八年级上册政治

第一单元塑造自我 1.1自尊自信 1.自尊的内涵?(什么是自尊?) 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。 2.为什么要自尊? ①自尊是健康人格的基石。 ②自尊是人的基本心理需求。 ③自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。有了自尊,我们才能更好地立身社会。 3.自尊心和羞耻心的关系? ①自尊始于知耻。 ②中国古话说:“人无耻,无以立。”自尊心和羞耻心是互为表里的。 ③因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。 4.羞耻心对于形成良好品德的作用? ①有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情; ②有了羞耻心,我们做了错事会感到惭愧; ③有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。 ④羞耻心是所有品德的源泉。 ※5.知耻的作用? ①自尊始于知耻。 ②中国古话说:“人无耻,无以立。” ③因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。 ④有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情; ⑤有了羞耻心,我们做了错事会感到惭愧; ⑥有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。 ⑦羞耻心是所有品德的源泉。 6.怎样才能维护自尊? ①一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 ②欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有损人格的行为会毁灭自尊。 ③拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。 7.什么是自卑?(即表现) 自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的缺点或不足面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。 8.自卑有哪些危害? ①自卑妨碍我们建立快乐的人生。②自卑是一个心理牢笼。③自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的缺点或不足面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。 9.如何克服自卑?(怎样走出自卑?) 要走出这个牢笼,就要学会尊重自己,客观地看待自己,树立自信,培养积极乐观的人生态度。 10.怎样对待自己的缺点与不足? ①每个人都是独特的、宝贵的生命个体。 ②人无完人,缺点和不足在所难免。天赋既然不可改变,唯一正确的态度就是坦然地接受自己。能力是可以增强的,错误是可以纠正的,缺点是可以弥补的。悲观叹息不能使我们前进一步,自强不息却可以改善我们的不足。 11.自尊与自负的区别? 自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地肯定自己。 自负的危害? 自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人;自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。 12.自尊与虚荣的区别? 自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。 虚荣的危害? 虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。 13.自尊对健康人格形成的意义? 让我们学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣,做一个脚踏实地、自尊自信的人。 14.自信的内涵(什么是自信?) 在正确认识自己的基础上,知道自己的长处和优势,能愉快地接纳自己,相信自己的努力和才干。 1.2明辨是非 1.为什么心中要有良知的标尺? 与小时候相比,我们开始接触更复杂的社会。现实向我们提出了越来越多的问题,需要我们作出正确的判断。明善恶,辨是非,是做人的基本品质。 2.做人的良知是什么? 做人的良知就是正确的是非善恶观。 3.青少年应该如何“铸就良知的标尺”? ①以美好道德陶冶自己的心灵; ②懂得法律; ③选择善良正义的人作为自己的榜样; ④树立远大的人生理想; 4.为什么要正确对待社会影响? 社会是复杂的,善恶美丑无所不包,接受怎样的社会影响,对于我们成长为怎样的人至关重要。来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以辨别。只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。 5.青少年应该如何对待来自长辈亲朋的影响? 长辈、亲朋常常是我们生活的向导,然而他们的思想言行必然反映社会的复杂性。对长辈的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从。如果长辈做错了,我们也应该帮忙纠正。 6.青少年应该如何应对公共传播媒体发出的信息? 我们正处在充满好奇心的年龄,在浩瀚的信息森林中漫步,要采摘什么,抛弃什么,避开什么,学会选择是最重要的。 7.面对“社会流行”我们应该持怎样的态度? 要独立思考,理性行动,需要我们找出正确答案。 8.如何正确对待社会影响? ①社会是复杂的,只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。 ②对长辈的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从。如果长辈做错了,我们也应该帮忙纠正。 ③对公共传播媒体,学会选择是最重要的。 ④对“社会流行”,要独立思考,理性行动,需要我们找出正确答案。 9.我们如何才能跨越障碍,做出正确的选择? ①坚持正确行为,不做错事,还需要突破内心和外部的障碍。 ②首先要战胜自己。 ③有时还必须打破情面。 ④只要我们坚定地守护自己的美好理想,并且身体力行,就能够成为一个高尚的人。 1.3 自我负责 1.为什么做人就要负责(责任的产生?) ①人必须依赖社会而生活,从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时,人对社会就有了相应的责任。 ②我们逐渐长大,越来越具有独立的思想和行为能力,责任就逐渐进入我们的生活。随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也将越来越多。 