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[doc格式] 西点军校的军校生荣誉教育

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[doc格式] 西点军校的军校生荣誉教育[doc格式] 西点军校的军校生荣誉教育 西点军校的军校生荣誉教育 文/王飞凌 美国西点军校校训为:责任,荣誉,国 家西点军校最着名的校友之一道格拉 斯?麦克阿瑟.曾对这个校训有过一个经 典的训令:”这三个神圣的词虔诚地决定 了你们应该做什么.你们能够做什么.以 及你们将要做什么.”从1898年正式启用 以来.这三个词一直被”西点人”奉为座右 铭.通过军校所培养的精英的辐射,此校 训成为整个美国陆军的职业道德和军人 道德的基础.按照西点军校官方的解释. 这一校训包含了如下的基本道德价值:它 要求每一...
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[doc格式] 西点军校的军校生荣誉教育 西点军校的军校生荣誉教育 文/王飞凌 美国西点军校校训为:责任,荣誉,国 家西点军校最着名的校友之一道格拉 斯?麦克阿瑟.曾对这个校训有过一个经 典的训令:”这三个神圣的词虔诚地决定 了你们应该做什么.你们能够做什么.以 及你们将要做什么.”从1898年正式启用 以来.这三个词一直被”西点人”奉为座右 铭.通过军校所培养的精英的辐射,此校 训成为整个美国陆军的职业道德和军人 道德的基础.按照西点军校官方的解释. 这一校训包含了如下的基本道德价值:它 要求每一个军官树立献身本职,兢兢业 业,老老实实的敬业精神:以值得尊敬的, 勇敢而无私的服务来效忠祖国和宪法:同 时尊重并维护他人的尊严和财产 设立”荣誉信条” 和许多国家强调爱国大于爱家更大 于爱自己的做法不同.西点军校用”责任, 荣誉,国家”校训教育军校生们时.是把爱 国主义建立在热爱本职岗位然后珍爱自 己的荣誉和名誉的基础上的他们认为. 军人首先要对本职尽心尽力.有誓死维护 自己荣誉和尊严的品格.然后才能有爱国 的境界和情操”西点人”很推崇建立在荣 誉基础上的所谓军人规范.即职业军人应 3军营文化天地z...08 该以军人的职业尊严,勇敢精神和个人的 荣誉为第一重要的道德价值.然后才能谈 得上爱国主义 为了灌输校训所代表的道德规范.西 点军校又制定了一个简练而易于执行的 军校生荣誉信条(CadetHonorCode1:”一 个军校生决不撒谎,欺骗和偷盗.也决不 容忍任何人的这种行为”1922年.时任 西点军校校长的道格拉斯.麦克阿瑟将军 正式设立了军校生荣誉委员会(Cadet HonorCommittee)和荣誉制度(Ho仃or System).以此来维护这个军校生荣誉信 条.在这个”四不”最低标准之上.西点军 校生无论何时,无论何事,都不能有任何 撒谎,欺骗之举和偷盗剽窃行为.还必须 随时战友的任何”不道德”行为如果 在知情的二十四小时之内不报告.一旦发 现,就会被视作同罪.不及格,没完成任务 以及其他失误,失败尚属次要;撒谎,欺骗 以及隐瞒不报都是头号大错.其惩罚远较 其他过错严厉 从这条”戒律”开始.荣誉教育贯穿一 个军人的整个军旅生涯.分为三个阶段. 或者三重境界: 第一层次.就是强制约束阶段就是 让学员先”被迫”遵守荣誉守则:因为不遵 守.有一点违背就会被开除 第二层次.就是社会接触阶段让军 人明白.遵守道德戒律是因为满意它带来 的结果,而不仅是逃避惩罚.因为能彼此 信任.是更合乎人性的生活方式 第三层次.就是自发阶段让军人经 过独立思考后确信.一个人如果没有道德 规范.一生就是虚度了 就是说.它让军人在军旅初期明白道 德规范,同时养成道德意志力.在后期就 可能拥有道德判断力和独立自发的实践 优劣区别对待 西点军校一个传统的重要的教育方 法.