最新计算材料学(第一性原理_密度泛函理论_分子动力学)-md幻灯片

PAGEPAGE3七年级高低运球教学设计平川二中张勇教学目标：1、技能目标：通过各种运球的，80%的学生能够达到运球控球的能力。2、认知目标：明确按压球的力量大小，树立正确的运球动作概念。3、发展目标：发展灵敏性、协调性等身体素质，促进身心全面发展。4、情感目标：培养学习的主动性，体验合作探究和取得成功的喜悦感。教学重难点：重点：运球力量和部位难点：上下肢协调配合。场地、教具、教学媒体准备：1、四块半场篮球场2、录音机一部3、篮球35个4、自制教学图片5、“健康超市”所用器材教学过程：环节一导入与准备教学内容学习重点组织形式教学指导设计意图（幸福拍手歌）一、课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容及要求调动学生的积极性、加强师生之间的沟通与协作注意力集中四列横队听教师宣布本课内容及要求要求有信心、要有认真的态度、专心听讲看示范在课堂一开始教师给予一定的引导并提出要求使学生对于本课的学习内容及要求有总体的了解认识二、准备活动1、游戏“叫号抱团”2、专项活动（篮球）调动学生的积极性，提高合作意识跑成两个同心圆教师简单讲评练习情况各关节得以充分活动。激发学生练习的积极性及合作意识环节二指导与学练教学内容学习重点组织形式教学指导设计意图一、学习运球技术(高、底运球)要领：两脚前后站，微曲，上体前倾，五指自然分开，两大拇指成八字形，用手指和指根控球，手心空出利用挂图讲解高低运球动作要领（图片）学生齐读动作口诀四列横队原地运球：1、高低运球2、左右仆步底运球口诀：两膝弯屈体前倾，自然分指手心空；以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。语言提示(跟老师模仿)（OK）（加油）给学生一种直观感受，对学习步骤更加清晰教师巡回指导二、课课练“健康超市”（哑铃、实心球、栏架）高运球是以肩关节为轴，用前臂和手指力量运球，球反弹高度在腰部左右底运球以腕关节为轴，用手腕和手指用力运球，球反弹高度在膝关节左右培养学生喜爱各种各样的锻炼器材（发展柔韧、力量身体素质）2、左右弓步底运球3、高运球练习4、听哨音高底运球低并说出来名称（反复练习）5、高运一次松手后接低运球预备开始（大家喊出5秒）四列横队行进间运球：1、慢走高运球2、听哨音行进间高、底运球提问：原地高运球与行进间高运球有什么不同和相同？教师变换队形“健康超市”参与各种器材的锻炼语言提示：（很好，不错）（你真棒）（拍手鼓励）提问：原地高运球与行进间高运球有什么不同和相同？学生：不同球的落点不同，原地在体侧走的走动在体前，相同高度都在腰部左右学生补充：不同原地高运球手触球的上方、走动中在球后上方成四路纵队：教师巡回指导各组派出1学生进行PK展示。培养学生学大胆的回答课堂提问高低运球完整性使学生的创造性思维得以开拓，为终身锻炼身体奠定一定的基础，使学生终身受益环节三放松与小结教学内容学习重点组织形式教学指导设计意图一、放松活动二、小结本课三、布置作业四、师生再见肌肉放松的方法四列集合队形（快、静、齐）四步舞摆荡身体音乐(莫斯科郊外的晚上、让我们荡起双桨)放松舞,带领学生共同完成放松练习小结本课，问，鼓励扬，回收器材放松肢体调节心率养成完整性与良好习惯作业设计：活动课同学们可以到田径场上进行运球接力赛安全措施: 良练习密度:30%运动量:中强度