蜘蛛、狐狸、乌鸦、老鼠的童话故事

蜘蛛、狐狸、乌鸦、老鼠的童话故事 蜘蛛、狐狸、乌鸦、老鼠的童话故事 哇...... 童话故事:新狐狸和乌鸦 自从上一次被狐狸骗走了肉以后，乌鸦一直很懊悔。 过了不久，狐狸又看见乌鸦站在树上休息，嘴里还叼着一块肉，狐狸又想把肉骗过来。乌鸦看见狐狸又想要自己的肉，心生一计，偷偷地拿了一根针插在肉里。 狐狸开口说:“美丽而善良的乌鸦小姐，近来可好吗,”乌鸦听见狐狸的声音，扭过头来不理它。狐狸见一计不成，眼珠一转，又生一计。它装出一幅可怜兮兮的样子，对乌鸦说:“乌鸦小姐，上次我拿走了你的肉，是因为我的妈妈被猎人的夹子夹住了，饿了几天都没有吃东西，所以才拿走了你的食物。实在是对不起～”乌鸦一听，说:“你真是一个孝子。”乌鸦刚开口说了一句话，嘴里的肉就落到地上。狐狸大喜，立刻叼起肉一溜烟地跑了。 狐狸找了一个没人的地方，狼吞虎咽地把肉吃了。不一会儿，狐狸觉得自己肚子很痛，就到羊医生那儿去看病。羊医生帮它检查了一下，说:“你呀你～嘴太馋了，针吞进肚子都不知道～必须马上动手术～”狐狸只好来到手术台，让羊医生开刀动手术。手术完成后，羊医生对狐狸说:“你这两个星期内都不能吃东西～”狐狸听了，叫苦不迭。 狐狸和乌鸦的后代-------------学写寓言童话 第十三课 狐狸和乌鸦的后代-------------学写寓言童话 设计理念:中孩子又用自己独特的见解，富有奇特的想象力，本节课在于让孩子充分发挥自己奇特的想象力，去编一篇富有寓意的童话故事。 教学目标:1、区分寓言与童话的区别，写寓言童话 2、叙述的故事内容具体，情节完整，意思连贯 3、故事要有意义或能说明一个道理 教学重难点: 如何选取主人公，进行完整有情节的故事编写并揭示文中的道理。 教学过程: 一、课前热身，积累知识 1、大家都喜欢寓言和童话故事吗,那我们来分组比一比谁知道的童话和寓言故事多。 把同学们分2-----3组，进行比赛 故事:龟兔赛跑、猴子捞月、拇指姑娘、青蛙王子。。。。。。 2、这些故事写得生动吗,为什么呢, 预设:故事情节曲折、短小精练、揭示了深刻的道理。 二、故事导入新课 1、同学们今天老师先给大家讲个故事，《狐狸和乌鸦》