类型特征，才能找到适合自己孩子的有针对性的教育方法，也才能培养出社会所需要的人才。总而言之，做到因气质类型不同而施教，会使孩子更健康快乐的成长。 父母如何教育AB型血孩子 2009-02-12 20:47:55| 分类: 文摘 | 标签: |字号大 中 小 订阅 ?AB型血孩子的个性特点 AB型血孩子最大的特点就是A型气质和B型气质共存，思考问的方式近似于A型气质的特征;在行为方面又现出B型气质的特征。AB型血人并不是从A型血和B型血中各取一半，而是转化A和B两血型的气质，产生了全新的个性。例如在体育和智力上，AB型血孩子表现得果敢敏锐，和B型血孩子一模一样。但若深入观察，就会发现其思想方法完全就像A型血人。 AB型血人在行动之后，会不断地自我检讨，心里烦这个烦那个，为自己行动上的过错懊丧不已。 虽然经常事后想不开，闷闷不乐，但面对现实问题时，往往都是相当地慎重细心，对事物的看法也很客观。采取某一行动前，会从各种不同角度来观察、计算好之后才 与人相处时总怀有优越付诸行动。因此AB型血人做事很慎重。AB型血孩子也相当自信， 感，表现欲强，但在最后关头，往往犹豫不决，因此经常半途而废，很难受到周围人们的信赖。 对AB型血孩子，父母和老师是如此的:“你家的孩子长得真体面，脑筋很好，做什么都能胜任，实在是个好孩子啊～” “外表上看来，虽然很有胆量，可平时总是小心翼翼的，有时也很怯弱„„。学校里的老师说他‘心细如丝’哪～” 从对孩子相当了解的父母和老师的话来看，就可以看出AB型血的孩子格外敏感的特征。但AB型血人有时也有A型血与B型血混沌不分的情形。例如:老是害羞畏缩的孩子，有时也会对每个人微笑;做事总是慢腾腾的孩子，有时也会很快的把玩具收拾好;平时好静、保守、谨慎的孩子，有时也喜欢热闹，爱说话，活泼开朗。由此可见，AB型的人内心想些什么，光从外表上是无法明确地判断的。 AB型血孩子很敏感，在遇到困难时，往往表现得比其他血型的人更不安定，更容易大动肝火。这时，父母亲如果用“你怎么这么没耐性啊～”“什么事都做不好～”等话语来指责他，对敏感的AB型血孩子而言，只能加重他的叛逆性。如果用“来，到底怎么啦～”“说给我听听。”“能做到这种程度就不错了～”“不简单嘛～做得很好嘛～”等温和、肯定的口气来和他说话，就比较明智。心平气和，把眼光放远一点，这样才能让AB型血的孩子情绪稳定下来，安心地做下去。 ?AB型血孩子对赏罚的反应 ?AB型血孩子对奖赏的反应 不管遇到什么样的阻碍，AB型血孩子无法克服难关的时候，马上就会变得情绪不安。他自己也知道这种行为不对，但仍然无法抑制。做事无法得心应手时，就会没耐性地大发脾气。大人如此，小孩子更为强烈。 “干什么～这点小事也生气，莫名其妙～”这样责骂他就别期望得到什么效果。“怎么啦～说给妈妈听。”“能做到这样就很不错了。你真行～”这时，父母如果能耐心地倾听，温和地说服，尤其在AB型血孩子有发脾气倾向时，把握时机，温和地问他:“今天看起来好象有点不大对劲～怎么啦～”这奖赏式的鼓励才是AB型血孩子最需要和能接受的做法。 AB型血孩子也为自己不能控制情绪这一点感到苦恼。用温和态度来对待他，就能使孩子激动的情绪恢复平静，在他情绪稳定时说些夸奖鼓励的话，就能唤回他的自信心。 自我炫耀的心理和优越感，是AB型血孩子的又一特征。自小就有浓厚的气质特征。为了要使旁人留下深刻的印象，往往标新立异。如在画图时，把背景画成大红色;上课时，老师发问，不管懂不懂，马上就举起手来，被叫起来回答，即使不会也毫不在乎。AB型血孩子如果有这一类想引人注目的行为时，教育者要因势利导地说:“好棒～你是怎 然后再及时加以指导。 么想出来的,” 对AB型血孩子来说，适时给予夸奖，不仅是必需的，且能激发他优越的创造力。所谓创造力，是指生活能力，及面对危机时解决问题的能力。这么一来，他不但会满足于手边的事，还会兴高采烈地筹划下一个行动。如果说AB型血孩子刻意去做某些事，而双亲却一点不关心，放任自流，那么任何调皮捣蛋的事他都做的出来。所以，身为父母者，必须以积极的态度，主动去关心和奖赏AB型血孩子。 ?AB型血孩子对惩罚的反应 人的性格大致上分为内向型和外向型。