关于服装模特艺术的实践探索

关于服装模特艺术的实践探索 关于服装模特艺术的实践探索 第26卷第8期 2009年8月 辽宁教育行政学院 JournalofLiaoningEducationalAdministrationInstitute Vo1.28No.8 Aug2009 关于服装模特艺术的实践探索 王辉 (阜新市雪绒花艺术学校,辽宁阜新123000) 【摘要】时装模特这一职业的起源是商业性的,最初仅仅是为服装销售和广告效果服务,但发展至今,已逐渐成为一门综合 性的演艺术.模特表演随着现代化,服装文化,车文化,餐饮文化的结合而迅速发展,已成为世界服装艺术与人体艺术完美结合 的最具魅力,最具市场,最具潜质的新型艺术.模特们独树一帜的表演风格是集人体,服装,色彩,音乐,气质美的综合. 【关键词】服装模特;艺术;探索' 【中图分类号】TS942【文献标识码】A【文章编号]1672—6002(2009)08-0031—02 时装模特这一职业的起源是商业性的,最初仅仅是为服 装销售和广告效果服务,但发展至今,已逐渐成为一门综合性 的表演艺术.模特表演随着现代化,服装文化,车文化,餐饮文 化的结合而迅速发展,已成为世界服装艺术与人体艺术完美 结合的最具魅力,最具市场,最具潜质的新型艺术.模特们独 树一帜的表演风格是集人体,服装,色彩,音乐,气质美的综 合.为此,阜新市雪绒花艺术学校从1995年创办至今,一直把 服装模特作为主打专业,并进行了有益的实践探索. 一 ,严把时装模特人才的选拔关 要成为一个时装模特,首先要具有良好的身材和相貌基 础,其次要有良好的个人气质,文化基础,职业感觉,展示服装 的能力等内在素质. (1)体型.身高是模特应具备的最基本的条件.女服装模 特一般身高在1.72—1.85米之间,三围分别为84,60,90厘 米.男性模特的身高一般在1.80,1.90米之间,胸围86,9O厘 米,腰围63,78厘米,体重在70,80公斤之间.和谐的身体 比例是模特重要的生理基础,其具体要求如下:?上下身比 例.对模特的要求是下身长于上身.?大小腿比例.小腿与大 腿比例接近相等或略长于大腿.?头身比例.头长为身长的 1/71/8为佳,较小的头颅会使身材显得更灵巧.?三围.胸不 能太挺,臀要窄,臀肉不能下坠. (2)相貌.相貌虽然不像身材要求那么严格,但也是十分 重要的形象因素.对于模特而言,理想的头型是椭圆型,脸型 不宜宽,可以稍长一些.五官端正是最起码的要求.模特不用 十分漂亮,只要有个性,照样可以脱颖而出. (3)气质.一个优秀的模特往往具有与众不同的气质.它 包括人的姿势,表情,神态,言谈举止等.作为一名模特,仅有 良好的身材和五官是远远不够的,还要兼具良好的气质,才能 烘托出美妙的时装.所以,对于模特来说,时时注意自己的内 在修养和外表仪态是十分重要的. (4)文化基础.一个有文化基础的模特,他(或她)对不同 的服装风格就有各种独特的表演方式,这样就便于形成自己 的个性,在职业上就容易发展.其实,有很多文化知识跟模特 表演有着密不可分的关系.诸如音乐,舞蹈,服装,摄影艺 术,舞台灯光等各方面知识,都需要从事模特专业的人所认 知,即这些知识即使无法精通,也要熟悉. (5)职业感觉.模特的职业感觉一般包括服装感觉和舞台 感觉.所谓服装感觉就是对服装的一种直觉判断,即能熟悉服 装潮流,懂得哪种款式适合哪种形体和气质的人,精通自己形 象的个性要求.通俗来说,就是凭着自己的直觉能摸索到最时 尚,最前卫的潮流,并依据潮流信息进行穿着打扮. (6)展示能力.一般展示能力包括舞台表演技巧和展示服 装能力两方面.无论哪一种模特,他们都应具备在T型台上走 台的技巧,即要会走猫步.舞台表演技巧一般都是靠经过专业 的训练而培养出来的.时装表演一般要求模特能理解设计师 的设计意图以及编导安排音乐,走台方式的目的所在.