客厅里的爆炸简案作业

《客厅里的爆炸》简案 教材：这篇微型小说，通过简单的故事情节，揭示了人们心理的某一冲突，及其在不同思想性格的人身上体现的不同反映。学生可以从作品中揣度出耐人寻味的人生哲理，丰富人生观。 教学目标：1、整体把握小小说情节内容，初步感知人物形象。 2、体会小说精到的细节描写及小小说暗示的艺术技巧 3、结合生活实际，探讨小说深刻主 教学重点：人物形象的语言及细节赏析；小小说艺术特点之暗示留白手法 教学难点：结合问题探讨小说深刻主题，关注小说中引申的社会现象，并学会辩证清醒的认识社会现象的复杂性。 教学：提问法、讨论法 教学过程： 一、课前预习 1、作家作品认识（内容略述） 环节设置理由：使学生由对文本作者的了解引入课堂，消除对文本及作家的陌生感，同时提升他们对文章阅读的兴趣。 2、微型小小说文体特征（内容略述） 环节设置理由：初步掌握微型小小说的特点，在具体鉴赏过程中有意识解决文本中出现的问题。 3、预习文本，自主提出阅读中存在的三个问题，交由老师统一整理 环节设置理由：养成自主学习的良好习惯，提高阅读兴趣，增强自主探究文本的意识 二、课堂深入 （一）概括故事情节 环节设置理由：使学生准确了解对小说要点的整体把握（小说鉴赏四大要素环境情节人物主旨及几者间相互关系）。 （二）、问题探讨 陈列自主阅读中存在的典型问题，学生互动探讨，教师适时指导，共同解答。 环节设置理由：积极响应自主学习的课改方针，反对满堂灌的课堂模式，让学生自主发现问题，探讨问题，进而解决问题。不仅锻炼学生阅读鉴赏的能力，更能发挥他们的主动性与积极性，提高对语文学习的兴趣。同时，增强教师驾驭课堂的能力，师生互动。 问1：感受—— 那父亲似乎马上要做什么示，但他控制住了。“父亲”想要做出什么表示？他为什么又控制住了？ 问2：品味—— ①主人的两次“没关系”包含怎样的情感？ ②如何理解“你说得越是真的，也越象假的，越让人不能相信”一句话的含意？ ③女儿沉默了许久：“只能这样吗？” “女儿”心里想些什么？ （三）、人物形象探讨 1、找出文中人物相关描写方式，结合材料概括人物形象特点。 2、探讨人物映射的社会形象 环节设置理由：在对文本有整体把握的基础上，结合学生个性思想，引导学生进一步认识描写手法在小说中的重要作用（细节、语言描写对表现人物性格的作用。）。同时，源于社会的人物能映射出存在的社会现象，以此加深学生对小说主旨的把握及对社会问题的认识。 （四）、小说主题探讨 1、展示学生预习中提出的问题——如何理解题目“客厅里的爆炸”中“爆炸”一词？ 互动解答。 2、探讨对折射出的社会现象的态度。 环节设置理由：标题之于一篇小小说的意义，是照亮读者眼睛的灯笼。理解小说标题，除了能整体感知文本信息，更能参悟其主旨。学生往往只能从文字信息中发现直接信息——水壶爆炸，而忽视内在深意——人物思想的碰撞。因此，必须在此准确透析“爆炸”二字。同时，学生在合理阐述自我观点时交流思想，碰撞智慧火花。 三、课堂总结 人物： 主题： 社会现象感悟： 环节设置理由：使学生回忆课堂知识点，回味小说带来的深刻思考 四、拓展延伸 阅读鉴赏白小易作品《神交》 环节设置理由：感受短小精悍的小小说艺术特色，品味不同的社会深意 白小易，男，中国作家协会会员。1999年获得第五届“辽宁省优秀青年作家”称号。第一篇作品在1981年由沈阳的《芒种》推出。多年来，他在小说领域，特别是微型小说领域取得了很大的影响和成就。《客厅里的爆炸》曾被国内包括《小说选刊》、《小说月报》、《读者》及《人民日报海外版》在内的数百种刊转载，并入选美国莱顿出版社出版的《世界六十篇优秀短小说》、英国麦克米兰出版公司出版的《中国小说选》。该作品还被中外许多教育部门确定为文学辅导教材，是公认的中国当代微型小说乃至世界华文微型小说的经典之作，已经并将继续影响一大批作家的写作和读者的阅读。 他的作品以格调清新明快、思想健康深刻而很快引人注目。白小易在中国微型小说的发展史上具有特殊的贡献。许多人是看了他的小说后才喜欢上微型小说这个文体的。他的《白小易微型小说100篇》在读者中获得了巨大的反响。被许多文学爱好者视为珍藏本，赢得了纯文学领域令人眼热的读者。 