由小字)变大字)(800字)作文

由小字)变大字)(800字)作文 由小字)变大字)(800字)作文 精选作文:由小字)变大字)(800字)作文 在两本日记本的对比下～我看出了一个细节～上面虽然都我写的～但截然不同的是那字体。这不禁让我叹为观止。 前几天～正好放假～闲来无事的我再一次整理起自己的书桌。里面当然有值得我留恋的东西～要不怎会吸引我再三整理书桌,书桌内放上了自己曾经度过的书本～自己用过的文具盒～还有那一个个精致、小巧的玩具～看着这些不禁让我觉得十分温馨～这仿佛又让我回想起了自己的过去。就在这时～一本日记本出现在我眼前～让我不为一震。当我满怀激动地翻看它时～里面一个个小儿精致的字眼映入眼帘。这更让我疑惑:“这是我写的吗,怎么会写的这么漂亮,”我再次翻开日记本来回看～甚至不停翻看是否是自己的本子。但经过几次验证～这是我写的～“这是自己曾经的日记本:”我顿时傻眼了～这与现在的日记本王权是两个样子。瞧:现在的字是越来越大～及时谢小乐～也做不到工整了。这好像是天壤之别～由小变大～由工整变凌乱。“小”与“大”是对反义词～大家肯定都知道。但这对于我来说却有着不同的意思～ 小则精致～大则凌乱。这诠释了我对学习的态度～对书写的满不在乎。每当同学看见我写的字时～总会毫不犹豫的说:你写的字好大啊:”而我也做好了准备:“字总会变的。”于是～我用一句话便搪塞了别人。是啊～人一天天长大～字怎能不变呢,但这其中～必定有万分的不在乎思想。看看曾经的日记本～每篇日记的左上角都有3颗亮儿夺目的星星～但现在只有两颗。虽然它们只有小小的差距～但日积月累～小差距总有一天也会变为更大的差距。自己曾练过书法～而却练成这个样子～这也让我明白了:掺了水分的东西永远成不了大器～为了省力而不去认真写的文章更是永远拿不了高分。”我不停的对自己笑了笑～这是一种嘲笑～更是一种不解。 有曾经的辉煌变成现在的退败～这一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌乱的大字～这一切不都是我一手造成的吗,在学习中～这种松懈无法瞒过一切～在人生的道路～这种差距更不会为自己创造出美好的前程。     山西晋城阳城县第二小学六年级:李柯娴 篇一:大与小有关的作文800字 大与小有关的作文800字 大与小有关的作文800字 一个非常大却非常酸涩的橘子～和一个很小但很甜的橘子～我会毫不犹豫的选择那个小的橘子。 东西总是越大越好～这就是大多数现代人的固定思维～我不能完全说这是贪婪的现～但是我要说的是任何东西不一定是越大越好～小的东西只要它能发挥它自身存在的作用～那它就是最好的。 有许多人为了住进大房子～而去贷款～可是最后因为还不起贷款～而天天苦闷还不如原来一家人挤在那个温馨的小窝幸福。 还记得孔融让梨的故事吧。一日～孔融的父亲买了一些梨子～特地拣了一个最大的梨子给孔融～孔融摇摇头～却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小～应该吃小的梨～你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜～孔融也就成了他父亲最喜爱的一个儿子。 我非常崇拜孔融～因为他有一种世人少有的意识和精神～那就是大的留给别人～小的留给自己～这种伟大的无私奉献的精神难道不值得我们学习吗, 大与小是可以转化的～我正是要证明这样一种思想。对于国家来说～一个很小的问题～乘以13亿～都会变成一个大问题,一个很大的总量～除以13亿～都会变成一个小数目。现在我们要说:一点很小的善心～乘以13亿～都会变成爱的海洋,一个很大的困难～除以13亿～都会变得微不足道。作人有同样的道理～作人要懂得奉献～奉献是世界上最大的美得。 有时候小的可以发挥更大的作用～而大的反而无用。大小应该从它发挥的作用来恒定。 一位书记一位局长官很大～但有的对党和人民的贡献却很小～原上海市委书记陈良宇是政治局委员～官够大了～但却是一名贪官。一位科学家一位师官很小～但有的却对党和人民作出了巨大的贡献。杂交水稻之父袁隆平是一位研究员～官不大～但却解决了上亿人的吃饭问题。所以说～人不能看其官的大小～职位的高低～而要看他对社会贡献的大小。 大与小～是相对而言的～只有更大的东西～没有最大的东西。大与小～是可以互相转化的～为人民服务的人官再小～也是伟大的～为一已私利的人～官再大～也是渺小的。还是那句 老话～大小应该从它发挥的作用来恒定。 所以我们要改变那种固定思维～大的不一定作用大～所以大的不一定就是好的。