为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育

如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育

2021-06-08 1页 doc 32KB 12阅读

用户头像 个人认证

heyimshan

暂无简介

举报
如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育科学技术的发展对体育的作用摘 要:自然辩证法的发展与科学技术的发展密切相关。要想正确认识科技发展对体育的作用,就应该用自然辨证法的观点来正反两面的分析科学技术发展对体育的正面和负面影响,要辩证的认识科学技术对人类体育活动的重要作用。本文用自然辨证法的观点分析了科技对于体育发展的正反两面作用,并在此基础上指出体育应以科学发展观为指导,为实现体育的全面、协调、可持续发展提供依据和参考。关键词:科学技术;体育;自然辨证法前言马克思说过,科学技术是现实的生产力,最终会成为改造世界的物质力量。在社会发展的过程中,科技在人与自然、社会之间...
如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育
科学技术的发展对体育的作用摘 要:自然辩证法的发展与科学技术的发展密切相关。要想正确认识科技发展对体育的作用,就应该用自然辨证法的观点来正反两面的分析科学技术发展对体育的正面和负面影响,要辩证的认识科学技术对人类体育活动的重要作用。本文用自然辨证法的观点分析了科技对于体育发展的正反两面作用,并在此基础上指出体育应以科学发展观为指导,为实现体育的全面、协调、可持续发展提供依据和参考。关键词:科学技术;体育;自然辨证法前言马克思说过,科学技术是现实的生产力,最终会成为改造世界的物质力量。在社会发展的过程中,科技在人与自然、社会之间进行着包括物质、能量和信息交换的纽带,可以对社会更好的进行调节和控制,可以帮助人类更好的实现改造自然,可以为人类提供更好物质手段、方法和知识等。然而,客观规律本身是中立的,它既可以造福人,也可以危害人。如今,科学技术的发展渗透到了人类社会生活的方方面面.为认识世界和改造世界提供了强大的动力。现代科学技术给人类社会带来革命性变化的同时,也渗透到了体育的各个角落。当科学技术具有了实用目的之后,不仅能对体育产生促进与推动的作用,而且又能对体育运动带来负面影响。所以,从自然辩证法出发,分析科学技术的发展对体育的作用,并以科学发展观为指导,为实现体育强国建设目标,实现中国体育全面、协调、可持续发展提供依据和参考。1自然辨证法及科学技术简介    自然辩证法是从人和自然界的关系出发,站在马克思主义哲学的角度来看自然界的发展、科学技术的发展以及人的认识及实践的发展。自然辩证法也是马克思主义的重要组成部分,是辨证唯物主义的自然观和科学技术观,在人类社会实践中有重要的作用,成为人们认识自然,改造自然的重要工具。自然辨证法主要由辩证唯物主义自然观,即人们对自然界的认识,科学技术观,即科学技术的发展也社会发展的关系,科学技术方法论,即进行过科技发展那研究中所运用的哲学知识这三部分组成。自然界和科学技术是自然辩证法的研究对象。研究自然辩证法有着重要作用,不仅乐意为哲学提供相应的理论依据,可以启迪人们及进行创新思维,而且,运用自然辩证法的相关原理,可以帮助不成熟的学科不断发展,而且,辩证法还是一个分析工具。    科学技术观是关于科学技术与社会发展关系的看法。科学是人类的一种社会活动。自然辩证法与科学技术相互作用,两者共同发展。自然辨证法对于科学技术的研究有非常重要的指导意义。2科学技术对体育的影响随着现代科技的不断进步,现代科技与现代体育已经结下了不解之缘,对体育产生了巨大的影响,而这种影响往往具有两面性。