网络实名制 利大于弊.doc

网络实名制 利大于弊.doc 网络实名制，有人说限制了言论自由。这句话可以理解为，网络实名制限制了不负责任者的言论自由，一个能够对自己的言论负责的人，又怎么会惧怕大家认识呢。网民如果做了危害公众利益、违犯国家法律的事，发表不当言论，本来就是会受到惩罚的，即使没有实名制即使不实名，一样罪责难逃，实名制可以让人更加担负起责任，而不是想的自己上网没人知道自己是谁或查起来麻烦一般人不会查就随意胡为。 必须承认，在经济全球化的大背景下，就中国日益成长的国际地位而言，互联网还远未对中国经济的发展起到足够的积极作用。究其根本，是网络诚信和社会责任的缺失，造成了巨大交易成本和社会成本。而网络实名制恰可以在很大程度上改善这种现象。实名化的网民会更加理性地为自身言行负责，避免匿名化状态下的种种弊端。 网络实名制的最大意义，在于它可以法律形式来保障互联网对经济发展的促进作用，这关系中国对经济发展机遇的把握，也关系中国利用高科技创造后发优势、进行产业创新、保护知识创新。 网络实名制反对者最常提的问就是，实名制是否影响言论自由,“有限实名制”可以消除这种疑问。参照韩国的做法，可采用“前台匿名”和“后台实名”相区分的方式。这种做法并不必然会影响言论自由。 人们担心网络实名制会不会影响网民的自由表达权和监督权，网民的私人隐私和个人权利能否得到有效保障,这些担心并非捕风捉影，也并非全无道理。毕竟我们曾经发生过“跨省抓人”这种荒谬的事情，尤其是去年发生的河南省灵宝青年王帅网上发帖被拘案。 对于那种地方政府的胡作非为，这毕竟都属于少数人的行为，而且事后他们也都得到了相应谴责和惩罚，被抓的网友也得到了相应的国家赔偿。我们不能说网络实名制的实施不会带来任何的负面作用，能够确保绝对不出现这种错误的事情，但是相比较起网络谣言、色情信息泛滥等负面信息带来的普遍性伤害，网络实名制的施行毫无疑问将会利大于弊。 问:对方辨友是否承认言论自由是以不侵犯他人、社会、国家的权益为前提的呢, 答:是 问:你是否承认当今网上存在侵犯他人、社会、国家的权益的言论呢, 答:是 问:那实行网络实名制后，由于制度和法律的限制，这种现象是增加呢还是减少呢, 答:…… 问:对方辨友，现在日益猖獗的网络诈骗现象是否应该打击, 答:是 问:我们知道IT企业是网络的主要经济支柱，因此就更有必对它进行完善网络管理，像腾讯、淘宝这类的企业不实行实名制会不会产生更多的商业诈骗、危害人民的财产安全的问题呢, 答:…… 问:再请问对方辨友了，网络诈骗的案件中罪犯进行诈骗绝大多数是用自己的真实身份呢还是用虚假身份呢, 答:自己的 问:对方辨友，你可以侮辱自己的智商，但你不能侮辱犯罪分子的智商吧，现在都是高智商作案好吧 问:我们再看看现实吧，韩国是网络流言最猖狂的国家之一了，前些日子，韩国当红女星崔真实因网络流言而自杀，那请问对方辨友知道韩国是通过什么措施解决这一问题的吗, 答:…… 问:对方辨友搞错了，韩国是实行了网络实名制，韩国信息通信部对外公布实名制后，门户网站恶意帖子的数量急剧下降。请问这个事实说明了利大呢还是弊大呢, 答:…… 问:对方辨友是否觉得实行网络成本高，不值得，是不是, 答:是啊 问:重建汶川家园成本高不高,很高，值不值,很值,那我们实行网络实名制净化人类的精神家园为何不值呢, 答:…… 问:对方辨友，你是不是觉得现在我国实施网络实名制技术不成熟，所以弊大于利呢, 答:是啊 问:对方辨友告诉我们啊，技术不够、也就是条件不成熟就是弊大于利， 首先让我们想一下，我上大学家里钱不够，条件不成熟，所以我上大学就是弊大于利的吗,其次，对方同学这么回答的时候已经承认了如果技术成熟了那肯定是利大于弊的，让我们想想，其实对方同学已经比较错了，他是拿现行技术下的实名制和技术完备下的实名制进行的比较， 再次，我们想一下，封建时代的农耕相对于今天的现代化农业真可谓技术悬殊，按照对方同学的观点，封建农耕技术落后，弊大于利，可是如果没有封建农业，你怎么从茹毛饮血发展到如今的现代化农业,况且事物发展也不是一蹴而就的。 最后，我们今天讨论的是什么,是实施后利大还是弊大，而不是实施难不难。如果连这个都搞不清楚，还怎么辩论呢 谢谢主席各位评委: 大家好，刚才在我方一辩的成词中其实已经就双方所争辩的留学生归国问题从事实和理论层面予以了很好的界定，但对方辨友偏执一词，固执己见。置我方观点和事实于不顾。那好，让我们再来看看攻辩阶段的情况，我想大家都已看到在回答我方提问时对方辨友已从不同的角度侧面论证了我方的观点----留学生归国是社会问题而非个人问题。口说无凭让我们把 谢谢主席评委各位好 社会学告诉我们，一个社会问题的构成要素包括:社会失调、社会影响、社会关注、社会解决。刚才我方同学与对方同学的问答正恰恰说明了留学生归国问题是一个社会问题。 然后，再让我们看一下对方同学的逻辑，他告诉我们只要个人参与个人决定就是个人问题，也就是说有那么一点点的个人因素就是个人问题，有再多的社会因素也不是社会问题，这是不是叫做只许州官放火不许百姓点灯呢, 再来看看对方同学的论证方式，他又告诉我们说，个人因素是成为一个个人问题的条件的一部分，所以是正确的。