依照血型来区分的话，A型和AB型都属于内向型;O型和B型都属于外向型。AB型血孩子和A型血孩子一样，易受伤害且相当敏感。如你对他说:“你这个孩子，怎么搞的～跟你说这样不行，你到底听懂了没有,”如果这样斥责他，不但不能让他反省，反会使他一方面由于害怕父母的压力而处处躲避;另一方面又由于不认识自己的过错而可能重犯相同的过错。 小孩子的感觉神经比大人的更纤细、更敏感。AB型血孩子尤其如此。一味责骂对他是不适宜的，只会使他变得畏缩不前。最好先倾听他的理由，再平心静气地与他沟通。这样不但能让孩子心悦诚服，且能启发孩子动脑筋、想办法的积极性，促使孩子自己去想新的办法，起到真正使孩子认识缺点、改正缺点的作用。 但遭遇到挫折和失败时，AB型血孩子多不肯承认自己的错误，甚至把过错推到别人身上。这不仅因为他缺乏反省心理且总想尽力挽回失败的局面。如果AB型血孩子有这种心态，父母亲要耐心地在一旁帮助指正。 ?对AB型血孩子适宜的教育方法 ?A型血(父、母)?AB型血(子女) 适宜的教育方法是:尽可能地避免批评缺点，但要充分表扬优点。 在对孩子的管教和教育上，即使不是AB型血孩子，也需要相当的忍耐和温暖的体贴及周到的照顾。最重要的是要激发孩子做事的的欲望和勇气，并要设法激发他对事物的兴趣，使之燃起创造意识和热情。 AB型血孩子在A型血父母的眼里是比较容易操纵的，一般可看做是“好孩子”。大人的吩咐和命令孩子会遵守和照办，一般不去反驳和反抗。对父母的话从不怀疑其正确性，不加任何批判，总是唯唯诺诺地一切照大人说的去办。但如A型血父母不知不觉中放松警惕，并据以往的经验错误地认为，他们的孩子会象自己所期望地那样发展下去，另外，因为看起来事情似乎是按照想象的在发展，所以不能发觉AB型血孩子正想通过本身的态度和语言，极力诉说自己的真实相法，并希望得到大人的理解，那么这就使A型血父母轻易放过了了解AB型血孩子的机会。 AB型血人不论是大人还是孩子，都具有这样的特点，即一旦感到说服不了对方时 。也就是他们不太坚持自我主张。当提出某，就灰心丧气地不想做任何努力来说服对方了 些要求时，一旦遭到A型血父母的拒绝，就立刻陷入到自我厌恶的境地中，而不去坚持自己的主张。 根据AB型血人的这些特点，A型血家长必须尽可能地创造与孩子交流的机会。必须努力做到理解孩子，了解他们在想什么要做什么等。对孩子不要太挑剔，对孩子的举止和穿戴不要过分地絮叨，也不要太强求孩子说目前不愿对别人说的话。要心平气和地耐心等待。因为孩子一定会和父母诉说的。 ?O型血(父、母)?AB型血(子女) 适宜的教育方法是:不要将自己的理想强加给孩子。 如果要想给孩子描绘理想的蓝图，就应该从一开始就把AB型血人的崇拜对象送给孩子，以为未必哪个孩子都会把谢瓦依查、野口英世和爱迪生作为理想中的偶像。对于O型血父母来说，AB型血孩子是难以管教的对象。但如发挥O型血人特有的努力，效果将是乐观的。 ?B型血(父、母)?AB型血(子女) 适宜的教育方法:有效的利用集中力。 B型血人普遍缺乏逻辑思维的能力，他们的思维往往支离破碎不成系统，所以他们所做的判断也自相矛盾。然而AB型血人却具有极优秀的集中能力。所以一旦孩子形成一 定的主见并付诸行动时，大人没有必要过分地纠正孩子的矛盾性和易变的性情。AB型血孩子有一个特点，一旦集中于某一件事，就会把其他的事情忘得一干二净。孩子在学校学习情绪良好，或学习很充实时，往往会因此忘掉很多事情。这是表明AB型血人精力集中能力程度很高的有利证据。当然AB型血人忘性大，离奇古怪的言行也不少，所以在批评孩子性情易变之前，必须充分珍惜孩子的集中力。 应该指出，B型血父母最担心的，与其说是孩子的朝三暮四，不如说是自己的见异思迁。如果在教育上采取支离破碎、毫无系统的做法，恐怕就不会得到孩子的理解，不会成为孩子的知心朋友。 ?AB型血(父、母)?AB型血(子女) 适宜的教育方法是:培养受人信任的人。 在世界任何地方，AB型血人只是少数。所以往往人们总是用特别的眼光看待AB型血人。什么“太引人注目”啦，性格古怪啦，做事冒失啦，另人难以理解啦等等评论真不少。AB型血父母千万不要在他人面前用嘲笑的口吻数落孩子，更不能恶意责难伤害孩子。否则，孩子就会真的认为自己与别人不同而成了特别怯生的孩子。