让我们一起来选择小的甜的橘子～鄙弃又大又酸的橘子吧: 篇二:小学生字谜大全 字谜:石达开 ——研 4、字谜:拱猪入门——阂 5、字谜:格外大方——回 6、字谜: 走出深闺人结识——佳 7、字谜:一千零一夜——歼 8、字谜:七十二小时——晶 9、字谜:床前明月光——旷 10、字谜:需要一半,留下一半——雷 11、字谜:一口咬住多半截——名 12、字谜: 一月一日非今天——明 13、字谜: 要一半,扔一半——奶 14、字谜: 综合门市——闹 15、字谜: 不是冤家也碰头——硼 16、字谜: 上气接下气 ——乞 17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器 18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫 19、字谜: 半布春秋——秦 20、字谜: 银川——泉 21、字谜: 一来再来——冉 22、字谜: 守门员——闪 23、字谜: 有人偷车——输 24、字谜: 酿酒之后隔日香 25、字谜: 半青半紫——素 26、字谜: 自己——体 27、字谜: 秀才翘尾巴——秃 28、字谜: 重点支援大西北——头 29、字谜: 身残心不残. --息 30、字谜:十八乘六——校 31、字谜:一勾心月伴三星——心 32、字谜:一撇一竖一点——压 33、字谜:八字头——学 34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯 35、字谜:群雁追舟 —巡2110 ,猜一个字 答案是:言 36、4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰 37、一人 ,猜一个字 答案是:大 38、一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿 39、一人在内,猜一字 答案是:肉 40、一人挑两小人,猜一字 答案是:夹 41、一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷 42、一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告 43、一口咬定,猜一字 答案是: 交 44、一大二小,猜一个字 答案是:奈 45、一斗米,猜一个字 答案是:料 46、一月七日,猜一个字 答案是:脂 47、一加一,猜一字 答案是: 王 48、一半儿,猜一个字 答案是:臼 49一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁 50、一百减一 ,猜一个字 答案是:白 51、一夜又一夜,猜一字 答案是:多 52一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳 53、一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨 54、一家十一口,猜一字 答案是:吉 55、一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 答案是:兽 56、一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 答案是:面 57、一只牛,猜一个字 答案是:生 58、一只狗四个口,猜一个字 答案是:器 59、一一箭穿心,猜一字 答案是:必 60、一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长 答案是:府 61、一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕 62、一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 答案是:秋 63、七人八只眼,猜一个字 答案是:货 64、七人头上长了草,猜一字 答案是:花 65、七十二小时,猜一个字 答案是:晶 66、七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只, 家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实 67、九十九,猜一字 答案是:白 68、九只鸟,猜一个字 答案是:鸠 69、九号,猜一字 答案是: 旭 70、九辆车,猜一个字 答案是:轨 71、九点,猜一字 答案是:丸 72、二八佳人 ,猜一个字 答案是:妙 73、二小姐 ,猜一个字 答案是:姿 74、二兄弟,各自立 ,猜一个字 答案是:竞 75、人不在其位 ,猜一个字 答案是:立 76、人有他则变大,猜一个字 答案是:一 77、人我不分,猜一个字 答案是:俄 78、人都到了 ,猜一个字 答案是:倒 79、人无寸铁,猜一个字 答案是:控 80、人无信不立,猜一字 答案是:言 81、八十八 ,猜一个字 答案是:米 82、八兄弟同赏月,猜一个字 答案是:脱 83、刀出鞘,猜一字 答案是:力 84、十一个读书人 ,猜一个字 答案是:仕 85、十二点 ,猜一个字 答案是:斗 86、十三点 ,猜一个字 答案是:汁 87、十五人,猜一字 答案是:伞 88、十五天 ,猜一个字 答案是:胖 89、十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字 答案是:干 90、十月十日(武昌起义),猜一字 答案是:朝 91、十月十日,猜一个字 答案是:萌 92、十字架下三个人,猜一个字 答案是:来 93、十字对十字,太阳对月亮,猜一个字 答案是:朝 94、十个哥哥 ,猜一个字 答案是:克 95、三人两口一匹马,猜一字 答案是:验 篇三:一次有趣的活动作文300字[1] 夹玻珠游戏 六一儿童节时～学校组织在班里搞游园活动。 这次游园活动～最有趣的是夹玻珠。