是在军校生们进校起.就不断地排出 名次来加以区别对待.以资鼓励美国一 般的大学里也有类似的做法.学习优秀的 优等生.体育或社会工作突出的学生.会 被列人”院长荣誉名单”,教务长或校长 “荣誉名单”,享受种种优惠但西点军校 学生的排名,是人人有份,标准繁多,时刻 变动,影响深远.一旦进入第一或前几名. 则该军校生的生活.便会进入一个”良性 循环”:拿到各种奖章乃至勋章,从而得以 建立良好的个人档案:当上军校生军团里 的某级长官,来对同学发号施令并享受下 属军校生的种种服务:可以享受各种特权 和更多的个人时间.比如每天可以多睡一 会儿以及每周可以少和大家一起吃饭:可 以选修高层次和多学分的课程.用同样的 时间赢得比其他人多得多的学分:能获得 各种学习和实习的新机会和好机会.包括 陪来访的名流要人和上司的机会:能获得 离军营较近的校内停车场地:可以更多地 自由外出:乃至直接得到各种奖金.等等. 为从正面栽培和鼓励军校生的荣誉 感.西点军校给军校生的荣誉加上了实实 在在的好处.而且像信用资本一样.还可 以增值.不仅每个军校生在校期间的待遇 和权利.会因排名而不同.军校生毕业以 后的出路.与毕业时的排名也直接有关. 排名高者可以在毕业分配时选择自己想 去的军兵种,工作单位和驻扎地点.甚至 还可以选择直接由美军送去上研究生院. 军龄照算.公费攻读将来报酬优厚的医 科,法律和其他专业学科.如果能得到全 校的前列排名.比如得到全校跑步,射击, 外语等的冠亚军.上了校长的”荣誉名 录”.或进入全年级乃至军校生军团的一 到三项单项尤其综合排名的前列名次.则 该军校生就成了明星,荣誉,奖励,机会, 权利就会源源不断.他的未来也就与其他 的军校生大不一样了.西点军校的各个 系.还经常从本系的优秀毕业生里早早地 半公开地物色选送去研究生院深造后.再 回西点担任军人教官的人选.可以毫不夸 张地说.西点军校生所做的一切.都是为 了能排个好名次 很多美军里叱咤风云的名将.当年都 是西点军校里某一项乃至综合排名的佼 佼者.最出名的当属各门全优的标准”西 点人”麦克阿瑟了.作为一个特殊的荣誉. 每年凡是排名在前5%的最佳西点军校毕 业生.都会从毕业典礼的演说主宾(通常 是美国总统或美军最高首长)的手上.直 接接受毕业证书 强调必胜信念 西点军校荣誉教育的另一个突出特 点,是向军校生大力灌输培养竞争意识, 取胜精神和必胜信念西点军校生不管遇 到什么事,什么任务,都只有一个口号和 一 个态度.那就是”Wecalldoit”(我们肯 定可以完成它).但凡西点军校和其他学 校有任何体育竞赛.全校上下一律同仇敌 忾从来没有人敢说西点军校队要在某时 某地与某某队比赛.而是一律宣称”西点 军校队将要在某时某地打败某某队”连 失败的任何可能性.都从语言里剔除掉 了.西点军校热衷于组织各种体育竞赛, 辩论比赛,智力竞赛,论文比赛,”模拟联 合国”竞赛,申请各种研究生院的奖学金 比赛.等等.在全美高校组织的各种竞赛 中,西点的参赛队伍常常取得好成绩. 2001年西点军校的大学生辩论队.参加 了11场辩论竞赛.从美国各地参赛的两 百多个大学生辩论队中脱颖而出.名列第 8.连续两年都跻身于十佳行列.西点军校 的”联合国模拟队”更是20o1年全美比赛 的第一名 从制度上.西点军校从军校生入学起 即按其学习成绩,军事训练成绩,体育能 力,奖惩记录,完成各种任务的记录,以及 长官和教官的评语不断地排名次.把军校 生们激发成为时时亥0刻都在努力竞争,事 无巨细都要取胜的无休止的”斗士”.每个 年级进入前5%的优等军校生(大约有5O 名)可以进入一个西点特有的”良性循环” 程序.他们可以选修一些必修课的”高级” 型.每一必修课的高级型,理论上要比普 通型难度大一点.也多l5%到50%的学 分.实际上,高级型的难度很难超过普通 型的50%.