同类会计院校会计学,财务管理专业课程设置及专业实践情况调查

同类会计院校会计学,财务管理专业课程设置及专业实践情况调查 篇一:关于学习财务管理专业的#调查报告# 题目:关于学习财务管理专业的调查报告 专业: 学号: 姓名: 关于学习财务管理专业的调查 通过一学年的努力学习，从最初对财务管理的的迷茫和求知欲望逐渐的了解这门专业。在本学期的会计原理课程中杨序琴老师细心教导，她那流利的教学让我们深深地迷上财务这门专业，当然还有今年学习的统计学、西方经济学也引领我们进入金融市场，让我们初步的了解到这门专业的基础知识，同时也激发了我们的兴趣爱好。为了今后能后更好的学习这门专业，通过调查整理分析得到本专业学习的相关要求。 一:专业概述 1 财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才。 二:专业设置 ?主要学科:经济学、工商管理、会计学 ?主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济学、中级财务会计、市场营销学、证券投资与期货、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。 ?专业要求 (1) 专业基本能力要求 (2) ?财务会计核算能力:掌握凭证填制、登记账簿、编制报表等基本 技能: ?财务管理基本能力:熟悉企业管理的一般流程和财务管理的基本理论，掌握财务管理的原理与基本方法: ?经营管理的基本能力:熟悉统计分析基本理论，掌握管 2 理学、组织行为学、市场营销学、成本管理学的原理与基本方法。 (3) 专业核心能力要求 ? 会计实务处理能力:掌握会计信息的生成过程、会计电算化软件操作，能对企事业单位、不同行业会计实务进行处理; ? 证券投资分析能力“熟悉经济运行的宏微观环境，掌握投资的基 本理论，掌握证券投资的理论和应用技巧; ? 项目评估分析能力:熟悉并掌握企业投资评估、项目评估和审计理论和方法的应用; ? 公司理财能力:熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论; ? 金融管理能力:熟悉并掌握经融市场的运作与对金融产品分析等能力:提高金融企业的财务分析。 ?素质要求 具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦难劳、团结协作的职业素养。 ?培养目标 掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软 3 件初始化的设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务和算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对系统手工会计方式的影响;了解企业实际会计电算化的管理要求与制度规范购销存业核算子系统、基本商品化会计软件的数据整理与加工。 专业业务培养目标:本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务。金融问题的基本能力。 专业意在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等发面的知识和能力，能在工商，金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 ?培养要求 熟悉国家有关政策、法律、法规;有较深厚的管理学科理论基础和较扎实的财务管理基础，具有从事本专业业务工作的能力和适应相关专业业务工作的基本能力与素质，并具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及创新精神。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ,(掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识; ,(掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法; 4 ,(具有较强的语言表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力; ,(熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规; ,(掌握选修模块课程中要求的基本技能并具备实际工作能力; ,(掌握财务管理相关课程教学方法，并具备职业技术教育基本能力; ,(掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作 能力。 ?培养途径及手段 (一) 培养途径 采取理论教学和实践教学(包括认识实习、专业调查、专业模拟实践、毕业实习等)相结合的方式，同时积极开拓第二课堂，通过阅读推荐书目，完成读书笔记，参加学术讲座，发表学术论文等活动，实现培养目标。 (二) 教学方法 坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂着重讲授重点和难点内容，在传统的讲授法之外，积极探索案例教学法、讨论教学法、科研教学法、启发式教学法和实践教学法等多种教学法。 学制、最低毕业分学位与授予学位 1. 学制 5 标准学制:四年。实行弹性学习年限，三至七年。 2. 最低毕业学分 学生修满165，7，5学分准予毕业。 3. 授予学位 符合学士学位授予条件的，授予管理学士学位。 出路 (1) 国考 (2) 考研 (3) 会计 (4) 出国 ?就业方向 1( 2( 3( 4( 5( 进企业做会计或财务，选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实习，现在用人单位很看重这方面。 进会计师事务所做审计，选择这条路的话最好大学期间注会考出几门 进银行业也是比较好的选择，这个最好有关系。 进专门的金融，货币，经济，调研机构;不过概率比较小。 自己成立会计事务所，成立会计事务所不会面对象做兼职会计的交 6 际压力，其收入十分可观，但对专业所需水平要求很高。目前成立会计事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。 进大学任教。随着中国经济的高速发展和经管类专业今年愈加的火热的趋势，市场定需要1000大批的财务管理人才。 6( ?财务管理专业前景分析 财务管理专业就业前景分析盘算好家底，才能打牢挣钱的基础，财务管理就是这样一个企业命脉的所在。