教师考编英语专业17

1、“丞相祠堂何处寻”中的“寻”字用得好，请简要说明理由。:“寻”是寻找的意思。“寻”字明杜甫此行不是漫不经心的信步由之，而是专程拜访。“寻”为下面的诗句张本叙事，引出下面对蜀相祠堂的描写。问：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中那两个字用的好？为什么？答：“自”，独自、枉自。“空”，白白地，徒劳之意。萋萋芳草映衬着台阶，枉自显示着春色，诗人无心理睬。黄鹂在树叶后面啼叫，徒劳展示它美妙的嗓音，诗人无意欣赏。这两个字传神的写出景色虽美，作者却无心赏景，注意力都集中在诸葛亮身上，可见对诸葛亮的崇敬之情。*炼字题如何解答？答题步骤：（1）释义。——除了说明该字或词在句中的具体意思外，还应考虑语法现象和修辞手法，如活用，拟人，比喻，化动为静等。（2）描绘画面。——用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。（3）阐释效果。——点出该字表达了怎样的情感、哲理。炼字题如何设问（命题角度）？类型一：诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？——直接鉴赏关键词类型二：诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？——找出关键词并鉴赏类型三：这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？——比较鉴赏*阅读下面一首诗，然后回答问题。　　南浦别白居易　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。　　一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。步骤一“看”，在诗中指回望。步骤二离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断，此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。步骤三只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　　菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(4分)答案:“空”是徒劳之义,写出了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字作用，烘托了怎样的意境。答题步骤*读下面一首唐诗，然后回答问题。　　　　　题破山寺后禅院常建　　清晨入古寺，初日照高林。　　曲径通幽处，禅房花木深。　　山光悦鸟性，潭影空人心。　　万籁此俱寂，但余钟磬音。试通过“悦”“空”二字分析作者的思想感情。　　　　　　步骤一：“悦”，愉悦，高兴。“空”，空明，清静。二字都是使动用法，作“使……愉悦”“使……空明”。步骤二：在焕发着日照光彩的青山中，鸟儿自由自在地飞鸣欢唱，人行走在清清的水潭边，身影倒映在水中，湛然清明，心中也杂念全消，一片空明。步骤三：此情此景让诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥秘，摆脱尘世一切烦恼，含蓄地抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。参考答案：登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。参考答案：“坼”是分裂的意思，“浮”是漂的意思。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。