让我们想一下，轮胎还是汽车的一部分，坐在汽车上是可取的，坐在轮胎上可取还是不可取呢,按照这样的论证方式真理会越编越明吗, 我方还问对方同学，个人因素是参照的什么,对方同学绕来绕去、追根溯源还是回到了社会层面上啊。 对方同学也许可以在理想状态中，在辩场上给我们描绘一幅空中楼阁。可是内有国家发展的巨大压力，外有各国人才竞争的步步紧逼，不解决人才的回归，国家的富强，民族的兴盛，从何谈起,我们知道要提升我们的综合国力就必须有强大的人才基础，要有强大的人才基础，就需要海外滞留学生的回归，这一切离开了社会整体力量又将从何谈起,面对今天这个竞争激烈的社会，我们发现，如果把这一问题片面的看作个人问题，只会鼓留学生滞留海外的现象愈演愈烈。 我们还想告诉大家，今天辩题讨论的意义是什么,单纯的罗列社会因素或个人因素吗,我想不是吧，如果解决这个留学生归国率低的问题才是今天辩题的题中之义吧～而对方同学的论证中，只谈原因，不谈措施，这怎么能够成为有一个完整的论证呢, 说到这里，对方同学的论证方式我大抵明白了，不过还有一点不明白，那就是，对方认为这是一个个人问题，那么通过个人这个问题又讲怎么解决呢待会请对方攻辩小结的时候告诉我，谢谢～ 四辩辩词 谢谢主席，大家好! 我方三位辩手已经在逻辑上、理论上和事实上充分论证了我方观点，听了对方辩友的陈述，我们不难看出，对方辩友犯了以下错误: 一是混淆概念，偷换命题。我们今天的辩题是中学生上网对学习的利弊问题，这里的“学习”，在现代汉语辞典里有着明确的解释，它包括汲取未知世界一切有益的东西。对方辩友怎能随意缩小命题范围，天真地认为，这里的学习就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢? 二是一叶障目，不见泰山，只见树木，不见森林。任何新事物的发展，都是从有弊端走向完善的。辩证唯物主义告诉我们，要用发展的眼光看问题，不能因噎废 食。我们不能看到一片茂密的森林里有一棵歪脖子树，就要毁掉所有的森林。邓小平说过:“电脑要从娃娃抓起”，难道我们的中学生连娃娃的免疫力也不如吗? 下面我来进一步阐述我方观点。 第一，中学生上网是时代发展的必然，是现代素质教育的产物。 众所周知，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比互联网更广阔的空间，面对知识的宝藏，我们不能敬而远之，束之高阁，否则，我们错过的不仅是知识，而是民族的振兴。 第二，网络可以使我们与世界走得更近，打破国界隔阂，打破了文化樊篱。无论在亚西亚，还是在欧罗巴;无论在美利坚，还是在古埃及，我们都可以指点江山，激扬文字，我们要让全世界人民听见中华民族前进的脚步声。 第三，网络可以使我们开阔视野，更新观念，取长补短，激发创造力。 闭门造车，造不出一个现代强国;画地为牢，画不出个七彩蓝图。祖祖辈辈的小国寡民，我们落后了。我们年轻人再也不能落后了!因为落后就要挨打。 时代在发展，人类在进步，在迎接新世纪曙光之后，我们惊奇地发现，世界变小了，我们行驶在精彩纷呈的信息公路上，我们遨游在神秘莫测的网络世界中，我们享受着人类发展史上前所未有的文明成果。轻点鼠标，我们可以探求文化的宝藏;轻点鼠标，我们可以了解七大洲四大洋;轻点鼠标，我们可以满足求知的欲望;轻点鼠标，我们可以放飞青春的希望。我们陶醉了，面对高山大川，我们欢呼雀跃，人类已经步入新世纪的辉煌。子在川上曰:逝者如斯夫，不舍昼夜。今天，我们是校园的莘莘学子，明天，我们将是祖国的栋梁。面对日新月异的信息革命，我们深知重任在肩，我们不能无动于衷，我们不能只做看客，我们不能再等了! 诚然，我们不否认，在网络中有一些弊端，但有弊端就等于弊大于利吗?我们不能眉毛胡子一把抓，不能采取棍棒封杀政策。上网有问题不是上网本身的问题，对方辩友不要夸大网害无穷。只要法制健全，措施得力，中学生上网何乐而不为呢? 说到这儿，我们似乎看到了对方辩友脸上的一丝不安，我知道你们为什么不安，因为你们刚刚从网上下载了许多想战胜我们的辩论材料，现在却在这儿大谈特谈中学生上网弊大于利，好个“卸磨杀驴”，好个“过河拆桥”呀! 最后，我们呼吁天下的父母和老师，不要把我们中学生网民一网打尽，因为我们一网情深!谢谢! 最后我要提醒楼上的辩友,引用要标明出处.还有就是提问者要的是独特的四辩稿,请看清楚要求再发表文章.本人浅见和愚见,还望见谅,海涵 总结陈词: 谢谢～对方辩友、老师、同学大家好～首先，我想针对对方辩词做一些。不可否认，对方 辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:刚才对方辩友指出一部 分学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗,我不妨作些大胆假设。 