中国经济的迅速发展使财务管理专业内部，还催生出了一些新兴的分支。 现在一方面是市场需要会计人才，而另一方面会计人员现有水平又参差不平。当前企业会计队伍的现状，有许多只持会计从业资格证的初级人员，匆匆就上岗了，他们有许多人，有的分录不会做、有的科目不会设置、有的月末结帐缺乏知识、这些都不在少数啊，学有成就是首要的。在大学阶段尽量掌握更多的财务会计知识，将来一定会有用武之地。我国的经济还在不断向前发展，不用担心就业前景，就目前情况财务会计就业情况也是最好的行业之一。 目前作为将进入大二的我们来说，主要任务还是在努力学习并掌握专业知识，做到落实并灵活运用，将学到的知识用于实践。作为财务专业的学生不仅仅目标只限于会计从业资 7 格证，应该要做到更精更好。这样才能在社会的高层站住脚。 就目前而言，许多待遇较好的企事业单位在会计这方面的要求都是持有初级会计证书以上的会计人员，也要求工作经验至少2—3年以上，这对于刚毕业的大学生来说，很多都有了限制，所以就要求我们利用寒暑假期间去企事业单位实习做一名小企业的小会计，充实自己让自己，让自己在接下来重点学习哪方面的技能有了一个很好的指引。 篇二:财务管理专业专业-调研论证报告 财务管理专业专业建设论证报告 随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，中国加入WTO、广西纳入泛北部湾经济圈建设以及2008年后金融危机的背景下，社会对财会人员，特别中财务管理人才的质量会提出更高的要求:未来的财会人员必须具有较高的专业水平和熟练的实践能力，必须具备较强的计算机操作能力和一定的外语运用能力等。因此，培养和造就大批的高素质的财务管理专业人才已迫在眉睫。我们经过大量的社会调研和论证认为:设置财务管理专业是必要和可行的，在高等教育转型的背景下，加强专业建设，从前3届本专业的培养过程中，我们发现本专业需要与时俱进地进行改革转型。 根据学校《关于制订2016版本科专业人才培养的指导性意见》的要求，我们对人才培养方案的先进性、适应性和特色性在系部进行了广泛的讨论，对区内相关企业、毕业 8 生进行了深入的调研，通过文献检索，对国内外同类院校相同专业的转型发展经验和人才培养方案进行深入的研究。 一、专业建设改革的原则 1.根据社会需求增设专业方向。专业建设调整依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应社会经济发展和企业的人才需求。 2.专业建设以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。 3.专业建设是在教育部本科教育指导性专业目录及有关行业制定的相关专业建设标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的软硬件条件等确定的。 二、专业建设改革的必要性 我们在2012年暑假期间，以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查，企业选取我校毕业生为2012届、2011届和2010届会计电算化专业毕业生(30人)及所在的企业进行调查。为本科财务管理专业建设、转型从人才需求、人才要求等方面提供数据支持。 2013年5月，我们教研室全体成员到广西大学商学院和广西财经学院会计 9 与审计学院进行调研，主要学习借鉴兄弟院校财务管理专业在人才培养和课程体系方面的经验，就我校财务管理专业人才培养方案(初稿)的内容与两所高校的财经管理方面的专家教授进行了充分的研讨交流，专家们对我们的方案进行了诊断，提出了宝贵的修改意见。这些意见和建议在我们后来的制订的实施方案中得到体现。 1. 调研背景 随着经济的持续发展，对财会类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，财会类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据对我系开办的财会电算化专业毕业生的调查结果显示，社会对财会电算化专业毕业生需求意愿较强，很多单位有长期需求，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要财会人员，所以整个社会每年对财会类人才的需求总量是非常大的。同时财会类专业是各类院校中开设非常普遍的专业之一。随着我国大专院校财会专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对财会人员学历要求逐步提高，整个社会对大专以及以下学历的财会专业毕业生的需求量和提供的财会岗位开始变化。与此同时，高职学生的生源质量也在逐步下降，高职生对原有财会专业课程设置和要求越来越不适应。 10 我们进行本次调研重要任务之一，就是要调研崇左、南宁、防城港、钦州及珠三角等地中小企业对财会类专业人才的需求情况和人才培养要求情况，在此基础上拟开设本科财务管理专业及相应人才培养方案，据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的财会类专业人才。 泛珠三角是一个大、中、小企业云集的地方，为珠三角核心的工业区，南宁、崇左是珠三角产业升级转移的重要承接地，在未来拥有广阔持续的发展前景，而财会作为企业发展必不可少的要素，本地区在未来对财会人员的需求量是巨大的。目前，虽然我国财会从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级财会人员比重较小，尤为短缺。显然，今后相当长的时间要逐步减少低学历乃至无学历财会人员的比例，提高本科以上学历的会计从业人员的比例，是应用型本科教育的一项重大任务。因此，我们开设财务管理专业，培养本科层次的财会人才方向正确，也是非常必要。 2. 调查时间、对象及方法 2012年暑假期间，我们以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查，企业选取我校毕业生为2012届、2011届和2010届会计电算化专业毕业生(30人)及所在的企业进行调查。调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。 11 通过这次的调研，目的是希望能够对我们开设本科财务管理专业提供数据支持，能及今后财会专业人才的培养方面能够更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。 3. 调研结果分析 首先，人才需求量分析。根据我们的调查结合网络查询显示，财会人才的市场需求旺盛。