【最新精选】水往高处流

【最新精选】水往高处流 《水往高处走》教学设计 济南市历城区郭店镇中心小学 祝秀川 教材分析 毛细现象是生活中比较常见的自然现象～比较贴近学生的生活实际。教材以毛巾吸水、粉笔吸墨水等生活中的实例为切入点～引导学生探究活动～认识毛细现象～拓展活动中让学生研究孔隙大小与爬升高低的关系～并要求设计一个可自动为花浇水的简易装置～体验科学源于生活～又服务于生活的道理。 学情分析 三年级的孩子刚刚接触科学课～还不具备自主研究的能力～对于毛细现象～虽然学生在生活生产中大都见过～但不一定去研究它～更不会明白其中的道理～课堂上教师要鼓励学生大胆提出猜测～精心设计实验～合作展开研究～科学分析结果～给学生提供充足的探究时空～让学生经历一个实验探究的全过程。 教学目标 ,一,知识目标:认识毛细现象,了解毛细现象发生的条件和在生活生产中的应用。 ,二,能力目标:通过现象观察发现问题～探究问题～解决问题～初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用毛细现象的知识解决实际问题的能力。 ,三,情感目标:通过设疑、探究、研讨、运用等活动～激发学生探究毛细现象的兴趣,培养学生仔细观察、积极探究、求实创新的科学品质。 教学重难点 重点:认识毛细现象和了解毛细现象发生的条件。 难点:了解毛细现象发生的条件因素。 教学准备: :ppt 实验材料:粉笔、棉布、棉线、玻璃片、玻璃管、铁丝、木筷、塑料棒、 牙签、橡皮筋、塑料果盘、水槽 教学过程 课前交流 师:今天这节课老师带来了一个科学百宝箱～,出示科学百宝箱,～看到这个 百宝箱～你有什么问题, 学生提问。 师:为了满足大家的好奇心。老师先送给大家一个礼物。 出示放大镜 师:大家玩过吗,他有什么作用, 学生交流 师:大家先用它来试一试～看看周围的事物。怎么样～这个宝贝不错吧:这节课我们将用到它～请放到你的抽屉里～大家可不要乱动～因为宝贝总在关键时刻发挥作用。 设计意图:通过科学百宝箱向学生赠送礼物——放大镜～在激发学生学习科学的兴趣～同时引出科学课上用到的观察工具～并学会使用。 一、魔术情境～提出问题 ,一,表演魔术:白花变红花 师:今天这节课～老师给大家带来一个魔术。,教师从百宝箱中拿出一朵纸花,。大家看～这是一朵白色的纸花～老师想在短时间内将它变成红色。你们觉得可能吗, 学生猜测。 师:请同学们睁大眼睛仔细看好。,教师课前已将盛有红色水的杯子摆放在讲桌上～并遮挡。教师将花放在杯子中～花慢慢变红。, 学生观察。 师:同学们～你们看到了什么现象,谁来说一下。 学生交流。 ,二,提出问题:水为什么往高处走 师:你能猜猜这其中的秘密吗, 学生猜测。 师:,教师揭示杯子中水,哎,原来秘密真的在这～哎～同学们～俗话说～人往高处走～水往低处流～花在上边～水在下边～水往高处走了～这是什么原因呢,今天我们一起来研究《水往高处走》的秘密。,板书课题, 设计意图:通过魔术表演～引出探究的问题～同时激发学生的探究兴趣。 二、科学观察～形成猜测 ,一,借助教师提供的材料初步探究～根据能不能让水上升给材料分类 师:其实在生活中～有很多材料也能使水往高处走～这些材料里面都是谁能让水往高处走呢,,出示课件,。 1.教师引导学生认识材料。 师:同学们一定迫不及待的想知道～水能沿着哪些材料上升～不过～在动手之前～我们要做好充分的准备。老师给大家带来了一点提示。 2.教师出示温馨提示内容。 师:明确了要求～那就开始动手吧: 3.学生实验～教师指导。 师:好～同学们请坐好～各小组请用一分钟的时间把实验桌整理一下。整理好了请坐好。看你们研究的那么认真～老师知道～你们一定有了自己的发现。哪个小组来汇报一下你们的发现, 4.全班交流汇报。 师小结:水能沿着棉线、棉布、吸管、粉笔、木筷这些材料上升～水不能沿着玻璃片、塑料棒、铁丝这些材料上升～你们有问题吗, ,二,观察材料～找出能让水上升的材料的特点——有孔隙 1.学生提出问题:为什么有的能使水上升～有的不能使水上升, 为什么有的升得高～有的升得低, 2.教师板书问题。 教师:同学们真善于提问题～要想解决这两个问题～我们还要研究这些材料～请同学们仔细观察这些材料看看能不能解决这两个问题～为了看得更仔细～你可以借助老师送给你的宝贝——放大镜。 3.学生观察～教师指导 4.