1．篇幅精短 微型小说的篇幅短、文字少，这就构成了它的形体小的特征。但是，这个"小"不是一般意义上的"小"，这个小必须是蕴含了某种丰富内涵的小，这样，这个"小"的意义实际上体现为一种"精"，因此，我们讲微型小说的篇幅，首先不是讲它在一般意义上的短小，而是一种有着丰富艺术内涵的精短。 2．选材精粹 微型小说的篇幅精短首先制约了它的选材。矿石有贫矿和富矿之分，作为小说创作的题材也有质量高低的区别。根据文学创作的题材原理，小说作者在掌握的小说写作题材时一般有这么几种类型： （1）真实性和虚假性混杂的题材； （2）具有完全真实性的题材； （3）真实性程度更高达到了典型性的题材； （4）典型性程度达到更完美形态的精粹的典型题材。 3.构思精巧 微型小说篇幅的精短相当深刻地影响了它的构思方式。篇幅的精短使得微型小说在给读者提供的信息量方面无法同长中短篇小说竞争。因此它只有在努力提高信息质量，并讲究信息的艺术传达形式才能形成它的"速率刺激"。严格地挑选精粹的题材，这是从作品内容方面提高信息质；而讲究精巧的艺术构思，则是从艺术传达形式方面来提高信息质。这就是微型小说比任何一种体制的小说都要更加讲究构思的缘故。蒋子龙说"微型小说的创作，更像一种智力竞赛"。这是相当中肯的见解。微型小说的创作实际上就是通过艺术构思来考验一个作家的才华和文思。构思越是精巧，那么微型小说越能体现它独特的情节趣味和艺术魅力。 微型小说的精巧构思可以从下面两个方面体现： ⑴精致巧妙的情节设置 ⑵深刻新奇的主题表现 4．语言精美 篇幅的精短，使得微型小说在语言的运用上不能泼墨如雨，而只能是惜墨如金。叶茅指出："短中长篇小说略有语言的垃圾，人们或者可以忽略过去；而微型小说一旦出现语言的毛病，稍微一点点，读者也难以原谅。千多字的篇幅附带几十字的语言垃圾，这比例可不小！所以语言必须具有自己的光彩，而这种光彩是微型小说所特有的，短中长篇小说所难代替的。"（见叶茅编著《世界微型小说精选简评集》第412页，广西民族出版社1988年版）叶茅说的这种微型小说的特有语言，就是指出它的简洁、洗练带来的精美。 微型小说在语言上的这种精美的特点究竟包含有哪些具体内容呢？我们可以用这样三句话来加以归纳： （1）大容量、快节奏的叙述语言。 （2）特征突出、形象鲜明的白描语言。 （3）包含潜台词和兼有动作性的对话语言。 （教师小结：父亲形象——无奈的世故者 本文通过生动传神的细节描写和语言描写刻画出了一个具有社会经验、处事圆滑的父亲形象——一个无奈的世故者形象。 运用了生动的细节描写，写出了人物丰富的内心世界。主人“随手把暖瓶往地上一搁”，就匆匆进了里屋，暖瓶“有点摇晃”。因此，暖瓶的爆炸就在意料之中了。一个细节描写“父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿”，说明暖瓶的爆炸与父亲并没有关系。但当“爆炸声把主人从里屋揪了出来”时，又运用细节描写：“父亲似乎马上要做出什么表现”，“ 但他控制住了”，写出了父亲内心的矛盾，最终还是承认，“我把他碰到了”。 在文章的结尾，父女的语言描写，写出了父亲的鲜明个性：“还是说我碰的，听起来更顺溜些。有时候你简直不明白是怎么回事，你说得越是真的，也越象假的，越让人不相信”，这句话既写出了社会现状，也是一个无奈的世故者的喟叹） （教师小结：本文通过父女俩做客，主人家暖瓶打破了，父女俩虽然没有碰，但父亲却承认是自己碰到的故事，一针见血地揭示了依附在人们心理的处事习惯和一种根植在现实生活土壤里的普遍的心理疾病：“你说的越是，也越象假的，越让人不能相信”。 本文是一篇微型小说，篇幅短小，情节简单。主人自己不小心，“随手把暖瓶往地上一搁”“匆匆进了里屋”，结果是“绝望的碎裂声”。从故事情节来看，读者也清清楚楚，父亲“的的确确没有碰它”。但父亲的回答却使简单的故事增加了文章的波澜：“太对不起了”“我把它碰了”。 为什么呢?在文章的结尾，父亲吐出了苦衷：“还是说我碰的，听起来更顺溜些”。短短几句话，既写出作为一个饱含人世沧桑的父亲的无奈，也深刻地揭示了主题：真做假来真亦假，假做真来假亦真。从而增强了文章的讽刺意味。）