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止2012年上半年，全国私营企业已达到400万户以上，同比增长超过20%，按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。 其次，学历需求情况。本次针对企业的学历需求调查结果显示，研究生3%，本科80%，大专及以下17%，中小企业对大专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，从回收的有效调查表来看，占调查中小企业总数的83%。 再次，岗位需求情况。企业对财务会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的财务会计专业岗位主要是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为:38%、20%、42%。 12 最后，企业对财务会计专业人才业务素质、能力要求情况。 一是知识方面的要求: (1)牢固的财务基础知识和专业知识 企业普遍认为财务人员要有牢固的财务基础知识和专业知识，并能理论联系实际，从实践中摸索，从实践中不断提高，要熟悉企业的具体实际，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是做好财务工作的关键。 (2)广泛的知识面 企业认为只有涉及广泛才可能从账本里解放出来，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。 调查中企业一致认为“如果一个人只懂会计，他实际上不懂会计”，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息系统的特性，及时地吸收反馈。 (3)掌握会计电算化，不断提高英语水平 计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广大会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析预算、统筹等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一能力。企业认为财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的基础性条件，它可以帮助我国不断吸 13 收国外先进管理经验，探讨一些可行性方法，尽早参与国际经济事务。 二是能力方面的要求: 首先要求有较强的实践能力，财务人员经过实践检验，动手能力差不行。当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习，是非常重要的。 其次是要有较强的更新知识能力，现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快，会计工作，与计划经济条件下完全不同，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方式，改进自己的知识结构，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。 最后是要有较强的社会活动能力，一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交能力，不仅要同本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，企业认为还需要具备很强的平衡协调能力，这种能力直接关系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。 三、财务管理专业培养目标及要求 14 1(培养目标 本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备会计、财务管理经济等方面的知识和能力，能在企事业单位从事会计实务、财务管理等相关工作的应用型人才。 2(培养要求 本专业毕业生主要面向企业从事财会、管理等业务工作，应掌握财会工作所必需的基础知识、基本技能，毕业生应具备以下几方面的知识和能力: (1)掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识; (2)掌握财务会计、财务管理的基本理论和基本技能; (3)熟悉财务会计与财务管理相关的方针、政策、法规; (4)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务管理实际问题的基本能力; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态; (6)掌握文献检索、资料查询等信息获取的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 3.专业建设特色目标: (1)厚基础。为了保证本专业的培养规格及广泛的岗位适用能力，本专业以基于财务，涵盖金融的培养口径，十分注重对学生进行专业基本功培养，如会计核算能力、常用财务软件的操作能力、财务案例的实操能力以及财经书写能力 15 等。这些，都是财务管理实务必不可少的。 (2)注重培养学生的实践能力与实际运用能力。本专业学生直接面向市场，面向企业财务管理一线，因此，要求学生必须具备过硬的实践能力和实际运用能力。为此，在教学设计上，将特别加大对实践环节的教学力度，适当压缩课堂教学，相对增加实验和实践教学时间。特别是对一些实践性较强的课程，可将学生直接放到校企合作企业，由学校和企业紧密协作，共同完成课程的教学任务。 (3)紧跟市场需求，不断调整专业方向和教学内容。本专业不断关注企业理财环境的变化对财务管理从业人员能力要求，及时调整专业方向和教学内容，力争做到专业能力培养与企业财务管理的能力要求无缝对接，为用人单位节约再培训成本。 (4)探索“3+1”和“订单式”培养模式，与企业共同完成对专业人才的培养。按照本专业的人才培养目标的要求，积极探索与用人单位进行合作，采取“3+1”和“订单式”培养模式，启动“卓越会计师”培养计划，为用人单位“量身定做”，培养用人单位所急需的“用得上、留得住、干得好”的财务管理专门人才。 篇三:会计学专业综合实践调查报告 湖北大学知行学院本科会计学专业 综合实践调查报告 16 题目:聪晓服务运输限公司出纳业务及会计流程调查报告 学号:1201140061 姓名:邵仲一 专业班级:会计系财务管理专业 调研时间:2013年7月-8月 调研地点:武汉聪晓运输服务有限公司 会计学与财务管理系制 2013年8月17日 一、前言 实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。