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第一张月票。doc 7、第一张月票 教学目标: 知识与能力:学会本课生字～理解生词～掌握从课文中感悟的学习方法。 过程与方法:通过学生们自学～掌握生字生词～自悟～感受到主人公自主要求独立～并向晓 征学习。 情感态度价值观:增强学生独立意识。 教学课时:2课时 教学时间:3、20---3、21 教学过程: 第一课时 一、 直接入题。 1、出示自学提示: 自学生字～掌握生字的部首、结构～并组词。 给二类字组词。 读课文～找出不理解的生词～通过查字典、交流、找近义词等方法理解词语。 2、师生交流: A、指生汇报生字自学情况。 B、汇报二类字组词。 C、联系课文理解生词。 ,促使、赴、赋予、札记, 二、 作业 继续读课文。 第二课时 一、 出示自读提示～自学课文。 晓征的父母有什么忧虑想要为晓征转学,想像一下～晓征一个人上学会遇到什么危 险, 是什么让晓征父母下决心让她锻炼一下。 二、 学生自读自悟。 三、 汇报。 忧虑:1、会有危险。想象会有什么危险。同学生各抒己见。 2、她年龄太小～半年前还需要大人送。 决定锻炼原因:1、她自身主动要求独立的态度很坚决。 2、同班集体的感情、同老师的感情。 3、晓征心比较细、性格比较开朗。 师生交流～感悟晓征是个独立的孩子。 四、 练习有感情的朗读课文。读第6自然段。 从本段感受到她本人非常高兴～因为这是班上的第一张月票～同时象征着独立的能力。 板书: 7、 第一张月票 月票 独立 夏令营 勇敢、自信 草原之行 乐观、学会处事