江苏省无锡小学阅读质量期末调研卷

江苏省无锡小学阅读质量期末调研卷 江苏省无锡小学阅读质量期末调研卷2015.3 (中年级阅读 时限180分钟) 校区____________ 班级____________ 姓名____________ 一、看拼音，写词语: bān ji?ng yán t?o jìng pèi fān yì shuāi l?o lì chéng xiàng rì ku? ru?n ruò ké sòu chén zuì shū j? shū huāng 二、积累与运用: 1、( )头六臂 2、( )仙过海 3、( )拼八凑 ( )面玲珑 ( )窍生烟 ( )体投地 ( )海为家 ( )湖四海 ( )亲不认 填出所填数字，你有什么发现, ???+???+???=2015 我的发现:___________________________________________________________________________________________________________________________ 2、写出带有“羊”字的字: (1)一人牵着羊( ) (2)二人赶着羊( ) (3)水边走着羊( ) (4)树上拴着羊( ) (5)会说话的羊( ) (6)被火烤的羊( ) (7)做君王的羊( ) (8)长羽毛的羊( ) (9)会做工的羊( ) (10)爱生气的羊( ) 3、 放下手中本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。 ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? 4、写出带有样子的字词句: (1)我国城市广州的别称( ) (2)比喻代人受过的人( ) (3)“外举不避仇，内举不避亲”的一位清官( ) (4)比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色( ) (5)陕西西安的一种特色美食( ) (6)带头的人( ) (7)比喻成机拿走别人的东西( ) (8)生活在青藏高原的国家一级保护动物( ) 5、解释下列词语的意思，并找出共同点: (1)东张西望:_____________________________________________ (2)望而生畏:______________________________________________ (3)坐井观天:_____________________________________________ (4)察言观色:______________________________________________ (5)不屑一顾:_____________________________________________ (6)熟视无睹:______________________________________________ (7)高瞻远瞩:_____________________________________________ (8)举世瞩目:______________________________________________ (9)一览无余:_____________________________________________ (10)目瞪口呆:_____________________________________________ 共同点:_____________________________________________________________________________________________________________________________ 6、找找池塘里有哪些不速之客，把它圈出来: 鲤鱼 娃娃鱼 鲫鱼 黑鱼 甲鱼 鳄鱼 泥鳅 河豚 黄鳝 7、连连歇后语，并解释: 敬酒不吃吃罚酒 见异思迁 ________________________________________________________________________________ 天下乌鸦一般黑 鹤立鸡群 ________________________________________________________________________________ 这山望着那山高 不识抬举 ________________________________________________________________________________ 喝水不忘挖井人 一丘之貉 ________________________________________________________________________________ 老鸹窝里出凤凰 自作自受 ________________________________________________________________________________ 张公帽子李公戴 饮水思源 ________________________________________________________________________________ 搬起石头自砸脚 张冠李戴 ________________________________________________________________________________ 8、根据题目，写出城市名称: 大江东去 夕阳西下 风平浪静 海上绿洲 一路平安 ?? ?? ?? ?? ?? 9、?????，呼作白玉盘。 ?????，疑是地上霜。 ?????，把酒问青天。 ?????，天涯共此时。 ???????，江枫渔火对愁眠。 春风又绿江南岸，???????。 三、阅读短文，完成练习: ____________________(一) 我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说:古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。 春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。 夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀～ 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏,傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。 冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。 白马湖哇～你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。 2、下面对本文中心思想概括准确的是( ) A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。 3、本文描写景色的观察顺序是( ) 4、A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同顺序 D 事物发展顺序 5、本文的写作结构是( ) A 总——分 B 分——总 C 总——分——总 5、给文章分段，概括段意。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、用“_______”画出文中直抒感情，表达中心的语句。 “煮书”(二) 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读，怎么可以煮呢, 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢,书放在锅里煮，不是要煮坏吗,” 爷爷笑了:“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢,煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧,他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢,” “你可以从‘煮’语文书入手吗。 语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀～这样‘煮’下去你不仅能体会 情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗,” 文章 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ?心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( ) ?一下子明白过来。( ) ?心里不明白，不理解。( ) 3、造句。 不仅„„还„„ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________5、用“________”划出怎样“煮书”的句子，用“,,”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文, __________‎‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 单项选择: 四、 ( )1. 你有一本美术书，你说: A. I have an Art. B. I have a Art book. C. I have an Art book. ( )2. 当你问别人有多少门学科时，你说: A. What sbujects do you like? B. How many subjects do you have? C. What sbujects do you have? ( )3. 当你们开学刚到班时，老师会说: A. Welcome back to school. B. Nice to see you. C. Nice to meet you. ( )4. 当你询问两本科学书的价钱时，你说: B. A. How much is it? B. How much are they? C. Can I help you? ( )5. 同学问你下午有什么课时，他会说: A. What lessons do we have this morning? B. What lessons do we have this afternoon? C. How many subjects do you have? 五、作文: Recall the childhood, think about what makes you proud of it, and if the brave, please use "that is the title of a brave attempt", write a composition of no less than 450 words. Requirements: 1, memories of the wings; 2,content have detailed strategies; 3, please use your Chinese to write.