经朋友介绍，这个暑假我有幸以会计的身份来到聪晓运输服务有限公司实习历练。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。 此次实习，不仅仅是对课本知识掌握的反馈，更是锻炼自 17 己把课堂上学到的东西运用到实际操作的一次机会。同时也会看到自己与从事多年会计方面的会计员的差距。 社会是个舞台，这次的社会实践，更是我迈出象牙塔，走向社会，与社会中的人一起工作生活的一次很好的平台，这次社会实践，更是要我学会了如何与人相处，懂得了为人处世的道理。 通过这次为期一个月的实习，我看到了自己的不足，以及与别人的差距，所以在剩下的3年内的大学学习生活中，更要把握好每一天，努力熟练掌握各项专业知识，为了以后的就业打好基础。 二、浅谈我对出纳业务的认识 由于本次实践活动我主要是负责会计那一块，所以对于出纳这方面，研究的比较肤浅。根据我在课本上所学到的知道，以及我个人对出纳的看法我认为出纳所做的就是一下这3点。 (一)、根据审核无误的现金收付凭证，登记现金日记账及银行日记账，编制资金收支日报表。严格按照国家有关现金管理制度的规定，必须经过会计审核、总经理签批，方可办理款项支出。付款后，加盖“收讫”、“付讫”戳记。日常周转金不得超过2000元，如有超出，需缴存银行。不允许私自坐支收到的现金及支票，要及时送交银行。不得以“白条”抵充现金，更不得任意挪用现金。如果发现库存现金有短缺 18 或盈余，应查明原因，根据情况分别处理，不得私下取走或补足。如有短缺，要负赔偿责任。要保守保险柜密码的秘密，保管好钥匙，不得任意转交他人。 (二)、办理银行结算，规范使用支票。严格按照银行结算制度规定，填写支票进帐单并送银行，不可延期送票。办理汇款，注意帐号的填写，严禁发生汇款错误的事件。签发支票时应注明收款单位、用途、金额、日期，并经总经理签批后方可使用。如因特殊情况确需签发不填写金额的转账支票时，必须在支票上写明收款单位名称、款项用途、签发日期，规定限额和报销期限，并由领用支票人在专设登记簿上签章。对于填写错误的支票，必须加盖“作废”戳记，与存根一并保存。严格控制签空白支票。支票遗失时要立即向银行办理挂失手续。 (三)、认真登日记账，保证日清月结。根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔顺序登记现金和银行存款日记账，并结出余额。现金的账面余额要及时与银行对账单核对。月末要编制银行存款余额调节表，使账面余额与对账单上余额调节相符。对于末达账款，要及时查询。要随时掌握银行存款余额。 三、聪晓运输公司会计流程 这次的综合实践是在武汉聪晓运输服务有限公司，刚去公司就有一位经验丰富的师傅带着我处理一些简单的会计事 19 务，主要内容如下: (一)、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。 实习伊始，师傅给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。还叫我先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。该公司的财务软件采用的是“用友”软件，当我知道这个信息时，我不禁暗喜，在学校时我们学的会计电算化采用的就是用友软件。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我在翻阅以往的凭证时没有仔细地看摘要栏，以至于后来师傅让我填写记账凭证的时候感觉到有些困难。不过，时间久了，我也慢慢熟练了，不懂的时候向师傅们询问。我一闲下来就会翻阅一些以往的凭证与账簿，巩固与加深印象。 (二)、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。 明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。该公司使用的是会计电算化，但是师傅让我做了手工记账。虽然登记明细账在学校的时候也实训过，还蛮熟悉的，但是当师傅吩咐我登记账簿时，我有点紧张，毕竟操作性东西我在学校里接触的还是极少的，那次实 20 训也是简单的操作了一下，这次要我实战，真是有点不安心。不过，通过我努力，按照在学校里学到的理论知识，如一些更正方法，就可以再这是把他们运用出来，加上师傅的帮助，我做好了，还结算出余额与本月累计。我轻轻地舒了一口气。在学校里学的理论知识是非常有用的。这次，可以有机会把理论付诸于实践，感觉真好。 (三)、根据记账凭证编科目汇总表。 科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。这个操作我在学校里没有碰到过，是我在这次实习才学到的。 (四)、根据科目汇总表登记总帐。 根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。这就是会计电算化的方便之处啊，不需要经过繁琐的手工操作，使用计算机就可以了，节省了大量的人力与时间。 (五)、对帐(编试算平衡表)。 对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后 21 各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能会造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。师傅让我简单的进行了人工核对。 (六)、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表。 资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债 所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。 损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。这比手工操作简单了许多。 (七)、装订凭证。 装订凭证我原本以为是一项极易做的事情，但是它并不是我想像中的那么简单，使用装订机都含有一定的学问。还有就是装订好后，在凭证的封面坐上记号，是用印章敲上去的，在敲印时不能太用力，否则会一塌糊涂，看不清楚。我就失败过好几回，那时觉得真丢脸啊，不过想想，谁没有失败的时候呢，只要下次做好就可以啦。 