2.1正面的影响2.1.1科技的发展拓展了人类体育活动的时空领域科技的发展不断地推动着社会进步,提高了生产活动效率,增加了人们的空余休闲时间。使人们有更多时间来从事体育活动,进而提高身体质量;由于交通的便利,人们拓展了活动领域,活动范围从湖泊到海洋,从平原到高山,更容易在不同区域从事滑雪、爬山、游泳等各项活动:由于科技的进步、经济的改善,我们也可以从事以前不曾进行过的全新体育活动,如航天体育等活动。2.1.2科技技术的发展促进体育科学化(1)科技的发展促进体育学科的科学化、系统化。体育科学作为一门成长中的发展学科,既以社会经济的发展为大背景,也以现代科技为营养,正在形成自己的科学体系和知识体系。许多其他专业学科与体育学科综合,出现许多交叉、边缘学科,如运动生物化学、运动生理心理学、运动训练心理学等学科,使体育科学知识体系更加系统化。(2)科技的发展促进竞技体育的科学化。随着体育的现代化、社会化、国际化的发展.科学技术在竞技体育中发挥着越来越重要的作用,许多高科技成果已逐渐被应用到现代体育运动中。并对现代体育运动产生极大的推动作用,使现代体育进入了科技体育的新时代。“金牌的背后是科技大战”已成为国际体坛人士的共识。当代竞技体育有向高、难、精、尖发展的趋势。科学选材、科学训练、科学管理已成为制约竞技运动水平提高的3大要素。科学选材成为现代运动训练的首要任务,就是综合运用现代科技成果,特别是遗传学、生物化学、生物力学、数学以及生物技术的发展,使运动员选材上升到科学的新阶段,如系统科学和数学的介入,有利于定量地建立优秀运动员的理想数学模型,制定青少年运动员各项选材:运筹学的运用可以根据运动员的各项指标进行预测,从而使选材诊断科学化:生物技术的发展特别是DNA重组技术、蛋白质工程技术渗透到体育领域使选材达到分子生物水平。科学训练是运动员参加体育运动的前提,综合各学科整体训练,使运动训练理论进入了一个崭新的阶段。目前,生物技术、多媒体技术在训练实践中广泛应用,为提高运动水平提供了可靠支持。通过这些技术的综合分析对运动技术环节的评价和改革起到了推进作用,为技术的创新与改进奠定了基础。科学管理是运动训练科学化的组织保证。随着系统科学、数学、运筹学对体育的渗透,管理理论现代化、管理手段和方法科学化,对人力资源的管理也科学化。如运用控制论和信息论对运动训练过程的监控,对运动训练的管理动态化。电子和计算机技术使训练比赛管理信息化,企业管理信息系统的介入使训练信息管理包括人力资源管理、训练计划动态管理、生理和生化指标管理化,而管理的科学化促进决策科学化、民主化。(3)科技的发展促进科学健身。现代科技促进体育科技和体育理论的发展,增强了人们对体育运动的功能、体育运动与抗衰老关系的认识。对中国国民进行体质系统监测管理与反馈,增强了人们参加体育运动的目的性和主动性认识。根据生理学、训练学、健身学等学科制定的锻炼原则、运动处方等都是体育科技的结晶。2.1.3科学技术促进体育价值观念改变。当今的自然界已经遭到人类的破坏,自然资源以尽枯竭、沙漠化的土壤每天都在增加,已经演变为严重的社会问题。所以体育界也应该与时俱进,发展可持续发展的体育运动,如:“环保体育、绿色体育等”;科技信息化,知识系统化,在不断发展的社会中已经被广泛提及。所以,在体育运动中也有“信息化体育与知识化体育”的新提法;发达的多媒体技术,合理的网络应用对体育运动也产生着深远的影响,这样又出现了“数字化体育”的概念。等等这些提法与想法无不顺应了科学技术的不断前行的趋势。2.2负面的作用正确的运用科学技术手段可以解决人与自然相对复杂的矛盾,实现科学技术的正确价值,但是任何事物都有它的两面性,科技也是如此,始终是一把双刃剑,他给人类带来福音的同时,也带来了很多难以调和的社会矛盾。科技的发展在促进体育进步的同时,也有可能影响和妨碍到体育的发展。