因此这些优等生可用大致同样 的时间和精力赢得比其他同学多得多的 学分.因而就有更多的个人时间来选自己 喜欢或擅长的课,做自己擅长的事.或干 脆多休息多准备.最后取得更好的成绩和 排名. 在这种以荣誉立校.以名誉为本的大 环境里.西点军校对自身的声誉也很在 意.军校各系的许多举措,活动和传统都 反映了”西点人”关心自身公共形象和陆 军声誉的心态.为了把住言论关.避免不 必要的麻烦和影响.西点军校的官兵在接 受媒体采访时都必须得到上司批准.否则 不能用西点的名义 “英雄崇拜”弥漫校园 西点军校弥漫着对英雄的崇拜之风 军校生军团的每个营,连乃至班,排,都有 自己的”英雄榜”,”英烈传”和两百年的光 荣历史美军的每次新战事.都常常会涌 现一批新的英雄人物.这些英雄的塑像, 画像,遗物以及他们的故事.在西点军校 随处可见,军校生耳熟能详 2001至2002年间.美军在阿富汗摧 毁塔利班政权.追剿本.拉登的”基地”组 织.又有一些西点毕业生成为活着的新英 模1993年毕业的军校生军团第A3连学 生,美国陆军第五特种兵空降集团的上尉 杰森?艾迈林.率领”三角”突击部队一支 十余人的精锐小分队于2001年lO月潜 【特别TEB-ECEHOA 入了阿富汗.在战火里击败几十倍于己的 塔利班政府军.救出了阿富汗反政府的北 方联盟的首脑,后任阿富汗临时政府过渡 总统的哈密德.卡扎尔艾迈林得到两枚勋 章,成了广为宣传的西点军校培养的新英雄. 通常.美军崇敬的英雄似乎多些常人 的世俗气.少有”高大全”的全能英雄.即 便是西点人中的四大英雄(格兰特,李,艾 森豪威尔和麦克阿瑟)也都是些所谓的 “有缺陷”的英雄.甚至是战俘乃至失败了 的政府”罪人”.如南北战争时期的南军统 帅李将军 13常生活中.美军官兵们常常用”英 雄”互称.以资鼓励士气.比如教官们就常 常会在通告,函件,电子邮件乃至贺卡里 写些”在西点基地的英雄们”,”林肯楼里 的社会科学系的英雄们”,”本周末将要彻 底打败海军(足球队)的西点英雄们”,”我 们在第82空降师的校友英雄们”.等等. 很有一点”泛英雄化”的倾向 西点军校不仅英雄众多.而且名人来 访络绎不绝.西点的传奇色彩,名气,关系 网及其殷实的经费.使得在这里工作或来 访的VtP(重要或知名人士)很多.美国和 外国的许多要人名人.都愿意给前途无量 的军校生们来讲一课如策划美国在第二 次世界大战后对前苏联集团长达近半个 世纪的”遏制战略”的乔治.凯南.直接参 与打开中美外交关系的秘密外交活动的 基辛格博士,亚历山大.黑格将军和沃尔 特斯大使.常闹出些新闻的肯尼迪总统的 新闻秘书萨兰杰.还有抱病在身的前总统 理查德.尼克松.等等.西点军校的课堂都 很小,,般仅容十几到二十来个人.这些 名流要人专程来西点常常只是给一个小 班的军校生作一个讲座而已.很少作大规 模的报告.可见西点军校的面子之大了. 英雄和名人多了.必然给西点军校带 来了很高的知名度和公共关系中的”良性 循环”.暑期中大学生到社会上四处实习 是美国高等教育的一大特点.西点军校的 学生们在得到实习机会方面远远超过其 他大学除了去美军的各个基地和单位锻 炼外.军校生还有许多难得的从政实习和 实地考察的机会每年都有许多军校生去 做一段时间美国军政高层人物的临时助 手,包括在白宫,国会,国防部,国务院,禁 毒署等处当实习生.美国最高法院的大法 官也会屈尊给来访的军校生们亲自讲解 一 番个中甘苦也有一些军校生去一些美 国大公司实习一段至于一般大学生根本 无缘的开坦克,上航空母舰,驾战斗机之 类的军事实习.更是西点军校生的暑期家 常便饭? (作者为留美博士,1992年至1995年 在西点军校任教) 责任编辑:武丽娜 军营文化天地2009/08
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