四、实习心得 我应聘的岗位是实习会计，聪晓运输服务有限公司的财务 22 部并没有太多人， 篇四:1102901173 专业实践与调研(公办会计学专业) 专业实践与调研1102901173实习#教学大纲# 实习名称:专业实践与调研 实习编号:1102901173 开设学期:第6学期 实习地点:校外 实习周数:0.5周 实习学分:0.5 实习类型:专业实习 适用专业:会计学(公) 一、实习目的 本实习课程要求学生走入社会，到校外实习基地或相关企事业单位进行实践与调研，并运用所学的会计学专业知识，分析在调研过程中发现的实际问题，思考解决方案，最终出具。通过本次实习，将学生所学习的会计学专业知识转化为发现问题、分析问题、解决问题的能力，有利于学生实际应用能力的培养和综合素质的提高。 二、实习内容与要求 本次实习的主要内容是学生通过到校外实习基地或相关企事业单位进行实践与调研，了 解该单位在会计循环的各个环节、账务处理程序以及会计工作的组织、会计岗位的设置和会计电算化的具体应用或其他会计相关方面的具体情况，结合所学专业知识撰写调研报告。通过本次实习，要求学生应具备将所学习的会计学专业知识转化为发现问题、分析问题、解决问题的能力，能够结合被调查单位的实际情况对存在问题进行分析，提出解决问 23 题的方案。 三、实习方式 学生利用课余时间或假期到校外实习基地或相关企事业单位进行实践与调研，最后出具调研报告。 四、时间分配 五、实习考核方式与成绩评定 1、考核方式:撰写一篇专业实践调研报告。 2、成绩评定:平时40%，期末60,。 六、日志、的内容与要求 根据实践和调研的实际情况撰写一份不少于4000字的专业实践调研报告，要求加盖实践调研单位或业务部门的公章，于学期结束时用A4纸打印上交。专业实践调研报告的撰写内容和格式的具体要求如下: 调研报告应包括标题、前言、主体部分和结论与建议四个部分。 (一)标题 “金陵科技学院商学院会计学专业实践调研报告”(宋体，小二，加粗) (二)前言(应包括以下四方面内容) 1、调研目的 2、调研时间 3、调研对象 4、调研方法(听取被调研单位专业人员介绍、到相关单位跟班学习、实地参观座谈等，所运用的方法要作简单介绍) (三)主体部分(应包括以下三方面内容，标题根据调研内容自拟) 1、被调研单位基本情况介绍 24 2、被调研单位在会计循环的各个环节、账务处理程序以及会计工作的组织、会计岗位的设置和会计电算化的具体应用或其他会计相关方面的具体情况(可选择其中的某一方面或某几方面进行介绍) 3、针对调研内容，运用所学专业知识指出其存在的问题，并对问题产生的原因进行分析 (四)结论与建议 给出解决问题的对策建议，对调研进行总结。 (注:所有正文一级标题用黑体，小四号;二级标题用宋体，五号，加粗;正文用宋体、五号;全文1.5倍行距，首行缩进两字符) 七、实习教材与参考书 制定人: 周晓珺 (制定时间:2010年6月) 修订人: 周晓珺 (修订时间:2012年12月) 审定人: 刘 磊 (审定时间:2012年12月) 篇五:财务管理专业调查报告 财务管理专业调查报告 前言 随着社会就业形势的日趋严峻，就业成为了我们日常生活中非常关注和热门的话题。在大学生越来越贬值的现在，在层出不穷的高校毕业生刚离开校门却又面临就业问题的现在，在数见不鲜的众星捧月的名牌大学生毕业后沦落为啃老一族的现在??很多家长在孩子未来道路的问题上更注重另 25 外一点——专业。的确，宁做鸡头不做凤尾这种传统观念在我们择校的过程中得到了很好的体现。而我们这次专业调查便是本着让学生走出校门，加强学生对财务管理专业设置情况及各高校相关专业情况的了解，以及社会对本专业的看法，进一步认识自己所学的专业，为将来的职业生涯规划打下良好的基础的目的进行展开的。 实习时间:2010年9月6日—2010年10月14日 调查对象:武汉大学中南财经政法大学湖北经济学院 若干类似专业的在校生(对象是根据个人的具体情况进 行安排的) 调查方式:?通过实地考察——去相关学校进行咨询与调查 ?通过采访——方式分为面谈与在QQ上谈论 ?通过网络——在一些具有代表性的论坛或者官方网站 查询一些相关的评论 调查结果: ?财务管理专业 ?中南财经政法大学 专业名称:财务管理 专业代码:110204 所属学院:会计学院 主要课程:财务管理学、高级财务管理、成本管理学、财 26 务分析、 管理会计学(英文版)、现代财务管理(英文版)、国际财务 管理(英文版)、财务成本专题、财务案例、会计学原理、财 务会计学、审计学、金融学、会计电算化等。 课程结构:本专业开设的课程分为通识教育课程、学科基础课程、 专业课程、实践与实验课程和素质教育课程,种课程类别， 除实践与实验课程和素质教育课程外，各个类别又分为必修 课与选修课两类。总学分为175学分，其中课内学分150学分， 实践教学环节13学分，素质教育课程(含课内、课外)12学 分。 学分及学制要求:本专业学制原则上为4年。实行弹性学制，学生 可在3-6年内完成学业。 学生完成总学分150+12学分，方能毕业。 学分构成:?课程学习学分136分(其中，必修课101分，专业选修课19分，任选课16分) ?实践环节学分 14分 ?课外活动(素质)学分12分 师资队伍:结构合理、实力雄厚 目前，会计学院有教职工108人，其中专任教师90人 。专 27 任教师中有教授20人(含博士生导师11人)、副教授36人。专任教师中80%以上具有博士学位或正在攻读博士学位，其整体实力和学术水平在全国同类学科点中位居前列。会计学院有著名会计学家、中国会计学会副会长、湖北省会计学会名誉会长郭道扬教授，湖北省会计学会顾问、湖北省总会计师协会副会长罗飞教授，教育部“首届全国百佳高校青年教师奖”获得者、中国会计学会审计专业委员会副主任、湖北省会计学会、湖北省审计学会副会长张龙平教授，教育部“优秀青年教师资助计划”获得者、湖北名师唐国平教授，全国师德标兵、湖北省有突出贡献的专家许家林教授等一大批在国内会计、审计、财务管理界具有重要影响力的学术旗手和学术领军人物。还有包括著名会计学家台湾政治大学郑丁旺教授、楚天学者李书行教授等一大批兼职或讲座教授，以及张敦力教授、王雄元教授、陈小林副教授等财政部“全国高级会计人才——会计学术带头人后备人才”。除此之外，会计学院目前有30多人在全国重要学术团体，如中国会计学会(包括教育分会)、中国注册会计师协会、中国审计学会、中国商业会计学会、中国金融会计学会、湖北省会计学会、武汉市会计 学会等学术组织中担任会长、副会长、秘书长、常务理事和理事。 ?湖北经济学院 28 专业名称:财务管理 所属院校:会计学院 师资队伍:会计学院下设会计系、财务管理系、审计系和综合办 公室、实验室、资料室等，专任教师50人，党政、教辅人员8人。在50位专任教师中，正教授6人，副教授21人，博士(含在读)26人。