【word】 思想政治教育对网络游戏制作者的育化功能

【word】 思想政治教育对网络游戏制作者的育化功能 思想政治教育对网络游戏制作者的育化功 能 教育时空 ChB — asc — ienc — eand[ec — hno[ogy啊ILR0v1e1口口?? 思想政治教育对网络游戏制作者的育化功能 王海风 (曲阜师范大学政治与社会发展学院山东日照276826) [摘要]当前,我国网络游戏中存有较多疾患,这些疾患是由网络游戏制作者酿就的.抑制和消除网络游戏中的疾患,必须对网络游戏制作者进行思想政 治教育.加强对网络游戏制作者价值观的教育,引导他们确立正确的价值观念:加强对网络游戏制作者社会责任感的教育,引导他们树立正 确的责任意识:加强对 网络游戏制作者利益观教育,引导他们正确看待和获取利益:加强对网络游戏制作者的自律教育,引导他们强化自律品质. [关键词]思想政治教育网络游戏制作者育化功能 中图分类号:c40文献标识码:A文章编号:1009—914X(2011)O3,021301 当前,我国流行的网络游戏问题较多,仅从内容上看:往往充斥着暴力, 色情,宣扬武力,价值观念模糊.这些不健康的内容对青少年的思想品德和心 理造成一定危害.网络游戏的病态内容是网络游戏制作者置入的,是由他们 病态的价值观念,思想品德决定的.拯救中毒于网络游戏的青少年,抑制和 清除网络游戏的疾患,必须加强对网络游戏制作者的思想政治教育. 1当前我国网络游戏的疾患与戚因 网络游戏的兴起,丰富了人们的生活,健康的网络游戏,传递着先进的文 化,给人们积极的教育.但是,不容否认和轻视的是,当前,我国网络游戏中疾 患较重:”黄色”文化泛滥成灾:暴力文化大肆渲染;自私自利,唯利是图观 念盛行:偷,抢,欺,诈等卑劣行径也被倡扬了……以致谈到网络游戏 被 大家认作是黄色,暴力,低俗,消极的代名词了,甚至有谈网络游戏而色 变的情状了.所以,家长,老师,亲朋好友非常担心和忧虑自己的孩子, 学生,关心和爱护的人沾染网络游戏,特别害怕他们陷入网络游戏中.现实 社会中,驱赶网络游戏的呼声不断. 网络本是先进的工具,网络游戏本应让人们获得享受,传播先进文化,有助 于社会的发展.今天到了这步天地,成了被人们驱之,赶之,落后的,甚至 令人惊恐的东西,关键是网络游戏的思想内容导致的. 网络游戏是网络游戏制作者的作品:网络游戏的思想内容是网络游戏制作 者思想观念,道德的再现,或者说是网络游戏制作者所认同和倡扬的思 想观念,道德规范.即网络游戏的疾患是”表”和”流”:网络游戏制 作者的思想观念,道德操守是网络游戏疾患的”里”和”源”.也就是 说,网络游戏制作者认同黄色,暴力,自私自利,唯利是图,偷,抢, 欺,诈,他们才制作,传播这样思想内容的网络游戏. 听话听音,杀树刨根.抑制和消除网络游戏的疾患,根本的是转变,提 高网络游戏制作者的思想观念,培育他们良好的思想品德. 2思想政治教育对网络游戏制作耆的育化功稚 思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念,政治观点,道德 规范,对其成员施加有目的,有,有组织的影响,使他们形成符合,定 社会所要求的思想品德的社会实践活动.通过思想政治教育可以改变人们思 想品德上存有的问题,提高人们的思想品德水平,增强人们辨别善恶,美丑能 力和道德自律能力.针对网络游戏存有的上述疾患,我们认为必须突出对网络 游戏制作者以下几个方面的教育. 2.1加强对网络游戏制作者价值观的教育,引导他们确立正确的价值观 念 思想政治教育坚持以人为本,顺应人的成长规律,促进人的发展,它对人们 价值观的确立发挥着激发人们的情感,提升人们的需要,调整人们的利益,激 励人们追求崇高的价值目标等功能.