流动的组织血液

流动的组织血液 流动的组织??血液 大连市第八十中学 梁 艳 一、教材分析 食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用,组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走,学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习《人体内物质的运输》。而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为学习第四节中的输血、献血做了铺垫。 二、教学目标 1(描述血液的成分和功能。 2(区分红细胞和白细胞。 3(提高自身的分析问题、解决问题的能力。 4(产生珍爱生命的情感。 三、教学重点 描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。 四、教学难点 描述血液的成分和功能。 五、课前准备 教师:化验单、课件、显微镜、人血的永久涂片 学生:收集有关血液方面的材料 六、课时分配 1课时 七、教学过程 打印本文