有双师型教师10人(中国注册会计师非执业会员)。 专业课程::宏观经济学、微观经济学、管理学、金融学、 基础会计学、中级财务会计、财务管理学、成本会计、财务分析、高级财务管理、证券投资学、经济法、税法、会计信息系统及Corporate Finance等。 ?财务管理相关专业 ?武汉大学 专业名称:市场营销 所属学院:经济与管理学院 师资队伍:学院师资力量雄厚，现有教职工345人，其中专任教 师 277人，教授99人(资深教授1人，博士生导师66人)，副教授98人。专任教师中具有博士学位的占70%，68%的教师年龄在45岁以下。学院师资队 伍建设正朝着年龄合理、结 篇六:地方院校财务管理专业课程建设探析 29 地方院校财务管理专业课程建设探析 【摘要】 地方应用型本科院校的财务管理专业课程体系设置还存在着一些亟待解决的问题。文章从地方应用型高校财务管理专业课程设置的现状入手,分析了课程设置体系中存在的一些问题,从课程设置原则、改革思路入手提出了自己的看法,对财务管理课程设置模式大胆地进行了探析,提出了相关方案。 【关键词】 地方应用型本科院校;财务管理;课程体系设置 一、引言 1998年国家教育部正式批准开设财务管理本科专业,从而由原来的“理财学”课程成为了工商管理专业学科大类下的一门二级学科。在十年的学科建设中,如何构建和完善财务管理专业课程体系,一直是高等院校和相关教育部门关注的课题,特别是在国家教育部对高等本科院校实施分类管理,形成了以教学型、科研型、应用型为主要大类的高校办学体系,从而如何优化财务管理人才的培养方案,构建财务管理专业的课程体系,成为了财务管理专业迫切需要解决的现实问题。 攀枝花学院是一所以开展应用性教育,培养面向地方、服务基层的应用型人才的普通本科院校。该校会计学专业已有近二十年的办学历史,自2006年新增了财务管理专业以来,较为成熟的会计办学经验为开设财务管理专业奠定了良好 30 的基础,但长期以来我国高校在财务管理专业人才培养方面积累的经验较少,对会计专业和财务管理专业的课程体系定位还不太明确。该校也处于这样一种“摸着石头过河”的状态,在财务管理专业课程体系设置中还存在着亟待完善的部分。 二、财务管理专业课程体系设置现状 从该校以及同类地方性本科院校课程体系设置情况分析主要由以下几类构成:公共基础课由数学、英语、政治和体育四大类课程组成;专业公共课包括宏微观经济学、管理学;专业基础课包括中级财务会计、财务管理学、管理会计、成本会计、金融市场学、证券投资、企业管理,经济法、市场营销、国际贸易、金融市场学、项目管理、保险学、经济法、税法、国际金融、金融工程等。专业选修课包括:资产评估学、高级财务管理、跨国公司财务、税务筹划、公司价值评估、保险规划等。从课程体系设置所涵盖的学科和出发点来看,基础课程在于让学生掌握基本的经济学原理、经济规律,以培养学生逐步适应后续专业教育的能力和素质。专业课程在于让学生熟练掌握较为系统全面的财务会计、财务管理专业知识和实际操作技能;相关辅助课程在于拓宽对财务管理相关知识的了解,提高学生适应市场经济变化的应变能力。 三、财务管理专业课程体系存在的相关问题 (一)课程设置缺乏专业特色 篇七:会计学专业调查报告 31 会计学专业调查报告 通过专业调查实践活动要求学生深入武汉地区各高校，通过多种调研方式了解武汉地区其它高校会计学专业设置、课程安排与要求以及相关专业课程设置等情况。开展会计学专业认识调查、通过各种信息渠道收集相关资料，提高学生沟通能力、交流能力和获取信息资料的能力。 此次开展专业调查活动的目的是让学生走出校门，加强学生对会计学专业设置情况及各高校相关专业情况的了解，以及社会对本专业的看法，进一步认识自己所学的专业，为将来的职业生涯规划打下良好的基础。 在这段时间就江汉大学，中南财经政法大学，武汉大学这几个高校做了会计学专业调查。主要是将它们的会计学专业人才培养方案进行对比和分析，其对比和分析如下: 一、培养目标 1、江汉大学会计学专业人才培养目标是培养适应社会经济发展需要，具备管理、经济、法律和会计学基本理论及基本技能，能在企、事业单位及政府部门从事本专业相关工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 2、中南财经政法大学的会计人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备会计及经济学、管理学 32 与法学等方面的知识和能力，具有良好的职业道德，能在企事业单位、政府机关及科研机构从事会计管理及教学、科研工作的高级专门人才。 3、武汉大学的会计人才培养目标是直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 二、培养要求 1、江汉大学的培养要求是本专业学生主要学习会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实务操作技能的基本训练，具备分析和处理会计问题的基本能力。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力:(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性和定量分析方法;(3)熟悉我国有关财务会计管理的方针、政策和法规;(4)了解本科的理论前沿和发展动态;(5)具有较强的分析和解决财务会计实际问题的基本能力;(6)具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及获取信息和处理信息的能力;(7)具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识;(8)有较强的外语应用能力和计算机操作能力;(9)掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 33 2、中南财经政法大学的培养要求是本专业立足于我校国家级重点学科——会计学，依托我校经、法、管、文、理综合发展优势，把学生培养成为以会计学专业为核心，具有较宽厚的经济学、法学和管理学相融通的学科背景的专门管理人才。 