2.2.1科技导致大众体育活动减少体育的本源是生活,它来自于社会生产劳动。社会的进步使得人们从单纯的体力劳动向复杂的脑力劳动转变。社会发展进入到自动化、信息化的时代,人在生产中发挥的主要功能是通过以图像、数字、文字等形式现的信息进行加工而形成的操作程序,这就要求劳动者具有从事更为复杂的劳动的能力。信息化时代的特点使得人们从事各种体力劳动的机会和时间大大减少,久而久之,人们便形成了久坐或不愿进行体育锻炼的习惯。另外.科技的发展也导致人们形成了一些错误的健康观念。现在。人类的健康状况及寿命比以前有了很大的提高,这的确归功于科技.特别是生物医药科技的进步。但这也使得人们过分地将自身的健康依赖于医药,而忽视了体育锻炼,忘掉了健康的本源。2.1.2科技导致竞技体育走向误区科技是一柄双刃剑。它能促进运动员的科学训练,加速运动疲劳的消除,保证运动员的身体健康。但是竞技体育又给运动员带来了诸多金钱、名誉的诱惑力,使得运动员想尽一切办法争第一。兴奋剂作为高科技的产物。使竞技体育蒙上了阴影。少数运动员为了成绩不顾身体健康,铤而走险,长期大量服用兴奋剂.有些甚至是在专业指导下进行的。近年来,兴奋剂事件几乎涉及到了各个运动单项、涉及到几十个国家的选手,可见兴奋剂事件涉及竞技体育的面之广。虽然各体育组织不断加大反兴奋剂的力度。但这往往是亡羊补牢,因为科技的进步也在不断地帮助运动员逃避兴奋剂检查。同时,由于科技的不断创新,涌现出了更多的兴奋剂类似物的出现。兴奋剂从最初的几种发展到现在被正式列明的100多种,并且每年还在不断扩大,出现了“道高一尺,魔高一丈”的尴尬局面。兴奋剂不仅仅使运动员的身体健康受到伤害。更重要的是它违背了竞技体育的基本准则——公正性。3体育要以科学发展观为指导3.1体育发展的实质是人的发展体育是社会事业的一个重要组成部分,人们从事体育活动虽然需要场地器材、资金设备、时间信息、科学技术,但人总是扮演着一个主体的角色,因为,体育是施加于人的,其最终结果又表现在人的身上。因此,“以人为本”的原则在体育中是非常具体而生动的。比如:在学校中,如何使学生的德智体全面发展,解决学生体质一直下滑的问题?在竞技运动中,运动员的生命健康和金牌应当做出怎样的价值安排?在社会体育事业上是以有利于普及大众体育为主,还是造就若干漂亮的形象工程?这些问题都是围绕着人的地位而展开的。在体育的发展过程中,国家对体育的需要与人民对体育的需要,应该一致起来。当今时代,人们对体育的需要已经发展和进步到对体育权利的追求。作为人权的一个组成部分——体育权利的提出,标志着国家对体育的需要与人民对体育的需要这两者的关系必然进行调整,代表国家的政府理所当然地要为人民体育权利的实现提供服务和保障。纵观历史,人才是体育发展的主体,当社会发展达到一定程度之后,人们对体育的需求普遍从强身健体以提高劳动生产率,转变为享受体育带来的快乐和健身、健心、健美、健群的全面发展。这就要求我们在体育事业的发展中,不仅要重视竞技运动水平的提高,还要重视大众体育的发展,通过体育设施的完善和体育产业的发展,满足所有社会成员对体育的全面的多元的需要,以促进各个阶层、各个年龄段、各不相同的人都能全面、协调和完善地发展。3.2体育发展应该是全面协调的发展体育的协调发展包括两层涵义,一是体育与经济、社会进步的协调,二是体育内部结构与功能的协调。体育运动必须与国家的经济协调发展。社会的物质生产水平从根本上决定着体育运动发展的规模和速度,决定着体育事业内部的结构和比例。国外学者对1984年奥运会奖牌分布及获奖国的经济状况进行了比较研究,发现98%的奖牌都被经济水平较高、扫盲率较高和人口平均寿命较长的国家所获得。一个国家或地区的国民总产值、国民平均收入是体育运动发展的前提指标,前者对竞技体育可以起较大的作用,后者则对群众体育和学校体育的发展程度表现为直接的影响。