老人与海开题报告

老人与海开报告 附件5: 蚌埠学院本科毕业(论文)开题报告 学生吴媛媛 专业(班级) 08级英语本科一班 姓名 课题海明威老人与海中圣地亚哥的人物形象分析 名称 本课题的作用、意义～在国内外的研究现状和发展趋势～尚待研究的 海明威(1899—1961)是美国上个世纪最著名的小说家和短篇故事作家之一。他是“迷惘的一代”的杰出代言人～也是第六个获得诺贝尔文学奖的美国人。他独特的写作风格～对当代美国和世界文学产生过重要的影响。海明威的一生既丰富多彩又富有传奇性。经历过两次世界大战的海明威～面对着战争后遗症给社会带来的混乱和毁灭、给人们带来的遗憾和幻灭～在海明威的笔下～他前期作品中的主人公由于受到战争的创伤～面对信仰以及神圣的东西产生怀疑～他觉得人们要在社会中生存下去就必须具有老人那种"打不败"的硬汉子精神。海明威将自己的品格、意志、理想溶进作品～塑造了一系列杰出的“硬汉形象”～尤其是《老人与海》中的圣地亚哥～是海明威“硬汉形象”的经典～是海明威精神的完美体现～是海明威的化身。 在海明威笔下的亨利《别了～武器》和圣地亚哥都是不屈不挠～勇往直前～无所畏惧～具有崇高的奋斗目标～是众人眼中的英雄硬汉。但同时～我们也看到了他们硬汉形象的不同之处。可以说亨利是力量上的无所畏惧～奋勇直前的硬汉～而圣地亚哥是精神上坚忍不拔～永不妥协的英雄。 小说主人公圣地亚哥也成为文学史上著名的硬汉形象～他虽年迈,衰弱,但却热爱大海,迷恋捕鱼.海洋赋予他一种无畏的勇气和乐观的精神,他知道人生是一场孤独的战斗,然而面对失败,面对死亡,他却毫无惧色.在向大马林鱼,鲨鱼三天三夜挑战的过程中,他表现出来的是一种必胜的信念和顽强的性格,是一种精神的不屈,唱出了"一个人并不是生来就可以打败的,你尽可能消灭他,可就是打不败他"这曲人类精神的赞歌,鼓舞着一代又一代的人,具有划时代的意义.桑提亚哥的形象与其创造者海明威的性格有着密不可分的关系.海明威的一生就是"硬汉"的一生 《老人与海》是根据真人真事的故事加工而成的小说～所以它既是一部现实主义的力作～又是一部有多层寓意且寓意很深的作品。发表后立刻被译成多种文字。各国文学评论界对作品的艺术造诣都无一例外地给予很高评价。桑提亚哥的"硬汉"而又矛盾的形象、作品的结尾及隐喻无处不在启发人们细细思索～反复吟味。 作者塑造了一个在失败和挫折面前不低头不气馁坚持奋斗的老渔夫形象。这是一个典型的海明威式的英雄形象～是一种百折不挠～坚强不屈～敢于面对暴力和死亡的硬汉子性格～无论在怎样的艰难困苦中都保持着人的尊严和勇气。小说中的大海和鲨鱼象征着神秘的命运和不可知的世界～而老人在与之进行的殊死搏斗中体现的无与伦比的力量和勇气～充分体现了人可以被毁灭～但是不可以被打败这一崇高伟大的精神。 圣的亚哥是一个“独自在湾流里的一只小船上打鱼的老头儿”。生活和岁月给老人的折磨～令他“后颈上凝聚了深刻的皱纹～显得又瘦又憔悴”～“身上的每一部分都显得老迈”了～可是他的那双眼睛“跟海一样蓝～是愉快的～毫不沮丧的”。作品一开始时～老头儿正赶上“背运”。八十四～整整八十四天～他连一条鱼都没有捉到～这对一个以打鱼为生的渔夫来说～那真是再倒霉不过了。就连跟他在一起很长时间的一个孩子～也不得不在第四十天离开了他。圣地亚哥为了证明自己是个“古怪老头儿”～或者说是为了证明自己是有坚强勇气与毅力～为完成只属于自己的那项别人无法替代完成的任务～为了鳏夫的光荣与尊严～圣地亚哥一定要捕到一条大鱼。第85天他又独自一人乘船出航到很远的地方竟捕捉到一条比小船还长两英尺的大马林鱼。可大马林鱼是鱼中豪杰:它机灵、沉着、“搏斗起来一点也不惊慌”～老人被它拖了两天两夜～还不断被它掀起的大浪摔倒在船上～被它牵走的钓索勒得背脊生痛～两手血肉模糊。当时老人只要割断绳索就可以摆脱困境～但他没有这样做～而是靠喝冷水、吃生鱼片加大体力～ 最终制服了大鱼～猎获了他梦寐以求的目标。但在归途中～又被成群的鲨鱼轮番侵食。圣地亚哥拼出全力搏斗～最终还是输给了鲨鱼。当他回港上岸时～老人带回的只是一艘空船和自己疲惫不堪的身躯～因为大马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨脊。所幸的是极度困乏的老人在梦里梦见了那蓝色的海洋和勇猛的狮子～而最崇敬他的孩子也一直守在他身旁。