夹玻珠游戏开始了～老师让全班同学分成3个人一组比赛～前几个同学一上台～就紧张起来了～有些同学大声叫喊～有些在给比赛的同学加油。终于轮到我比赛了～我心想:这些玻珠这么滑～万一我一个也夹不住～就完蛋了。我看着身旁的两个同学～他们似乎一点也不紧张～而我的心里却不停地跳动着～好像怀里有一只兔子在活蹦乱跳一样。受害不停地颤抖着～生怕夹不到玻珠。游戏开始了～我快速的拿起筷条～开始夹～一开始紧张得一个也夹不到～后来我听到了同学们为我加油～我有信心十足～不一会儿～就夹了七八个。这时～老师宣布我得了 一次有趣的活动作文200字 今天上午～老师让我们观察晴天和雨天有什么不一样。 一个小朋友说:“晴天有太阳～下雨天没有太阳。” 还有一个小朋友说:“天晴的时候～黄树叶都在地上～像铺上了黄地毯。下雨的时候～黄树叶都往一个方向吹。” 我说:“晴天的时候～小朋友都是很开心的表情～蹦蹦跳跳的～在外面玩得很高兴。下雨的时候～小朋友们都望着窗外～在想～雨什么时候才会停呀～看起来是相当的不高兴。” 小朋友们正说着～外面忽然下起了大雨… 泡泡大PK 二年级时～我们班开展了一次活动 泡泡大PK～有趣极了: “当当嘀嘀……”随着这美妙的音乐声响起～同学们便停止一切课间活动～快速地跑回自己的座位～静息好～等待着老师的到来。随后～劳老师笑容满掬～大步流星地走进教室来～她和蔼地我们说:“同学们～我让你们带的东西带了吗,”大家异口同声地说:“带了。”大家一边说一边拿出东西～有 的拿出了泡泡浆～有的拿出了一个瓶子～里面附着一根长长的吸管。老师说:“那我们今天就来一个?泡泡大PK?～马上准备好～开始吹。”大家开始认真吹起来～我心里很激动～一下子就吹出来了一个特大的泡泡～泡泡离开吸管～在空中飘动着～好像是急着去找?伙伴?似的。我深吸一口气～又接连吹出了好几个大泡泡～嘴里不停地小声念到:“泡泡～变大～变大～别破～别破……”看看其他同学～王欢正不紧不慢地从吸管里吹出好几个“双胞胎”,何炫为李磊烫出了一个五颜六色的发型,粗心的何福兰吹出了一个比皮球还大的泡泡～看他小心翼翼的样子～我情不自禁地说道:“咦～粗心的人也有细心的一面呀～难得～难得……”教室上空飘浮着许多五彩泡泡～这里真是泡泡的天堂啊: 也许是泡泡嫌我不太专心的缘故～接下来～我一连好几次都没有吹出泡泡～连小的都没有～我感到很气愤～我准备放弃时～是好友周吉利在一旁不停地鼓励我～我才勉强坚持了下来。也许“泡泡兄弟们”被我的诚心感动了～又与我“亲密合作”起来。我又吹出了特大号的泡泡。在比赛结束时～我赢得了“泡泡大PK” 篇四:对300字小作文的认识以及实行中存在的困惑 对300字小作文的认识以及实行中存在的困惑 作者:高培 来源:《博览群书〃教育》2014年 2.处于C层甚至B层的学生对于这个文章核心的问题没有把握～写的时候无从下笔。 3.这种课堂形式大大削弱了的学科特点～课堂氛围比较沉闷。不禁有这样的疑问:这一节语文课到底是阅读课还是作文课, 4.对很多学生来说～这是一种压力～对学习语文的兴趣大大减弱～这是一件比较可怕的事情。 5.这种课型对教师的能力要求非常高～作为参加工作不到半年的我来说～极具挑战。我还不具备那么高的课堂整合能力。 这些问题一直困扰着我～我也在上课的过程中不断地调整自己。经过《月亮上的足迹》《小圣施威降大圣》《女娲造人》《盲孩子和他的影子》这几课的学习～我上300字作文课型不局限于一种～不一定就是那种一读完就写的模式～根据每 一课的教学目标～有时预习课上指导学生写～有时梳理一些关键问题之后写～有时放在课后写。至少在形式上我认识到了很多。 这周周二～王教授再次来指导实行300字作文时学生和老师存在的共性问题。之前300字作文学生也写了～老师也批改了～但是对于300字作文的要求不够明确～学生写的作文游离于文本与文本外围之间～这与老师的引导有着不可推卸的关系。因为在平时的教学中我对这些问题认识不够～总觉得学生写完了～基本符合题目要求即可～对于这些细节问题认识不够～导致学生的认识也不到位～这是所有学生普遍存在的问题。实行300字作文一月有余了～并没有真正的落实到位～学生只是完成了任务～收获甚微。在这段时间的实行过程中～对300字小作文我有以下认识: 1.300字作文命题必须深入文本～所命之题教师一定要心中有数。 2.不同的文体～300字作文命题的侧重点不同。说明文命题侧重于梳理文章情节～从一个细节问题入手～带动学生对整篇文章的学习～要求条理清晰;小说或者散文等文体命题侧重于对文章主旨的理解～从整体入手让学生对文章有个整体 把握。 3.学生写300字作文的要求一定要明确～锻炼学生审题能力～ 要求条理清晰～详略得当～重点突出。 经过王教授的指导～在上《盲孩子和他的影子》时～我用半 个小时时间来处理、点评300字作文～就“影子是怎样带给 盲孩子光明的”这一问题～学生基本能做到条理清晰～但还 是有学生不依据文本～凭自己的印象来写。这是我以后要努 力改变的学生现状。 以上是我在实施300字作文时的一些感想和困惑～由于经验 不足～在课堂中对一些问题处理不到位。今后的教学中还有 很多的要学习和注意的地方～在实践中不断地探索、成长。 荐我老家的大山(700字)作文 荐境(50字)作文 荐我的倾心一爱(200字)作文 荐冬的简单(250字)作文 荐彩虹赞(100字)作文