体育运动必须紧跟社会的发展,才能获得发展的动力。经过改革开放,人们对实现其体育权利越来越自觉和重视,对体育事业的公共财政投入是否有利于人们自身的健康和身心的发展,体育当然要对社会的上述发展积极做出应答。一个社会没有多姿多彩的群众体育、没有蓬勃持续的大众体育,其体育事业不仅缺乏动力,而且很难与较为快速的经济、社会的发展相协调,也很难为构建和谐社会发挥体育应有的功能。总之,体育超越社会发展是不可能的,但落后于社会发展是不应该的。在我国,体育由学校体育、高水平竞技体育和社会体育三个子系统组成。国家体育的发展应该是各个子系统共同提高、协调发展的过程,这既是体育发展的目标,也是体育发展的重要。在体育的整体发展过程中,各个子系统承担不同的发展任务,应相互协作,根据总的发展目标在实际运行中不断进行调整,在不同历史时期,可能会有所侧重,但最终要实现体育系统内部的相互协调。长时间的畸轻畸重,最终会失落体育发展的根基。3.3体育发展要可持续发展人类体育的发展遵循繁荣发展的规律,但真正做到可持续发展并不容易。体育毕竟是一种非生产性的活动,而且随着科学技术的进步,体育消耗的资源在成倍地增加着,因此有限的资源和不断增长的社会体育需求之间就形成了我国体育发展的基本矛盾。为此,我们需要注重体育投入与产出之比,树立代价观念和成本意识这样才能保证体育的可持续发展,这是市场经济社会的基本观念。为了保证体育的持续发展,必须从制度上制止进行调整,改变现有的体育行政官员以金牌定终身的政绩评定指标,切实推进体育体制改革,以体育的社会化扩大体育资源的渠道,降低体育的成本。。其次,在体育资源使用过程中,我们既要注重资源使用的效率,又要注重体育资源的分配,要坚持统筹兼顾,平衡多方利益。改革开放后,我国利益格局发生了重要变化,不仅有了体育体制内外的利益差别,而且出现了利益主体的多元化,国家、地方、单位、群体、个人都成为相应的利益主体,同时利益本身也开始多元化,健康、权力、收入和声望都成为人们追求的目标。这种情况下,体育发展除了满足国家利益外,还应该满足群众的娱乐和健康的利益需要。第三,在体育发展过程中,要关注社会公平。为了实现体育资源享受的公平公正,政府应利用其掌握的社会调剂职能,统筹体育资源在城乡、地区、人群之间的分配,让平民阶层,特别是弱势群体能普遍享受到体育发展的益处。3结论总之,我们可以看出,科技的发展在促进社会发展的同时,也促进了体育的不断发展。但是科技发展对体育的发展存在着两重性,对体育带来促进和推动作用的同时,也给体育运动带来很多不良的影响。因此,体育与科学技术就应该合理合作,充分发挥他们积极的一面,更应该敢于面对和调整他们带来的负面效应,立足国情,总结体育发展实践,以科学发展观为指导,以创新助发展,以改革推发展,实现我国体育的全面、协调、可持续发展。这样才能最终会推动科学技术与体育不断向前发展。4参考文献----体育科技(查)[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.自然辩证法概论[M].高等教育出版社,2007.[2]路甬祥.21世纪科技发展展望[J].全球科技经济瞭望2000(2):4-5.[3]曾国屏.科学技术进步与自然辩证法的发展[J].清华大学学报(哲学社会科学版)2004,19(1):79-82.[4]曾国屏,吴彤.当代科学技术前沿的几个基本特征及其哲学问题[J].学术研究2001(9):11-18.[5]贾玉树,陈北宁.自然辩证法的当代价值[J].科学技术与辩证法,2004,21(1):4-8.[6]中共中央文献研究室编.科学发展观重要论述摘编[M].中央文献出版社党建读物出版社,2008.
/
本文档为【如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索