通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练，学生基本达到以下培养要求:(1)熟练掌握会计的基本理论与方法，具备组织和管理大中型单位会计工作的基本技能;(2)掌握从事现代会计管理工作所必须具备的管理、经济、法律、审计等基本知识;(3)熟悉与会计工作有关的经济、管理、财政、金融、税收及财务等方面的法律法规;(4)了解会计学科的最新研究成果和发展动态，熟悉国际会计惯例;(5)具有较强的语言与文字表达能力，以及获取信息和处理信息的能力，普通话达到国家规定的等级标准;(6)具有较强的专业判断能力与决策能力，以及分析问题和解决问题的能力;(7)具有创新意识和开拓精神，以及团队精 神与合作意识;(8)具有良好的职业道德、高尚的人格和社会责任感;(9)具有较强的组织、管理能力和领导艺术;(10)具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。 3、武汉大学的培养要求是本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力， 34 本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力:(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;(3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;(4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与;(5)了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平;(6)掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。 三、主干学科与主要课程 1、江汉大学的主干学科是工商管理和经济学。主要课程是管理学原理、微观经济学、宏观经济学、初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学、统计学、商法、税法及管理信息系统。 2、中南财经政法大学的主干学科是会计学。主要课程是会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计学、财务管理学、现代会计学(英文原版)、国际会计学(英文原版)、审计学、会计电算化、管理会计学、会计理论专题、会计制度设计、会计准则与制度、政府与非营利组织会计等。 3、武汉大学的主干课程是管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经 35 济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 四、学制、学位与学分要求 1、江汉大学的学制为4年，符合条件者，授予管理学学士学位。学分要求为学生在校期间毕业最低应修满178学分，其中，必修课151.5 学分 2、中南财经政法大学实行弹性学制，学制一般为4年。学生依据中南大教字(2005)15号文件《中南财经政法大学本科学生修业管理办法》的要求可在3—6年内完成学业。按照规定要求完成学业，并符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位课堂教学课堂教学。学生应修满的最低学分数为148学分。其中必修课108学分，专业选修课26学分，公共选修课14学分。实践教学包括军训、实习、实训、学年论文、等，学生应修满的最低学分数为15学分。课外素质教育包括社会实践、社会活动、学科竞赛、等级水平考试和科研活动等，学生应修满的课外素质教育学分数为12学分。 3、武汉大学学制是四年，符合条件者，授予管理学学士学位。学分要求为学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分(含通识教育 12 学分)。 五、 会计学专业教学计划 和课程设置异同 36 三所学校都开设的课程:马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(上、下)、思想道德修养与法律基础、形势与政策(1-6)、大学体育、计算机 基础与应用、中国近现代史纲要、微观经济学、统计学、管理信息系统、管理学、市场营销学、经济法、线性代数、概率论与数理统计、中级财务会计、高级财务会计等等。 课程不同之处:武汉大学和江汉大学开设的是高等数学，而中南财经政法大学开设的是微积分;中南财经政法大学未开宏观经济学;江汉大学开设Visual foxpro程序设计而另外两所学校未开设。 通过以上三个大学会计学专业人才培养的异同，会计学专业基础课程课程设置基本没有什么区别，就是有的课程是双语教程，各个学校都有各自的特色，都是为了培养会计人才，增强实际工作能力。 一般不熟悉会计的人就会认为会计就像古代的账房先生，只需算算数，记记账就行了。然而却不是的，会计在字典里是这样解释的:(1)监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记账凭证，处理账务，编制各种有关的报表等。(2)担任会计工作的人员。会计的职能主要是反映和控制经济活动的过程，保证会计信息的合法、真实，准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效 37 益。 可以说会计在中国有着悠久的历史。早在西周时代就有专门核算官方财富收支的官职，司会。而后来，经过几千年的磨合，会计终于逐渐形成了规模，是现代会计室商品经济的产物。 会计在企业中是个很重要的职位，这就意味着会计身上的责任就很大，对我们的要求就多了一点。现今国内外有很多成功或是失败的例子的原因都是在这。真正的所谓成也萧何败萧何～因而这就要求我们更好的了解会计的工作，以便将来更好的贡献社会。 在这个继续高速发展的社会，企业会越来越重视财务的管理，会计在企业中的位置会越重要，这样就需要会计不断地提升自己，让自己能够适应企业的发展，只有这样你才能把会计这个工作做好。 做会计要对得起企业也要对得起国家，遵守宣传、维护国家财政制度和财政纪律，向一切违法乱纪行为作斗争。既然追求这一个职业，就要努力做好，不断地提升自己的职业技能和综合素质。做会计是很难，但是只要你懂得去处理，一切都是化繁杂为简单了。一个会计不单单要懂得本专业的知识，还要学习其他方面的知识，懂得企业的经营，懂得上下属的沟通，还要有自己追求的职业目标。只有不断地提高自己的职业技能和综合素质，才能把会计做好。落后必然淘汰，社会上有很多机会，就看你是否懂得珍惜。会计不单要对数 38 字敏感，而且还要有良好的生活作风，不能让自己的心有太多的贪欲，要懂得理智分析问题，要懂得选择对自己最有利的。 作为一名学会计的学生，我们的目标是注册会计师，将来要面临着考注册会计师证书的问题，因而就更要好好考虑很多问题。现在主要是认真学习会计知识，加强实践能力。 在我们大学毕业后，我们可以继续深造，可以去考研，可以去考证书，也可以去工作，或者边工作边考研。