这些内 容要求模特必须具备展示服装的能力. 二,严格时装模特训练 有了以上先天的条件,再加上科学的方法,刻苦的训练, 才能培养出优秀的人才.根据我们十几年的教学,笔者认 为要做到以下几个方面. (1)站姿.学生要挺胸收腹,头,背,臀,腿,脚后根靠在墙 上,两臂自然放松在腿两侧.训练是改变模特平时驼背习惯, 并使其整个身体垂直向上的重要一步. (2)造型.这是模特表演造型最基本环节,包括丁字步,大 开步,侧步,八字步等.这其中,身体往往形成鲜明的曲线和巨 大的内张力,且人体挺拔向上. (3)眼神.模特要能通过眼神表现人体的幸福,激动,悲伤 等情绪变化.我们通过古典舞的水袖和扇子,训练眼睛随着袖 子和扇子走;或者在课堂上,在前面放一束鲜花,让模特看着 花并吸着花的香气……这种激动的感觉反复训练,能够逐渐 形成自信冷艳的目光,也可点缀以高傲的微笑. (4)步态.在上述基本功训练基础上,做如下训练:站好造 型,左脚先迈步,走自己前面的直线,交叉步(猫步)走8,10 步,摆造型,亮相停4拍,上步转身或退步转身回到原来的位 置.这是最基本的步态. (5)提胯.在基础步走好之后,就要学习提胯:右胯用力上 提,足尖点地,上体尽量保持不变,左右替换练习,左右摇摆. 【收稿日期】2009—06—10 【作者简介】王辉(1963一),男,辽宁阜新人,阜新市雪绒花艺术学校校长,着名青年 艺术家. ? 31? 上楼梯是最好的提胯方法,起落适度.此外,步态要有弹性,有 力度,再加上自然摆动的双臂,这样定会走出翩翩风度. (6)舞蹈基本功训练.包括杷杆,压脚根,小踢腿,绷脚,开 胯蹲,压腿,胸腰,弯腰等.杷下,大踢腿(前,旁,后)下叉,主要 训练身体的柔软度,身体的协调性及灵活掌握身体的每个部 位. (7)健身操训练.在节奏鲜明的音乐中弹跳,使肢体每个 部位活跃起来,使腰,腿,臂,脖子有灵活紧绷的肌肉. 三,理解时装个性与模特角色表演的关系 许多人都以为服装表演不过是找几个人在台上走来走 去,做几个优美的造型动作而已.其实,一场高水平的服装表演, 远远不是这样简单,它是一项汇集了多种艺术表现手段的综合 性创作工程.就模特而言,则是树立服装特定的角色,创作服装 特定个性的创作过程;是需要模特综合自身的条件和外部的 条件,准确把握服装基调,对服装内涵进行展示的创作劳动. (1)服装个性.服装的个性是服装自身所具有的风格特 点.它涵盖了历史时期服饰文化,人文文化,时代潮流,民俗民 风,知识层次,面料生产,制作工艺等诸多因素.服装的个性从 投入设计开始,就已经具有了,即设计师所要表现的个性.每 件成衣制品都是设计师个性设计的成果.顾客凭借每个人各 自不同的文化层次和对服装的品味来理解,欣赏它.设计人员 要想充分表达出服装的设计语言,达到与顾客沟通的目的,就 要凭借服装模特这一特定的媒体,用模特去正确理解服装特 定的风格,角色,树立其神,表现其形,并在与服装相适应的音 乐氛围中,充分地展示服装的个性,使服装在神形兼备下具有 生命的魅力,并把这种魅力感觉传达给观众,让观众产生共 鸣.服装的表演个性与服装本身所具有的个性不同,是模特在 理解了服装的角色之后,将所发挥的表演个性融入到服装的 个性之中,也就是个性表演. (2)模特角色表演.模特是服装灵魂的表现者.模特表演 得深与浅,好与坏,对揭示服装的个性内涵是非常重要的.而 表演中模特能否准确把握服装的角色与表演个性的关系,是 衡量模特水平高低的关键.每个模特都有自己的表演风格和 个性,在服装角色的个性确定之后,模特就可以充分发挥其创 造性,融进自己的理解和表演个性.所以模特的创作是从确定 了所要表演的服装时就开始的:品味每一件服装的特性,熟悉 和理解表演用的音乐,在排练中体会和确定如何准确地运用 形体语言,发挥独有的个性动作,尽可能地使每一套服装在展 示中,既符合服装的角色,风格,又体现表演者的个性味道. 