学生打架之后

学生打架之后 学生之间因小摩擦出现争执打斗，是班级管理工作中经常遇到和处理的问。我们若对此类事件就事论事、简单说教，能够暂时解决问题，但接下来的时间里，班内问题仍会层出不穷。为避免类似情况的发生，这就需要我们班主任善于捕捉教育契机，深入个案，发现实质问题，创造性地对全体学生进行免疫教育。 学生打架免疫教育一天午饭后，我来到学校，像往常一样准备到教室查看，却遇到了我们学校的政教处王主任，他指着身旁的一名中年男士向我介绍说“这位是你们班李某的爸爸，打算到你们班教训一下和李某打架的林某，被我给拦下了，你处理一下吧。”我把李某和林某及学生家长请到办公室，对事情的原委进行了详细的了解。 事情的经过是这样的:中午放学时小个子李某无缘无故地将本班大个子林某往女生身上推，林某很生气，开始并未还击，只是警告他不要这样做。但李某并未收敛，反而变本加厉，又将别人推到林某身上，还振振有词说:这回我可没碰你，是她碰的你。终于把大个子林某激怒，予以还击，小个子李某当然不是对手，吃了亏，打电话让爸爸来救援，这才有了开头的一幕。真相大白之后，李某不但没意识到自己的错误，还试图混淆视听，气愤地对我说:“老师他就是仗着自己身高体壮，欺负我～”林某闻此勃然大怒:“你说话要凭良心。”眼看一场争斗又要爆发，我立刻厉声喝止双方。这时小个子李某仍面露委屈。“自己惹事在先，还搬家长做援兵，太不把 老师放眼里了，我这里一肚子火还没处发呢，你倒还委屈了～”这个念头在我脑中一闪，我马上就要爆发，这时校长经常给我们讲的一句话在我脑中闪过“把学生看作魔鬼，您会生活在地狱里;把学生看作天使，您就会生活在天堂中～”是啊，每个学生都应该是天使。他之所以有今天这样的表现也的确还是小孩心理，都觉着自己受委屈了。作为成年人的我，应该理解，他们必竟是孩子，不能老拿成年人的处事方式来要求他们。于是，我迅速平静下来，冷静地处理每件事情:安抚好家长，并告知家长:以后不能轻信孩子的一面之词，一时冲动就来教训别人的孩子，这样很可能会委屈了别人的孩子，对自己的孩子也是一种纵容，以后遇到这种事情应试图向老师寻求帮助，而不是自己私自处理。家长欣然同意，放心地走了;然后，我让两名打架学生认真反思自己的错误，互相道歉，握手言和。 事情处理到这里，以圆满收场，本该告一了，但静下心来想一下:此事看似平常，其实不然，若不是发现及时，很可能会发展成两个学生家庭的战争，甚至会两败俱伤„„我不敢再想了，为避免此类事件的再次发生，我决定以此为契机对全班同学进行一次免疫教育。因为我始终认为，优秀的教育应该像中医治病一样以防病为主，增强群体免疫力，而不是头痛医头脚痛医脚。 我走上讲台，以“打架事件大家说”为主题上了一堂班会课。我给学生提出了几个问题，分组进行讨论:(1)李某无故把人推到林某身上对吗,(2)林某因李某无故推他而动粗，理由充分吗,(3)同学之间有矛盾，动手打架，对本人、本班级会造成什么影响,(4)有矛盾，不找老师，私自找家长或高年级的同学解决对吗,会有哪些后果,(5)今后如果你 遇到此类问题你打算怎么做, 围绕这几个问题，一场激烈的辩论开始了。 一组代表说:“李某一再主动招惹别人，这实属激怒他人的动作刺激，纯属挑衅，我就很烦别人这样对我，他有错在先，应该检讨。” 二组代表说:“纵然李某有错在先，难道除了打人之外就没有其他的解决办法了吗,关键是林某控制情绪的能力太差，以后应学会自控。” 三组代表认为双方都有责任，无论怎么说，同学之间打架是最不应该的，既伤了友情又坏了班级名誉，都应该很好地反省，吸取教训。 四组代表动情地说:“我从同学友谊这方面谈谈。我们不少同学从初中、甚至就是同学，已有好几年相处的时间了。同窗这么多年，不讲是兄弟姊妹，也应有相当深的友情了。天天在一起，有点小摩擦是在所难免的，只要好好处理，总会解决的，但寻求外援插手此事，是最大的错误，可能会引发更大的家庭矛盾，两败俱伤，为何不找老师解决呢,” 五组代表向大家提出倡议:为避免打架事件的发生: 1.每个人要养成自爱与尊重他人的习惯，注意自己的言行文明，避免口出狂言，避免动作刺激，如指人鼻子，拍人家脸„„ 2.每个人要学会控制自己的情绪，不随便发火动粗。 3.想打架时就想想后果:会给老师带来麻烦，影响老师的正常教学;会给自己和他人造成精神和肉体上的伤害，影响学习;打架这种昂贵的消费会给家庭经济带来沉重的负担;严重了还会构成犯罪„„所以对于这种有百害而无一利的事情，我们要与它说再见。 同学们的发言深深地触动了李某，他站起来愧疚地对同学们说:“这 件事是我有错在先，我不应该没事找茬，以招惹他人为乐，更不应该找家长来替我出气，现在我向同学们和林某说声对不起，请你们原谅。今后，我一定改进与同学相处的方法，请大家监督。” 这时，林某也激动地拉起李某的手说:“对不起，我也有错，是我纪律性差，情绪控制力差，不该动手打疼你，让你吃了亏。今后，我一定改掉这个坏习惯，不给班级抹黑。” 时机已到，我顺势诱导:“发生这件事，无论对林某、李某，还是我们班都不是好事，影响是十分恶劣的。作为咱班班干部，还有我这个班主任，平时缺乏调查研究，未能及时解决同学之间的矛盾，以至于发生今天这样的事，负有不可推卸的责任。希望所有同学们吸取教训，引以为戒，学会处理同学之间的关系，控制自己情绪，做事之前要三思而后行。全班同学都要树立“班荣我荣，班损我耻”的集体观念，给我们的学习生活增添和谐的色彩。 这次班会课后，班上同学都成熟了许多，同学间的关系也比以前更融洽了。我本人也感触颇多:(1)教无定法，但可择法，亦可创法，只要我们及时捕捉教育契机，有意识地引导同学们思考，明辨是非，充分发挥集体的力量进行自我教育和相互教育，定会收到理想效果。(2)对学生的教育应该像中医治病一样以防病为主，增强群体免疫力，防患于未然。