教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

教科版科学三学生活动手册《课堂达标》参考 第一单元 第一课(P2) 一、1(闻、听、尝、摸 放大镜 2(从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×?? 三、B B 四、略 第二课(P5) 一、1(树冠、树干、树根 2(根、茎、叶、花、果实、种子 二、?× 三、B C 四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的 部分染上颜色。 第三课(P7) 一、1(生命体 2(高矮、粗细、形状 3(一年 二、??? 三、1.BA 2.ABC 四、 樟树 狗尾草 茎 粗、硬、高大 细、软、矮小 叶 椭圆形 扁长 果实 大、少 小、多 第四课(P9) 一、1(根 茎 叶 水分 阳光 空气 2(水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 二、?? 三、AB ABC 四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。 第五课(P11~12) 一、1(生命活力 活 死 2(叶片 叶柄 叶脉 3(共同 1 二、×?× 三AB C C 四、注意:收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。 第六课(P13) 一、1(大小 2(颜色 二、× ? 三、略 第七课(P15~16) 一、1(水生、水生 2(水分 空气 阳光 营养 3(生命周期 二、×??× 三、C C C 四、1(植物都有生命周期。 2(生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。 第二单元 第一课(P18) 一、1(多样 环境 2(保护环境 二、× ? 三、1~4 D C C B 四、1(爱护小动物，不伤害它们。 2(保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。 3(注意安全，不在危险的地方活动。 第二课(P20) 一、1( 2 短 2(触角 身体 二、???× 三、B C 四、略 第三课(P22) 一、1(放入水中 2(吃食 排泄 二、?? 三、C A B 四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔， 这就是蜗牛的呼吸孔。 第四课(P24~25) 一、1(潮湿 2(一节一节 环节 二、××?? 三、C B A A 四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。 2 第五课(P26) 一、1(信息素 2(头部 胸部 腹部 二、××× 三、B C A 四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂 蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。 第六课(P28) 一、1(水里 鳞 2(游泳 3(吞食 二、×× 三、B B 四、不是 水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。 第七课(P30~31) 一、1(生命 2( 黑暗潮湿 水 二、??? 三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从 金鱼的嘴部进入腮部流出。 第三单元 第一课(P33~34) 一、1(棉花 2(金属 3(木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维 二、× ? × × 三、1~4BBAC 四、实验准备:金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水 实验步骤:1(往杯子中倒入一定量的热水。 2(把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。 3(一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果:金属汤匙传热比较快 第二课(P35~36) 一、1(刻划 硬 软 2(铁 塑料 木头 卡纸 3(金 汞 二、× × 三、1~2CB 四、因为铁的硬度大，而铅太软。 第三课 (p38) 一、1(受力 韧性 2(熔化 二、? ×? 三、1~2CB 四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量 3 有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。 第四课 (P40) 一、1(吸水 2(硬度 韧性 吸水性 在水中的沉浮能力 二、?×?? 三、1~3A B C 四、1(浸泡:把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。 2(打浆:搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 3(抄纸、压平晒干:把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。 4(观察我们造的一张纸。 第五课 (P42) 一、××? 二、1~2 B B 三、用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成人工板材。 第六课 ( P44) 一、××? 二、1~2 A C 三、 特性 砖瓦 陶器 瓷器 硬度 较硬 较硬 硬 韧性 差 差 差 吸水性 吸水 吸水性差 不吸水 在水中的沉浮 沉 沉 沉 第七课(P46~47) 一、1(天然 人造 2(沉 二、×?×× 三、1~4B B A B 四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。 其次，在使用的过程中要 尽可能充分利用材料，比如裁剪布局合理。 再次，一些边角料有时可以回收利用，不可浪 费。 第四单元 第一课(P49) 一、???? 二、1~4BCDA 三、能。 石头:固体，较重。木头:固体，较轻。树叶:固体，较轻，可弯折。醋:液体， 有酸味。牛奶:液体。空气:气体，很轻。 第二课(P51) 一、?××× 二、1~2 BC 三、因为水和食用油的密度不同。 4 第三课(P53) 一、??×× 二、1~2 BC 三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。因为液体的流动快慢受到黏度的影响。 第四课(P54) 一、×?? 二、1~3ACC 三、1(用量筒来测量容器中的水。 2(用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。 3(称一称液体的重量。 第五课(P57) 一、×?×× 二、1~3 BAD 三、1(吹泡泡 2(吹电风扇 3(扇扇子 4(用电吹风吹头发 5挤出袋子中的空气吹动小纸 条 6、站在风口 第六课(P58~59) 一、×??× 二、1~2 AA 三、因为蜡烛比空气重，所以会沉下去。因为里面有空气，空气占据空间，所以蜡烛会继续 燃烧。 第八课(P60) 一、1~2 AB 二、1个标准大气压=101325牛顿/平方米 5