2.有责任感的表现? ①人们的每一个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。 ②有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。 ③有责任感的人,就行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事。 3.少年的责任有哪些? ①我们应该对自己负责——努力学习,塑造自我; ②我们应该对他人负责——有责任关心、爱护和帮助他们; ③我们应该对集体负责——为增添集体的荣誉和力量; ④我们应该对社会负责——有责任以良好行为创造美好社会; 4.怎样培养责任感? ①树立负责任的人生态度; ②学会分析事情的因果关系; ③养成先思考、后行动的习惯; ④对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要用于承担责任,同时应该接受教训,避免重蹈覆辙。 第二单元善待他人 2.1 诚实守信 1.什么是诚实? ①诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。 ②诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。 ③诚实的人对他人是诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,守诺言 2.诚实有何重要意义? ①诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品德的基础。 ②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。(对自己) ③只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。(对社会) 3.撒谎有哪些危害性? ①各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。 ②撒谎带来的暂时利益污染了人格,是心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失,友谊的毁坏。人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。 4.承诺的重要性? ①学会诚实做人,就要懂得承诺的重要性。 ②每一个小小诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的,所以我们不能轻视自己的每一个诺言。 5.承诺的要求? ①无论对大事还是小事,你的承诺一经做出,就应该兑现。(说到做到) ②没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,绝不能去承诺。(不轻易许诺) 6.如何处理诚实与隐私的关系? ①人应该诚实,但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。 ②诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。 ③我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的营私,要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。 ④不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是诚实的要求,而只能被视为愚蠢。 7.如何区分诚实与“善意的谎言”? 在某些情况下,我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为,与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。 8.如何看待生活中的不讲诚信的现象? ①社会生活是复杂的,人们的道德水准参差不齐。 ②在我们的身边,有时会看到一些不讲信用的人、见利忘义的行为。市场经济的大潮中难免泥沙俱下,鱼龙混杂。 ③这些现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡。 9.如何坚守诚信? ①我们要学会做一个诚实的人,诚恳地待人,诚实地学习、生活 ②让我们的内心沐浴美好道德的阳光,使我们的社会成为信任和友谊的绿洲,以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。 2.2 平等待人 1.平等(人格平等)的含义是什么? 作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 2.平等的人格应该得到同样的尊重? 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人,以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度。 3.平等与社会进步的关系? ①平等是人类长期追求的美好理想之一。(平等是社会进步的表现。) ②不平等是落后和愚昧的表现。 ③平等在社会进步中实现。 4.现实中存有差异和不平等的原因(根源)是什么? 人们在天赋上的容貌、智力和体力等差别,在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同,等等,都可能带来现实中的某些不平等。此外,在日常生活中,我们还必然会面对各种各样的差异:种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异,等等。 5.如不能正确认识不平等现象的危害? 产生歧视的态度。 6.如果正确认识现实中的差异和不平等? ①在社会生活中,不平等的思想和不平等的现象依然存在。 ②如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象,这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。 ③正因为存在人的差异和现实中的不平等现象,尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。 7.平等待人的表现? 平等待人表现与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 8.如何做到平等待人? ①做到平等待人,要有发自内心的对他人人格的尊重。 ②做到平等待人,要有客观的实事求是的态度。 ③做到平等待人,要摒除陈腐观念。对金钱、权利的庸俗崇拜,是等级社会遗留的陈腐观念。 ④让我们认清歧视的作物和危害,让我们努力去清除人与人之间的各种歧视。 2.3与人为善 1、什么是与人为善? 