海明威为什么没有让老人最终胜利呢,用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的～人尽可以被毁灭～但不能被打败。”这就是《老人与海》想要揭示的哲理。不可否认的是～只要是人就会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力战胜他～而不是去屈从它的时候～无无论最后是捕到一条完整的马林鱼～还是一副空骨架～这都是已经无所谓了。因为一个人的生命价值已经在那追捕马林鱼的过程中充分体现了。曾经为自己的理想和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看～老渔夫不是最后的胜利者～因为尽管开始他战胜了大马林鱼～但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了～他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上～也就是说～鲨鱼才是胜利者～可是～在理想主义们的眼中～老渔夫就是胜利者～因为他始终没有向大马林鱼～更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说:“我可以被摧毁～但我不能被征服。”人性是强悍的～人类本身有自己的限度～但正是因为有了老渔夫这样的人一次有一次地向极限挑战～超越它们。这个限度才一次次扩大～一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上～老渔夫这样的英雄～不管他们挑战限度是成功还是失败～都是值得我们敬重的。因为～他带给我们的是人类最为高贵的自信: 人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长～艰难～而且充满坎坷～但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战～他将永远是一个真正的胜利者。 《老人与海》蕴含了对人的生命的无限关切和丰富的诠释～圣地亚哥是一个尘俗中普通的但具有非凡勇气的人。与海明威前期作品中的主人公相比～桑提亚哥对命运的关注显得更为积极～对人生生存的理解也显得更为彻悟～作为一个文学人物～亚哥与整个人类具有更深刻的寓意。 海明威作品穿越了不同民族、国家、的屏障, 在整个世界的空间流传。他笔下的形象, 多以铮铮铁骨的硬汉性格出现, 他们刚毅、勇敢、正直、无畏, 给读者留下深刻的印象,表现出一种永远立于不败之地的精神, 能越逾死亡的威胁,在时间的流逝中获得永生, 他笔下的?? 硬汉 形象, 与战争、社会、人生、大自然、灾难、病魔、痛苦及自我拼搏抗争, 他们所具有的顽强执著、坚忍不拔、勇敢无畏、乐观自信的精神品质给读者以强大的鼓舞和鞭策。这些硬汉在困难、厄运面前都没有失去自我, 而是不断地追求自我的实现。在逆境中, 他们集体表现出一种优雅的风度。这种坚忍不拔、顽强拼搏的精神正是现代人所需要的。与过去相比, 现代人生活在一个快速旋转的社会。知识信息的膨胀使得人们的物质生活很富足, 但这一切并不能保证精神上的满足。面对瞬息万变、迅猛发展的科技, 以及日益激烈的市场竞争, 现代人究竟应该采取什么样的生活态度, 才能使自己在严酷的竞争中应付自如、处险不惊? 这些困扰现代人的问题在海明威的作品中都可以找到答案, 那就是一种重压下的风度我们遇见挫折时, 我们应该向《老人与海》中的圣地亚哥学习。即使厄运当头, 也能保持一颗勇往直前的心。透过黑暗看到希望。 1.《海明威研究在中国/The Study Of E〃Hemingway In China 》 邱平壤 黑龙江教育出版社 1990.5: 2.《自卑与超越——海明威“硬汉性格”的心理成因》. 裴立鹏 张敏. 齐齐哈尔大学学报. 2000年5月. 3. 《“重压下的优雅风度” 与海明威的“准则英雄” 》. 刘久明. 外国文学研究.1998年第2期 4. 《给人类增添信心与力量的文学形象——论海明威的“生命英雄” 》刘久明 外国文学研究.1998年第2期. 5(《论海明威作品中的死亡意识》曾塞男..外国文学研究.1998年第3期 6.《论海明威小说的悲剧美》 徐乐怡.许昌师专学报 2000年第4期. 7. 