红色的画

红色的画 课 题:红色的画 课 时:2课时 学习领域:造型?表现 授课时间:第六周 教育理念及教学内容: 通过联系实际生活，认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。教学中可以通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生能有充分的时间去体会红色特有的魅力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。 教学目标: 1(知识与技能:认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生热烈、喜庆的艺术效果。 2(过程与方法:以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。 3(情感态度与价值观:通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 重 点:认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。 难 点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学 生的发散思维。 学 具:图片、涂色用具等。 教学活动过程: 一、组织教学 检查用具准备情况，做好上课准备。 二、导入新课: 请同学们把自己带来的红色的小物品展示出来。 提出问题: (1) 什么地方见到的红色的东西最多, (2) 在什么时候红色的东西最多, 三、讲授新课 1、如果仅用红色来表现一幅绘画，你认为最大的困难是什么, 2、哪两种红色对比最鲜明,(展示色卡) (提出自己的大胆设想，解决不同深浅的红色的对比问题) 四、 组织讨论: 1、红色的画与其他色彩画有什么不同,给你的感觉有什么不一样, 2、红色的画都以哪些素材为表现内容,你认为还可以表现哪些内容, 第二课时 一、欣赏交流 欣赏作业，红色的画与其他色彩画有什么不同,给你的感觉有什么不一样, 二、为什么在过节的时候红色的东西最多,当你见到红色时有什么感 觉, 一、 用红色绘制的画会带给你怎样的感觉呢, 让学生感受到今天学习的知识与自己的生活有紧密的联系，认 识到自己的生活离不开色彩，色彩使我们的生活丰富多彩。 二、 组织讨论: 红色的画都以哪些素材为表现内容,你认为还可以表现哪些内容, 红色的画大都用了哪些颜色,请你选出相关的色相卡，并按他们的深浅有顺序地排列起来。 五、学生作业 布置作业要求:用剪贴画的方法，以红色为主制作一幅画。 学生独立或分工合作完成设计制作。 六、师生共同评议，选出你最喜欢的画，并阐述理由。 通过对比，体会红色的画带给人们的美感。认识不同深浅的红颜色。 七、小结 欣赏大师之作，鼓励学生课后继续探索学习。 板书设计 红色的画 认识三原色 选出与红色想相邻的色卡 后记