8探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化2

8探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化2 8、探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化 1、浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变,”为课进行探究，其用品和操作示意图如下: 实验目的 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况 实验用品 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 操作过程 他取三只烧杯，向烧杯中各注入25ml水，测得水的初温为20?(再向三只烧杯中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度( (1)“搅拌”的目的是 (图示?中的操作存在一处错误，应改正为 (2)三只烧杯中溶液的温度高于20?的是 溶液，这是因为 (3)溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，其原因是 (4)由此探究实验可知 溶于水温度没有明显的变化( 2、某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究( 【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液,”进行探究(选取如下生活用品( 物品有:?粗盐;?植物油;?蒸馏水;?冰块;?蔗糖;?浓硫酸;?二氧化锰;?KMnO仪4器任选( (1)通过该探究活动，小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液(如上述物质中 ???放入水中就能形成溶液(填“序号”) (2)为安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变,”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表: (1)图示?中的操作存在一处错误，应改正为 (2)经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论 为 实验目的 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况 1 实验用品 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 操作过程 【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤: 粗盐溶解?粗盐水过滤?滤液蒸发?计算?称量(氯化钠:2.5g，水:47.5g)?溶解 (1)“滤液蒸发”操作中用到的仪器有 (2)小聪同学的探究目的是 【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响,”这一课题进行探究( (1)小伟从日常的事实:?食盐易溶于水，难溶于植物油;?硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水(分析得出:物质溶解性有 、 决定( (2)还有哪些因素对物质溶解性有影响,小伟对此假设是:温度越高，物质溶解性越强(小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是 硝酸钾是农业上常用的一种化肥，能够使农作物枝叶繁茂、增强抗倒伏、抗病虫害的能力，硝酸钾属于化肥中的 (硝酸钾与任何酸、碱、盐都不会发生复分解反应，其原因是 (1)为了探究硝酸钾固体在水中溶解质量多少的影响因素，某研究小组开展了以下的探究活动，请你根据实验数据归纳出结论( 实验一:KNO在20?水中达到饱和时溶解的质量 3 水的质量(g) 10 50 100 KNO的质量(g) 3.2 15.8 31.6 3 结论:当 相同时，水的质量越多，溶解KNO的质量越多( 3 实验二:KNO在20g水中达到饱和时溶解的质量 3 温度(?) 20 40 60 KNO的质量(g) 6.3 12.8 22.0 3 结论:当水的质量相同时， ( 讨论:如果是气体物质，除上述因素外，影响其在水中溶解质量多少的因素还有 (2)如图所示，小烧杯中盛放的是硝酸钾饱和溶液(若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是 (填字母) A(冰块 B(浓硫酸 C(硝酸铵 D(氢氧化钠E(氧化钙 2