海明威、古巴渔夫与《老人与海》的经典硬汉形象 杨植 贵阳学学报院学报,社会科学版, 8(《老人与海》中圣地亚哥的“硬汉”形象的蕴意 朱旬萍 长春理工大学 2011年4月第六卷第四 期 9. 海明威笔下的硬汉形象分析 马银成 时代文学(下半月), 2011年 06期 10. 再读《老人与海》圣地亚哥人物形象分析 吴敏 科技信息 2010年 04期 1. 评论《老人与海》安东尼〃伯吉斯 2. 《海明威的悲剧写作艺术》安东尼〃伯吉斯 3.《迷惘者的一生——海明威传》 著名海明威研究专家卡洛斯 贝克. 4. 库尔特〃辛格 海明威——巨人的生与死 5. 杰弗里〃迈耶斯 海明威传 6. Hotchner A.E. Papa Hemingway:A personal memoir[M] New York:Random House 1966 7. Ernest Hemingway: An Interview." Plimpton, George. " Paris Review (Spring 1958): 8. Clinton S. Burhans, Jr., "The Old Man and the Sea: Hemingway's Tragic Vision of Man," in American Literature, Vol . 31, No. 4, January, 1960. 9.Edward.H.Strauch:The Old Man and the Sea [J] Aligarh journal of English Studies 1984 10.Meyers Jeffrey Hemingway:A Biography.[M].London:Macmillan 1985 ××××××××,五号仿宋体-G,2312～单倍行距, A4纸双面打印,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 可自行加页 二、完成任务的研究思路和 每个作者在塑造作品主人公人物形象的时候或多或少都会有自己的经历～生活阅历～情感经历在其中。海明威作品中的主人公来自各个不同时期的社会人, 但他们都是典型化了的人, 海明威塑造出的这些硬汉形象给人们留下了永不磨灭的印象。事实上, 硬汉形象的成功塑造与海明威自己的切身感受与经历是分不开的。所以在拿到这个题目后我首先通读全文了解文章内容～总结出文章大纲～然后再分析文章主人公——圣地亚哥的形象～性格等特征～它是全文主旨所在～是作者的人格缩影。海明威笔下的硬汉们体现出的优雅风度其实就是他们对生活、对人生的态度。在面对纷繁复杂的生活百相时, 在求学、工作、生活各方面压力面前, 我们现代人需要的正是海明威笔下这些硬汉形象所展现出来的优雅风度。总结出这些就揭示出了作者写这篇文章的目的意义所在——一个人可以被毁灭～但是不可以被打败。 方案:分析法——认真阅读全文～分析文章结构～了解作者如何塑造文章主人公的人物形象～明白 作者的写作意图～了解作者的精神世界。 对比法——对比海明威笔下不同的硬汉形象～突出圣地亚哥的性格特点 分析—总结法——在上述分析～对比的基础上得出所要结论 可自行加页 三、需要的主要仪器和设备等 电脑 老人与海原著 老人与海中文译本 相关参考书籍～期刊～杂志～论文 可自行加页 四、指导教师评语(建议填写内容:对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等) ××××××××,5号仿宋体～单行距,A4纸双面打印,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 可自行加页 指导教师签名: 年 月 注意事项: 1、开题报告前三项由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，外语专业的开题报告必须用相应的语种写作。 2、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》 规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年9月26日”或“2005-09-26”。 3、开题报告须经指导教师签署意见才能生效。 4、本表作为毕业设计(论文)的附件，装入学生毕业设计(论文)袋。