如果没有网络，那些缺乏自制能力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗,所 以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析: 一、关于 中学生，是指13-19周岁在校学生。这类人群有以下特点:?他们年龄注定他们将成为明天的建设者， 他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术;?中学生 的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力;?因此，他们的生活离不开老师、家长的 他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。 二、关于上网。领导， 什么是网络呢,网 络是指信息处理应孕而生的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工 具，它有着其他事物所不可替代的优势:1、可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相 互交流，可使信息处理更系统，全面;2、使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选 择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育在千呼万唤中面临改革。 而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听 名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了科学素质。 当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的， 如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢,这就像吃鱼一样，我们有 时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃?quot;弊大于利"吗,不行。因为鱼刺卡喉咙 只是偶尔，如果小心，安全可以避免;但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。中学生上网也一样;所 以我们完全有理由，也有信心地说:生上网利大于弊～谢谢～ 从2006年美国13岁女生梅尔不堪网络攻击自杀、2008年，韩国顶级明星崔真实不堪网络恶性传言自杀事件到2008年国内陆续出现的“艳照门”、“艾滋门”、“兽兽门”等人身攻击事件，再到最近网络上又风起云涌的蒙牛“商战” “雇佣”网络“打手”用键盘和手指对竞争对手实施商业诽谤案件，网络的匿名性对我国4亿网名的道德诚信提出了义正严词的质问。 网络快捷、受众面宽、内容丰富，胡锦涛总书记在2008年时就有说:互联网已经成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大镜。伴随科技发展、社会现代化进程的加快，其包罗万象的学习内容和多姿多彩的娱乐项目为我们的工作和生活提供了便捷和欢乐。而网民素质的高低成为了这把双刃剑的短板。“网络水军”异军突起，匿名的问题影响了诚信，其虚拟特性甚至让不少网名模糊了是非界限，忽略了网络颠倒是非触及的道德高地，而网络人身攻击更属于犯法行为。而一个诚信遭受质疑的网络提供的信息资料更是难辨其真伪又如何为我们的工作学习提供准确的信息源。所以，网络实名制成为网络发展的必然。 有言论称“一旦试行网络实名制，个人隐私将毫无保障，成为警方眼中的„裸奔者?，而网络实名制下，网友将不敢畅所欲言”，“网络实名制违背了中共十七大提出的„四权?(知情权、表达权、参与权、监督权)”。诚然，网络的匿名性促进了公民对社会丑陋面畅所欲言，网友在对社会监督上发挥了极大的威力，暴露出了日常生活中慑于打击报复敢怒不敢言的社会丑态，周久耕事件、局长香艳日记事件等都赖于网友神勇的监督，口诛笔伐的最后维护了社会的公平正义。但是，换位思考，谁都不愿意自己被人在飞速的网络上诽谤和“人肉”， 在跟起码的人权比起来，监督权理所当然的要为其让道。 中国网民有四亿之众，单重庆就有600万，别再菲薄“实名制”“裸奔”了你的隐私，会带来寒蝉效应噤言，因为政策只会向着社会需要的方向更新，为维护大多数人的利益而变化，而网络的规范化秩序化才能有效保证网络的健康发展，为我们的工作生活带来准确健康的信息，更好的服务社会发展。 实名制应该是中国互联网发展的一个方向。随着互联网的发展，中国的互联网一定会向生产和服务型的互联网转变。如果互联网和国计民生、和每个人的学习生活紧密联系时，实名制就不是推动与否的问题，而是自然而然的一个过程。