观察是作文材料的来源

观察是作文材料的来源 作文是语文能力的综合体现，小学阶段的学生作文能不能跨进“门槛”，将直接影响到今后的学习和工作。记叙文写作是作文的初级阶段，其实并不难，只是将观察与提炼的生活表现出来而已，没有观察就没有作文，观察生活是作文的重要环节，是获得写作素材的必要途径，现在，我结合自己教学与学习的实际情况来谈谈观察。 一、细致入微的观察，能让人写出意切情真的记叙文。 细致的观察，入微的刻画，才能表现出真切的生活，给人以鲜明的感受。我曾带领初一学生放过一次风筝，回来后，布置了一篇题为《记一次课外活动----放风筝》的作文，有许多同学写到放风筝时，就那么几句:“刚开始我的风筝飞不起来，后来老师帮助了我，我的风筝终于飞上天了，，望着风筝在天上飞，我真高兴。”事情写完整吗,写完整了，但显得不够细致，几乎就是一副“骨架”。于是，我了几个问题，要求同学们回答:你放的是什么样的风筝,怎样放的, 风筝飞的情态是怎样的,大家的风筝呢,你当时的心理状态是怎样的,老师如何帮助了你,风筝后来又是怎样飞上天的,你的心里又是什么感觉,学生一一回忆了当时的情景，把这些贴在了前面的“骨架”上。很明显，后面的作文比前面的要丰富得多、动人得多，这就是进行细致观察的结果。前面的文章太粗略，是因为没有注意到细节的描写，经过提示后写出的才是具体的细节，我们观察事物时不 妨有意识的多问几个这样的问题，逐渐引导自己进入细致入微的境界。这样写出来的东西带到特定的环境气氛中，才能给人以真切的感受， 达到你笑人笑、你哭人哭的效果。 二、做生活的有心人，时刻注意观察。 观察不是在需要写作时才去干的事，应从日常生活入手，关心身边的人和事。但我如果问一句:你爸爸笑起来眼睛是怎样的呢,有什么特殊的地方,你的同学思考问题时习惯性的动作是什么,你的口头禅是什么,大概就很少有人能回答得出来了，这就是平时不注意观察的结果。平时观察要从周围的人和事入手，发现与众不同的地方，这就是“他”、“它”的特征。一旦到作文时，你就有东西可写，写出来的内容也就具有鲜明的个性特征，不会变成千人一面的“大大的眼睛，黑黑的头发”，你的爸爸妈妈就不同于“他”的爸爸妈妈了。古人所谓“胸有成竹”，就是如此。