一方面,思想政治教育帮助人们认清哪些 是合理需要,哪些是不合理需要.对合理的需要给予积极鼓励并创造条件予以 满足,对不合理的需要则进行说服教育,使其明白不合理性,主动放弃.另一方 面,通过思想政治教育挖掘人的潜能,提高人的素质,激发人的创造精神.在科 学理论的启发,诱导下为实现自己的需要而奋斗.因此,必须加强对网络游戏 制作者进行的思想政治教育,正确引导他们的需要并努力实现人们的需要只 有在这样引导和提升人的需要的过程中,才能促进制作者树立正确的价值观. 2.2加强对网络游戏制作者社会责任感的教育,引导他们树立正确的责 任意识 社会责任感的缺失主要表现在为结构不良,即责任感的范围过窄,对自己 的责任感过强,对集体和社会的责任感过弱.在良莠不齐的网络环境影响下, 网络游戏制作者考虑更多的是自己在网络行业中所扮演的角色,严重脱离社会 价值导向,不能把自己责任升华为内心信念,缺乏自觉履行责任的强大内在驱 动力.而形成缺失的的主要原因是自我意识的薄弱,要克服这心理因 素就必须 加强对游戏制作者的思想道德教育.通过思想道德教育,使社会道德规范和要 求转化为个人直接的道德需要和要求,使社会准则转化为个人准则,才能有发 自内心的,自觉的道德行为,在履行责任时,才能形成正确的责任动机,增强履 行责任的坚强意志,有效地促进社会责任感的形成. 23加强对网络游戏制作者利益观教育.引导他们正确看待和获取利益 利益观是人们在世界观,人生观的基础上产生的对利益关系的认识和看 法.网络游戏制作者深受外来文化的影响,其世界观,人生观发生了很大的 改变,在这个物质利益横流的时代,形成了狭隘的利益观.人的物质利益的满 足,并不能自发地促进思想道德素质的提高,必须进行正确的思想教育和引导, 只有这样,才能给予人们以物质利益的追求和实现的正确方向,并对人们创造 更多的物质财富,获得更大的物质利益提供精神动力和思想保证. 思想政治教育工作以爱国主义作为根本的理论导向,其利益观是以 代表最 广大人民的根本利益为核心内容的观念体系,加强思想教育是正确实现人的物 质利益的根本途径和重要手段.正确发挥思想政治教育的导向功能,加强思 政的宣传力度,充分利用网络阵地宣扬爱国主义传统,营造良好的学习氛围,使 网络游戏制作者从理论上改变利益观. 2.4加强对网络游戏制作者的自律教育.引导他们强化自律品质 网络游戏的虚拟空间,使制作者在其中享有充分的自主权.同时,由于网 上行为的隐蔽性和信息的不可控性,而法律规范和行政手段的约束力毕竟有 限,加之目前网络监控技术的不完备性,因此,必须借助于道德的力量,靠高度 的自觉性和自律性,确立网上道德规范,发挥人格的力量在网上的作用.思想 政治教育要加强对游戏制作者的自律教育,就必须结合游戏制作者的文化特 征,接收环境等,进行较深入的调查,把教育载体延伸到网络中,生活中,营 造良好的氛围,使他们在无形中接受主流意识的熏陶. 同时,强化制作者的自律意识,在法律方面应加强对游戏内容的监管和审 查,积极鼓励,引导,扶持软件开发商,立足于民族文化和时代精神,设 计,制作弘扬民族精神,反映时代特点,有益于未成年人健康成长的游戏 软件产品,将具有不健康内容的网络游戏产品拒之门外.【 参考文献 [1]韩慧华:《网络游戏对当代大学生德育的负面影响的分析》,贵州工 业大学,2006.6. [2]张耀灿,陈万柏:《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2001.1 [3]顾海根:,《青少年网络成瘾预防与治疗》,华东师范大学出版社,2007. 作者简介: 王海风,曲阜师范大学日照校区政治与社会发展学院2008级思想政治教 育专业研究生. 科技博览l2l3