全班学生汇报发现:能让水上升的材料有一个共同特点——有孔隙。 教师板书:缝隙、小孔等内容。 ,三,形成假设:水能沿着有孔隙的材料上升 教师承上小结:也就是说～棉线、棉布等都有小孔或缝隙～铁丝、玻璃片没有小孔或缝隙。根据观察到的现象～我们能不能做一个大胆的假设呢, 师生做出假设:水往高处走与材料有无小孔或缝隙有关～水能沿着有孔隙的材料上升。 师:这只是我们经过科学观察后的发现～处于猜测假设阶段～到底是不是～我们还不能轻易的下结论～必须经过科学的方法加以验证才可以。 设计意图:猜测与假设必须建立在孩子们已有经验和基础上～亲自动手的活动是提供经验的最好手段～本环节的设计培养学生有根据的猜测的能力。 四、实验探究～形成结论 ,一,设计实验～完善 师:为了验证我们的猜测～你准备怎样做, 学生交流后教师从百宝箱中拿出准备的材料。 师:老师这里有一些材料看能不能帮助我们研究。引导学生给玻璃片制造小孔或缝隙。 学生交流后教师小结:把两个玻璃片叠加～在中间放上一个牙签～这样缝隙就形成了。为了更方便老师再用一个橡皮筋固定一下。一个没有缝隙、不能使水上升的材料我们制造了缝隙～它能不能使水上升呢,我们拭目以待。 师:如何证明有小孔的材料能让水上升呢, 学生交流后教师从百宝箱中拿出第二组材料:一根玻璃棒和三根粗细不同的玻璃管。 引导学生设计对比实验。 教师小结:这组材料都是玻璃材料～玻璃棒没有小孔～玻璃管有小孔～到底和小孔有关吗, 引导学生从两种方案中任选一种进行实验。 ,二,小组合作～实验探究 学生实验～教师巡视指导。 ,三,讨论交流～形成结论 师:同学们有发现了吗,给大家一分钟的时间将材料整理好～说说你的发现。 学生交流汇报。 师小结:没有小孔和缝隙的材料～不能使水上升～我们制造了小孔和缝隙～水就上升了。科学实验证明我们的猜想是正确的～水能沿着有小孔和缝隙的材料 上升。科学家也发现了这一现象～科学上把小孔和缝隙称为孔隙～水能沿着有孔隙的材料上升～这种现象称为毛细现象。,板书:孔隙 毛细现象, 师:现在谁能解释纸花变红的原因, 学生交流。 师:刚才的实验中～你还有新的发现吗, 学生交流。 师小结:水在孔隙大小不同的物体中上升的高度也不同～孔隙越小～上升得越高。,出示课件, 设计意图:引导学生经历一个提出问题——猜想假设——实验验证——得出结论的科学探究全过程～从而使学生自主认识到水的毛细现象发生的条件。 五、生活拓展～实践创新 ,一,联系学生生活中的毛细现象 师:其实～毛细现象在生活中应用十分广泛～说说你见过的毛细现象。 引导学生认识毛细现象的利与弊。 学生交流后教师播放课件并总结:任何一种现象有利也有弊～生活中我们要充分利用这种现象来改变我们的生活～方便我们的生活。 ,二,应用所学知识创新发明 教师出示课后拓展卡:老师的家里养了几盆花～出发几天～没人浇花了。所以我想请同学们帮个忙～利用今天所学的知识～帮老师设计一个可以自动浇花的装置。,可以是文字的形式～也可以是画图的形式。, 设计意图:培养学生运用科学知识解决实际问题的能力～激发学生的创新思维。 课堂总结:老师的科学百宝箱有趣吗,其实我们的周围就有一个更加有趣的科学百宝箱～它就是我们的大自然～只要大家做一个有心人～相信你会发现更多的自然奥秘。 设计意图:培养学生积极动脑～善于观察～勇于探究的科学品质～激发学生热爱大自然的情感。 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 关于进一步加快精准扶贫工作意见 为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和 种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合 作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持 贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部 门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶 贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。