会计可以从事的工作很多，我们有很多选择，像进四大，进各种国有大企业，进银行，进私人企业，都是个不错的选择。可以说我们会计是有一技在身，就不怕未来找不到工作。总之，会计是个很重要的职业，我们要好好学习。 篇八:专业调查报告 财务管理会计 专业行业调查 题 目 学 院 专 业 班 级 小组成员姓名 指导教师 职 称 关于淘宝电商会计核算工作的调查报告 应用技术学院 财务管理 副教授 2013 年 7 月 10 日 关于淘宝电商会计核算工作的调查报告 39 一、调查单位的选取与调查实施 ..................... 1 1、调查单位的选取 ............................................................. 2 2、调查的实施 .................................................................... 2 二、淘宝电商会计核算工作的现状分 析 ................................. 3 1.淘宝电商会计人员人数的分析 ........................................ 3 2.对电子商务公司人数与会计人员人数关系的分析 ...... 11 3.对电子商务店家是否进行预算分析的分析 .................. 14 4. 对电子商务店家销售预测分析的分析 ........................ 20 5.对电子商务电商存货计价方法的分析 .......................... 24 6.对电子商务商家是否缴纳所得税的分析 ...................... 32 7.对电子商务商家融资方式的分析 .................................. 38 三、调查结 论 ............................................................................ 45 参考文献 ............................................................................ 46 40 附 录: ........................................................................................ 47 关于淘宝电商会计核算工作的调查报告 摘要:随着网络的发展和电子支付的完善，电子商务已 经成为人们购物(特别是年轻人)平台，随着电子商务的蓬 勃发展，电商的财会会计也相应随之发展。从对电子商务电 商会计人员人数的分析结果来看，设置专门的会计人员进行 会计处理正成为电子商务店家的共识。合理的设置会计人 员，有利于电商对采购、销售、售后各个方面的管理。 Abstract: With the development of network and the improvement of the electronic payment, e-commerce has become a shopping people (especially young people) platform, with the vigorous development of electronic commerce, electronic business accounting accounting also were developed accordingly. From electricity to the electronic commerce business accounting personnel in the analysis of the results, set up a special accounting personnel accounting treatment is becoming the consensus of the e-commerce businesses. Reasonable set up accounting personnel to electricity all aspects of procurement, sales and after-sales management. 关键词:财务 会计 电子商务预算分析 41 Key words: Financial Accounting Budget Analysis of Electronic Commerce 随着电子商务的蓬勃发展，淘宝网已经成为了人们日常的重要场所，淘宝电商的会计核算工作却很少受到人们的关注。本次专业调查，我们以了解淘宝电商会计核算工作的进展情况为调查目的，运用问卷调查法和采访法相结合的调查方法。通过互联网对淘宝电商的会计核算工作进行调查。取得原始数据并进行数据筛选后用Excel 和SPSS等数据处理软件对数据进行处理、分析。 一、调查单位的选取与调查实施 1、调查单位的选取 本次调查我们采取分层抽样，分发调查问卷。随机抽取淘宝商家70个，根据不同的经营范围进行随机抽样调查， 其中经营范围为虚拟10家，经营范围为服装10家，经营范围为鞋包配饰10家，经营范围为数码10家，经营为家电10家，经营范围为食品10家，经营范围为其他10家。发放问卷70份，回收问卷61份，其中有效问卷共60份。现将各经营范围回收有效问卷具体情况介绍如下: 经营范围 虚拟 服装 鞋包配饰 42 数码 家电 食品 其他 合计 发放问卷数/份 有效问卷数/份 10 10 10 10 10 10 10 70 9 9 10 7 9 7 9 10 根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为经营范围为虚拟的抽样总体，样本三为经营范围为服装的抽样总体，样本四为经营范围为鞋包配饰的抽样总体，样本五为经营范围为数码的抽样总体，样本六为经营为家电的抽样总体，样本七为经营范围为食品的抽样总体，样本八为经营范围为其他的抽样总体。 2、调查的实施 (1)设计调查问卷，明确调查方向和内容 (2)分发调查问卷。随机抽取淘宝商家70个，根据不同的经营范围进行随机抽样调查， 其中经营范围为虚拟10家，经营范围为服装10家，经营范围为鞋包配饰10家，经营范围为数码10家，经营为家电10家，经营范围为食品10家，经营范围为其他10家。 (3)根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下: 43 44