与人为善,就是以善良之心待人 2、善良的含义? 善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。善良就是一颗真诚广博的爱心。 3、善良的要求有哪些? ①善良是无私的。 ②善良之心是博大的。 ③与人为善要是非分明。善良的人不是无原则的好好先生。 ④善良要见诸行动。善良如果知定留在口头上,不是正直的善良。 4、为什么说帮助他人是一种付出也是一种收获? ①帮助他人,不仅是为人别人的需要,也是我们内心情感的需要。 ②帮助他人是一种主动“给予”的活动,让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。 ③我们付出得越多,内心就约充盈,幸福感就约强。 :助人不仅是付出,也是收获。助人因此是快乐的。 5、如何理解将心比心?(将心比心的表现) ①将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 ②将心比心就是急人所难。 ③将心比心就是成人之美。 ④将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人。 6、如何摒弃伤害他人的恶习? ①“己所不欲,勿施于人。” ②摒弃对别人的优点、成就心怀妒忌等恶习。 ③摒弃对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦等恶习。 ④摒弃对别人的困境幸灾乐祸、落井下石等恶习 第三单元相处有方3.1 理解与宽容 1.人与人之间为什么需要理解? ①每一个人都是独特的个体。社会是由千差万别的个人组成的。社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。 ②和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必需由理解开始。 2.什么是理解他人? 理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。 3.如何理解他人? ①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理解需要积极的沟通。 4.什么是宽容? 宽容,就是一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与造就不同的性格和志趣,甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。 5.为什么社会生活不能没有宽容?(宽容的意义) 社会生活不能没有宽容;①有宽容才能共处;②有宽容才有创造;③有宽容才能成就事业 6.宽容的要求? 宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见,同时容纳别人合理的意见,和而不同,既维护个人创造性又保持集体合作,是和谐人际关系中不可或缺的两个方面。 7.如何培养宽容精神? ①培养宽容精神需要正确认识自己;②宽容是良好修养和高贵气质的体现;③培养宽容精神需要不断求知;④培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。 3.2欣赏与赞美 1.什么是欣赏他人? 欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。 2.怎样才能欣赏他人? 只要你有一颗愿意欣赏的心,你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。随时随地,你会发现你身边的事物、你身边的人,都有动人的光彩。 3.如何子啊别人身上发现美好? ①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③还有一种深刻的美,会超越我们感官的喜好,打动和丰富我们的心灵。 4.欣赏他人的价值?(益处?) ①能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富;②能使心灵保持积极和愉悦;③能减少自私和抱怨,让生活充满乐趣和希望,这是世俗的名声和金钱所不能给予的。 5.真诚赞美的作用? ①真诚的赞美,就是把快乐的种子播向四方; ②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径; ③两个你需要指出别人的过失,赞美也不失为一种巧妙迂回的方法; ④用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。 6.如何赞美别人? ①赞美他人,应该是真心诚意的; ②阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事,也不会收到真诚赞美的效果。 3.3竞争与合作 1.竞争的定义? 在社会生活中,竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 2.竞争的积极作用? ①在社会生活中,竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 ②竞争是个人的群体进步的动力。 ③良性竞争是公平合理的竞争,是社会发展的推动力量。 ④竞争对于每个人来说既是压力,也是动力。 3.什么是良性竞争和恶性竞争? 良性竞争是公平合理的竞争,是社会发展的推动力量。恶性竞争是以不正当卑劣或非法手段进行的竞争,是社会发展的破坏力量。 4.竞争的压力可能带来的消极影响是什么? 竞争的压力也可能带来消极影响,因为竞争的结果势必分出高低。第一名永远只有一个,先进也只能是少数。对于没有名列前茅的人来说,如果不能正确看待竞争结果,就可能被挫折感所压倒,陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对失败,怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。 5.我们如何正确面对竞争的压力? ①面对竞争的压力,我们需要锻炼自己的心理素质。 ②面对竞争的压力,我们还必须采取正当的方式,遵守公平竞争规则,坚守自己的人格 ③在竞争中尊重对手。 6.什么是合作? 合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标 7.为什么生活中离不开合作?(合作的重要性是什么?) ①合作,发展的基础。 ②它是人际交往的重要内容,也是人类生存发展的基本条件和手段。 ③古往今来,每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。 8.怎样才能建立良好的合作关系? ①建立良好的合作关系需要确认共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容。 ③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 注:团队精神:为了共同目标尽心尽力,不计较个人得失,不追求个人名利,相互支持,密切配合,精诚合作,为了团体的成功,每个人都能够无保留地奉献自己的力量。 9.竞争与合作的关系是什么? 竞争与合作不是相互排斥的,相反,两者常常是不可分割的,竞争中有合作,合作中有竞争。 10.如何理解在竞争中合作,在合作中竞争? ①竞争与合作不是相互排斥的,相反,两者常常是不可分割的,竞争中有合作,合作中有竞争。 ②团队之间的竞争必然依靠团体内部的合作;个人之间的竞争,也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个图案以内部合作得好,有利于团体间的竞争取胜;同时,在合作的团体中也不排除个体之间的竞争,鼓励个体竞争,是团体保持活力和优势的内在动力。 ④让我们学会竞争,学会合作,在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。(怎么办) 第四单元胸怀天下 4.1关爱社会 1.什么是社区? 人们在射虎社会生活中,以一定地域为基础结成一个个的生活共同体,就是社区。 2.社会的分类? 社区可以分为城市社区、农村社区两大类型。(分类的:根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等) 3.和谐友爱的社区该如何创造出来? 依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。 4.我国的社会问题主要表现在哪些方面? 就业压力,家庭收入低,住房、就医有困难,社会贫富差距拉大、自然环境被污染,存在着权力腐败和社会犯罪。 5.面对我国的社会问题,我们应该如何去做? 我们作为社会的一个成员,①关注现阶段我们存在的社会问题。②树立忧患意识和使命感。③激励自己做好准备,积累知识,锻炼能力,在未来成为一个对社会有贡献的人。 6.什么是亲社会行为? 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。(对遭遇挫折和不幸是人能够给予同情和关心,对于处于困境和危难的人能够伸出援手,在共同的事业中能与他人合作,在利益面前乐于与他人分享……) 7.我们如何回报社会? ①积极参与社会公益活动,是一个人回报社会的途径,社区可以成为我们服务社会的起点。 ②只要我们怀着爱心,怀着奉献精神,了解和观察身边的人和事,去帮助需要帮助的人。 8.积极参加社会公益活动的意义? 在参与社会公益活动中,我们将增长社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品德,养成亲社会行为习惯。 9.志愿者精神和口号是什么? 口号:我志愿,我奉献,我快乐,我成长。 精神:无私奉献,不求回报。 4.2情系祖国 1.正确认识祖国命运是儿女的依托? ①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感,我们的命运与祖国息息相连。 ②祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。 ③未来几十年,建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上。 2.为什么说民族文化是我们的血脉? ①祖先的遗产,是中华儿女丰厚的财富。 ②从出生到长大,中华文化的营养流入我们的精神血脉,造就着我们的民族灵魂。 ③民族文化就这样养育了一代代中华儿女,也把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。 3.青少年培养民族文化素养的途径? 课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗…… 4.怎样传承文化? ①珍惜文化遗产不盲目崇拜,继承文化传统也不是要回到过去。发扬优秀文化传统。②不断吐故纳新,与时俱进,推动创新。③取传统文化之精华,去旧文化陈腐之糟粕。博采世界各民族之众长。建设中华文化的精神家园。 4.3放眼世界 1.世界文明为什么具有多样性?(千姿百态?) 各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中,适应各自所处的生存条件,经历着各自的历史,创造出不同的经济生活方式,形成不同的语言文化,体验着不同的宗教信仰。 2.不同的文化中存在着人类的共同价值(合理内核)是什么? 在不同的文化中,必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。 3.不同文化间彼此沟通的桥梁是什么? 文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟,平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。 4.如何对待外来文化? ①文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟,平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。 ②只要人们放弃偏见,以平等尊重的态度对待其他国家和民族,就会发现别人的长处和彼此的共同点。知要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度,就能存异求同,达到和谐共处。 ③我们应学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术,学会尊重别人的习俗和信仰,包容别人与我们的差异,欣赏别人的特点和长处,表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。 5.世界各国各矛盾和冲突的根源是什么? 国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。 6.化解矛盾的方法? 世界各国、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作,以和平而不是战争的手段解决争端,世界才能和平稳定,人类文明才能繁荣进步。 7.加强国际合作的必要性 ①人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等成为人类共同面临的困扰(全球性问题),人类的命运从来没有像今天这样变得如此息息相关。 ②要解决这些全球性问题,需要世界各国人民携起手来,共同应对各种挑战,共同分享发展机遇。 8.我们应该怎样为解决这些问题作出贡献? 作为21世纪的中国少年,我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手,推动建设和平繁荣的和谐世界,让我们用自己的知识、能力、热情和理想,去创造人类美好的明天。