模特的角色表演和个性表演是相辅相成的:角色表演是 个性表演的基础,没有这个基础,个性就没有了依据;而个性 表演是角色表演的升华,没有了个性,表演就千篇一律,呆板, 沉闷.角色是定位,个性是发挥,二者结合得好,才能有效地展 示服装的个性.而我们常说的对服装的理解,就是指对服装个 性的理解,对服装角色的理解及对表演中音乐的理解.我们所 说的对服装形象的再创作,也就是指对服装表演个性的创作, 而不是角色的创作.如2002年,北京紫禁城太庙艺术中心,文 化部等单位在太庙大殿策划一台中国历朝历代服饰表演,要 求以秦,汉,唐,宋,元,明,清几个朝代服饰为基础,表现古代 的服饰文化,用来接待中外来宾,弘扬中华民族的服饰文化. 为了这次在首都紫禁城的演出,我们做了大量的工作,研究历 史,文化特征及服饰特点,并融入现代元素和服饰理念,使其 既不同于影视和戏曲的服装,又在不失历史风貌的基础上,给 人耳目一新,不同凡响的感觉.从而把历代的帝王,皇后,大 臣,宫女等各种人物形象塑造出来,再现帝王与皇后情感交 流,即气壮山河的步态,大气豪放的动作,大臣的三拜九叩,宫 女表演的宫庭舞及护卫手持各种华盖,文武兵器,宫扇等画 面,演绎了一个朝代繁华盛世的场面,丰富了模特的表演阅 历,是多种艺术形式融为一体的大胆尝试. 多年来,在社会各界的关注和支持下,我们积极努力,使 教学百花芬芳,硕果飘香,成就喜人.学校先后为影视演艺集 团,大型影视基地,各种艺术团体输送了大批模特,舞蹈,演艺 人才.其中,学生李佳远赴法国,进行职业模特深造,与着名演 员巩俐合拍欧珀莱化妆品广告,并获法国"环球小姐"亚军.杨 柳和李园园连续两年获得辽宁省职业教育技能大赛模特专业 冠军,全国季军.周冬梅和刘爱华获辽宁"十佳名模"称号.同 时,学校获第二届中国餐饮业博览会"菜模"团体金奖和第二 届国际模特服装艺术展示团体金奖. 以上是笔者从事教学的一点体会.至于时装模特这项艺 术如何适应现代化发展的趋势,从而突破自我,不断地创新和 寻求发展空间,还将在今后的教学实践中不断探索. (责任编辑:徐冰) '一一"一"一十_十一十一十一十.十-十一十?+-十-十-+一十一十_+.十一十-十?十?十-十-十一十-十-+-十-+?十-+?十-+-+?+-+-+?十-+?+-+-q.-?+?+—+-+-+?+?+? (上接第3O页)填写《实习成绩鉴定表》.习的目的意义,实习的内容方法以及学校对实习工作所采取 (2)做好实习总结工作.班主任组织学生写好个人总结,的管理措施,让家长放心.实习期间,班主任或指导教师与每 总结内容包括实习内容,收获,体会和存在问题,然后召开班一位学生的家长都要 进行电话联系或进行家访,及时向家长 级实习总结会,肯定取得的成绩,检讨不足的地方,指出努力他们子女在生产实习中的情况及表现,并争取家长对实 的方向.最后,由学校召开全校性实习总结大会,对实习工作习管理工作的支持和配合. 进行全面的总结.职业学校实习生管理工作是一项全新的工作,关乎学校 5.构建立体式的管理网络——实习管理体系的完善的声誉和发展,关乎社会的和谐与安定,对促进职业教育的发 为了更好地抓好学生的社会实习工作,切实提高实习质展和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义.但同时.也 量,还要构建起"学校,社会,家庭,实习基地"于一体的立体式必须看到,要落实这项工作还很艰巨,要克服很多的困难,这 管理网络.在整个实习管理工作中,形成以学校为主,家庭为就需要我们进一步解放思想,积极探索,勇于创新,大胆实践, 基础,实习基地为关键的教育格局,学校起主导地位的作用.努力为中职类学生到企业实习探索出一条成功之路. 人才的塑造要经风雨磨炼,要通过市场打造.因此,实习的过(责任编辑:王伟) 程也是一个学习与锻炼的过程.实习前,召开家长会,介绍实 ? 32?